放到人生的长河里，高考只是一次经历，或成功或失败，都以此为起点开启你继续体验经历人生的大门，只要努力，只要做好自己，都会最终成就自己，本文主要帮大家整理了平顶山学院预测分数线是多少的话题，包含平顶山学院在全国各省录取分和录取位次，考生可以对照自己的省份查询平顶山学院在本省的录取分和位次数据，及2023年平顶山学院预测分数数据。
一、平顶山学院预测分数线是多少
平顶山学院预测分数线是346分到544分之间，最低录取位次排名在323388名到4411名之间，不同的省份录取预测分和位次不同。
1、平顶山学院在吉林2022年理科最低录取分数线是400分，其对应的最低录取位次为44084名;
2、平顶山学院在黑龙江2022年理科最低录取分数线是391分，其对应的最低录取位次为52209名;
3、平顶山学院在安徽2022年文科最低录取分数线是505分，其对应的最低录取位次为33894名;
4、平顶山学院在广西2022年理科最低录取分数线是410分，其对应的最低录取位次为89825名;
5、平顶山学院在四川2022年理科最低录取分数线是471分，其对应的最低录取位次为132837名;
6、平顶山学院在甘肃2022年理科最低录取分数线是393分，其对应的最低录取位次为59236名;
二、平顶山学院在全国各省最低录取分数线
1、2022年平顶山学院在全国各省录取分数线
| 招生省份 | 科目(选科要求) | 所在批次/段 | 年份 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 综合(物) | 本科A | 2022 | 505 | 33930 |
| 天津 | 综合(不限) | 本科A | 2022 | 506 | 33712 |
| 天津 | 综合(史 或 地 或 政) | 本科A | 2022 | 506 | 33712 |
| 河北 | 历史 | 本科 | 2022 | 502 | 32034 |
| 河北 | 物理 | 本科 | 2022 | 474 | 122219 |
| 山西 | 理科 | 本二B | 2022 | 433 | 81093 |
| 山西 | 文科 | 本二B | 2022 | 463 | 21400 |
| 内蒙古 | 文科 | 本二A | 2022 | 458 | 7713 |
| 辽宁 | 历史 | 本科 | 2022 | 487 | 15838 |
| 辽宁 | 物理 | 本科 | 2022 | 468 | 59496 |
| 吉林 | 理科 | 本二A | 2022 | 400 | 44084 |
| 吉林 | 文科 | 本二A | 2022 | 442 | 11943 |
| 黑龙江 | 理科 | 本二A | 2022 | 391 | 52209 |
| 黑龙江 | 文科 | 本二A | 2022 | 428 | 13067 |
| 上海 | 综合(史 或 地 或 政) | 本科 | 2022 | 400 | 36413 |
| 上海 | 综合(不限) | 本科 | 2022 | 416 | 34009 |
| 江苏 | 历史(历史+不限) | 本科 | 2022 | 498 | 38505 |
| 江苏 | 物理(物理+不限) | 本科 | 2022 | 483 | 123895 |
| 浙江 | 综合 | 1段 | 2022 | 537 | 122710 |
| 安徽 | 理科 | 本二 | 2022 | 462 | 130327 |
| 安徽 | 文科 | 本二 | 2022 | 505 | 33894 |
| 福建 | 历史(历史+不限选考科目) | 本科 | 2022 | 500 | 18908 |
| 福建 | 历史(历史+(选考化学或地理)) | 本科 | 2022 | 504 | 17620 |
| 福建 | 物理(物理+不限选考科目) | 本科 | 2022 | 475 | 66606 |
| 福建 | 物理(物理+选考化学) | 本科 | 2022 | 479 | 64292 |
| 福建 | 物理(物理+(选考化学或地理)) | 本科 | 2022 | 487 | 59496 |
| 江西 | 理科 | 本二 | 2022 | 466 | 98218 |
| 江西 | 文科 | 本二 | 2022 | 504 | 29022 |
| 山东 | 综合 | 1段 | 2022 | 470 | 220366 |
| 河南 | 理科 | 本一 | 2022 | 529 | 88126 |
| 河南 | 理科 | 本二 | 2022 | 445 | 238493 |
| 河南 | 理科 | 本二 | 2022 | 459 | 210875 |
| 河南 | 理科 | 本二 | 2022 | 473 | 184122 |
| 河南 | 理科 | 本二 | 2022 | 477 | 176553 |
| 河南 | 理科 | 专科 | 2022 | 400 | 323388 |
| 河南 | 文科 | 本二 | 2022 | 494 | 48998 |
| 河南 | 文科 | 本二 | 2022 | 497 | 46291 |
| 河南 | 文科 | 专科 | 2022 | 427 | 121335 |
| 湖北 | 历史(历史+不限) | 本科 | 2022 | 487 | 26821 |
| 湖北 | 物理(物理+不限) | 本科 | 2022 | 457 | 93314 |
| 湖北 | 物理(物理+不限) | 本科 | 2022 | 464 | 88458 |
| 湖南 | 历史(历史+不限) | 本科 | 2022 | 480 | 38350 |
| 湖南 | 物理(物理+不限) | 本科 | 2022 | 449 | 125403 |
| 湖南 | 物理(物理+不限) | 本科 | 2022 | 450 | 124299 |
| 广东 | 物理(物理+不限) | 本科 | 2022 | 504 | 136380 |
| 广西 | 理科 | 本二 | 2022 | 410 | 89825 |
| 广西 | 文科 | 本二 | 2022 | 484 | 25244 |
| 海南 | 综合(不限) | 本科 | 2022 | 534 | 23934 |
| 海南 | 综合(物) | 本科 | 2022 | 534 | 23934 |
| 海南 | 综合(物 或 化 或 生) | 本科 | 2022 | 540 | 22499 |
| 海南 | 综合(史 或 地 或 政) | 本科 | 2022 | 542 | 22053 |
| 海南 | 综合(化) | 本科 | 2022 | 545 | 21329 |
| 海南 | 综合(史 或 政 或 物) | 本科 | 2022 | 554 | 19326 |
| 重庆 | 历史 | 本科 | 2022 | 483 | 17702 |
| 重庆 | 物理 | 本科 | 2022 | 466 | 59863 |
| 四川 | 理科 | 本二 | 2022 | 471 | 132837 |
| 四川 | 文科 | 本二 | 2022 | 514 | 34130 |
| 贵州 | 理科 | 本二 | 2022 | 369 | 122318 |
| 贵州 | 文科 | 本二 | 2022 | 508 | 23743 |
| 云南 | 理科 | 本二 | 2022 | 465 | 71918 |
| 云南 | 文科 | 本二 | 2022 | 544 | 24189 |
| 陕西 | 理科 | 本二 | 2022 | 417 | 83543 |
| 陕西 | 文科 | 本二 | 2022 | 460 | 23259 |
| 甘肃 | 理科 | 本二 | 2022 | 393 | 59236 |
| 甘肃 | 文科 | 本二 | 2022 | 454 | 16123 |
| 青海 | 理科 | 本一 | 2022 | 346 | 14945 |
| 青海 | 文科 | 本一 | 2022 | 416 | 4411 |
| 宁夏 | 理科 | 本二 | 2022 | 395 | 16961 |
| 宁夏 | 文科 | 本二 | 2022 | 474 | 4534 |
2、2021年平顶山学院在全国各省录取分数线
| 招生省份 | 科目(选科要求) | 所在批次/段 | 年份 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 综合(不限) | 本科A | 2021 | 498 | 33915 |
| 天津 | 综合(史 或 地 或 政) | 本科A | 2021 | 506 | 32234 |
| 河北 | 历史 | 本科 | 2021 | 505 | 34081 |
| 河北 | 物理 | 本科 | 2021 | 464 | 121286 |
| 山西 | 理科 | 本二B | 2021 | 436 | 76614 |
| 山西 | 文科 | 本二B | 2021 | 468 | 24027 |
| 内蒙古 | 文科 | 本二A | 2021 | 468 | 9691 |
| 辽宁 | 历史 | 本科 | 2021 | 517 | 16732 |
| 辽宁 | 物理 | 本科 | 2021 | 463 | 58470 |
| 吉林 | 理科 | 本二A | 2021 | 362 | 46476 |
| 吉林 | 文科 | 本二A | 2021 | 425 | 13288 |
| 黑龙江 | 理科 | 本二A | 2021 | 366 | 54724 |
| 黑龙江 | 文科 | 本二A | 2021 | 419 | 14736 |
| 上海 | 综合(史 或 地 或 政) | 本科 | 2021 | 415 | 33300 |
| 上海 | 综合(不限) | 本科 | 2021 | 425 | 31547 |
| 江苏 | 历史(历史+不限) | 本科 | 2021 | 503 | 39238 |
| 江苏 | 物理(物理+不限) | 本科 | 2021 | 433 | 143159 |
| 浙江 | 综合 | 1段 | 2021 | 533 | 118152 |
| 安徽 | 理科 | 本二 | 2021 | 442 | 133170 |
| 安徽 | 文科 | 本二 | 2021 | 540 | 35146 |
| 福建 | 历史(历史+不限选考科目) | 本科 | 2021 | 496 | 20082 |
| 福建 | 物理(物理+不限选考科目) | 本科 | 2021 | 476 | 65250 |
| 福建 | 物理(物理+选考化学) | 本科 | 2021 | 478 | 64289 |
| 江西 | 理科 | 本二 | 2021 | 469 | 91852 |
| 江西 | 文科 | 本二 | 2021 | 528 | 28412 |
| 山东 | 综合 | 1段 | 2021 | 479 | 197919 |
| 河南 | 理科 | 本一 | 2021 | 531 | 98686 |
| 河南 | 理科 | 本二 | 2021 | 440 | 237132 |
| 河南 | 理科 | 本二 | 2021 | 452 | 217907 |
| 河南 | 理科 | 本二 | 2021 | 466 | 195410 |
| 河南 | 理科 | 本二 | 2021 | 472 | 185975 |
| 河南 | 理科 | 本二 | 2021 | 478 | 176475 |
| 河南 | 理科 | 专科 | 2021 | 362 | 347076 |
| 河南 | 文科 | 本二 | 2021 | 519 | 49184 |
| 河南 | 文科 | 本二 | 2021 | 521 | 47608 |
| 河南 | 文科 | 专科 | 2021 | 417 | 141441 |
| 湖北 | 历史(历史+不限) | 本科 | 2021 | 516 | 29547 |
| 湖北 | 物理(物理+不限) | 本科 | 2021 | 471 | 82000 |
| 湖南 | 历史(历史+不限) | 本科 | 2021 | 506 | 30109 |
| 湖南 | 物理(物理+不限) | 本科 | 2021 | 486 | 94957 |
| 广东 | 物理(物理+不限) | 本科 | 2021 | 489 | 149326 |
| 广西 | 理科 | 本二 | 2021 | 411 | 88929 |
| 广西 | 文科 | 本二 | 2021 | 463 | 29424 |
| 海南 | 综合(物) | 本科 | 2021 | 526 | 24273 |
| 海南 | 综合(物 或 化 或 生) | 本科 | 2021 | 532 | 22923 |
| 海南 | 综合(史) | 本科 | 2021 | 536 | 22041 |
| 海南 | 综合(史 或 地 或 政) | 本科 | 2021 | 537 | 21815 |
| 海南 | 综合(史 或 政 或 物) | 本科 | 2021 | 544 | 20257 |
| 海南 | 综合(不限) | 本科 | 2021 | 546 | 19851 |
| 海南 | 综合(化) | 本科 | 2021 | 548 | 19429 |
| 重庆 | 历史 | 本科 | 2021 | 524 | 17761 |
| 重庆 | 物理 | 本科 | 2021 | 503 | 57912 |
| 四川 | 理科 | 本二 | 2021 | 473 | 133746 |
| 四川 | 文科 | 本二 | 2021 | 514 | 34944 |
| 贵州 | 理科 | 本二 | 2021 | 412 | 83038 |
| 贵州 | 文科 | 本二 | 2021 | 512 | 25089 |
| 云南 | 理科 | 本二 | 2021 | 459 | 76486 |
| 云南 | 文科 | 本二 | 2021 | 526 | 27359 |
| 陕西 | 理科 | 本二 | 2021 | 402 | 86936 |
| 陕西 | 文科 | 本二 | 2021 | 466 | 23720 |
| 甘肃 | 理科 | 本二 | 2021 | 344 | 81874 |
| 甘肃 | 文科 | 本二 | 2021 | 468 | 16065 |
| 青海 | 理科 | 本一 | 2021 | 340 | 15564 |
| 青海 | 文科 | 本一 | 2021 | 405 | 4622 |
| 宁夏 | 理科 | 本二 | 2021 | 398 | 15526 |
| 宁夏 | 文科 | 本二 | 2021 | 483 | 5237 |
三、平顶山学院最新师资介绍
"平顶山学院是一所经教育部批准、由河南省人民政府主办的综合性全日制普通本科院校。学校坐落在平顶山市新华区白龟湖畔、国鼎山上，依山傍水，自然环境优美，人文底蕴深厚。平顶山学院前身是创建于1959年10月的平顶山师范学校。1977年8月经批准在平顶山市师范学校附设大专班，于1984年改为平顶山师范专科学校，2004年5月经教育部批准升格为本科院校。2012年11月通过教育部本科教学工作合格评估。学校积极贯彻落实国家、河南省关于高等教育分类发展的部署要求，坚定应用型办学定位，深入推进转型发展，是硕士学位授予立项建设单位、河南省转型发展试点高校、河南省示范性应用技术类型本科院校。建校以来，平顶山学院秉承“厚德、博学、求是、创新”的校训，在一代代学院人的不懈努力中，逐渐形成了“严谨求实，和谐自强”的优良校风和“艰苦奋斗，自强不息，团结奉献”的精神，在人才培养、科学研究、服务社会、文化传承创新、国际交流合作过程中实现着自身的价值。目前学校正在加快推进省示范校二期（2021－2025年）建设。学校现有湖滨和崇文两个校区，占地面积154.6万平方米，建筑面积65万余平方米。教学科研仪器设备总值2.6亿元，馆藏图书302.5万册。现有全日制在校生20706人，各类成人教育学近13000人；教职工1600余人，其中专任教师1100余人，专任教师中具有博士硕士学历（学位）教师900余人，高级职称教师400余人。有河南省学术技术带头人1人，河南省优秀教师、模范教师16人，河南省教学名师3人，4人入选河南省高校科技创新人才支持计划，聘请包括国际欧亚科学院院士、、国务院特殊津贴获得者、中国工艺美术大师等领军人才在内的一批特聘教授和兼职教授。学校建有体育训练馆、音乐厅、演播厅等，文化体育设施齐全。学校坚持立足地方服务行业，逐步形成了以工科等应用学科为主、多学科协调发展的学科专业布局。学校设有18个教学单位，有54个本科专业，涵盖工、管、理、文、医、教、经、法、艺等九个学科门类。重点建设电气信息类、化工环境类、经济管理类、文化创意类、教师教育类、医疗卫生类六大学科专业群。获批1个国家级一流专业建设点、14个省级一流专业建设点、1门国家级一流课程、31门省级一流课程等省级以上本科教学质量工程项目100余个。学校拥有一批实力较强的科研机构及技术开发基地。高电压与绝缘技术、化学工程、生态学、广播电视艺术学、中国现当代文学等5个省级重点学科；河南省中原古陶瓷研究重点实验室、河南省生态经济型木本植物种质创新与利用重点实验室等2个河南省重点实验室，1个省人文社科重点研究基地，1个河南省国际联合实验室，1个中原学者工作站，11个省级工程技术研究中心、省级工程实验室和省级工程研究中心，1个河南省高校新型品牌智库、1个博士后创新实践基地、1个省级创新型科技团队；学校是中国北方陶瓷产品设计师培训基地、河南省文化改革发展人才培养基地、河南省文化产业发展研究基地、河南省非物质文化遗产研究基地、河南省全媒体科普传播中心创作基地。学校围绕行业、企业需求，开展协同创新，取得了显著成效。学校与平高集团等联合开展高压智能电器研发，涌现了一大批自主知识产权成果，在中石油陕西长庆油田、平高集团、美国伊顿电气、皖电东送等国内外企业及重大工程中得到了成功应用。研发的IST-701无线放电定位系统，功能替代了进口产品。采用无损检测技术开发的变电站接地网多通道检测系统，使变电站接地网腐蚀检测的效率提升10倍以上，实现了非开挖而进行接地网腐蚀支路的精准定位，使变电站接地网腐蚀检测技术达到了国际领先水平。与中国林科院、河南省林业厅三方共建低山丘陵区生态修复重点实验室，建立了低山丘陵区生态修复院士工作站、博士后研发基地，建有国家林业局林业行业公益性项目试验基地，加入了中国科学院生物多样性委员会资助的中国森林生物多样性监测网络，完成了一系列国家、省、市级重大项目，为河南省生态环境保护、资源合理利用与可持续发展做出了贡献。伏牛山文化圈研究中心汇聚国内外专家学者，围绕区域优秀传统文化进行深入研究，出版系列著作，拍摄高水平影视作品，与地方主流媒体合作开办电视栏目等，对区域文化的挖掘、传承与创新发挥了重要作用。陶瓷研究所承担的唐代花釉瓷复仿制作技术项目，恢复了失传千年的唐代花釉瓷制作技术，填补了国内空白，在此基础上，鲁山县建立了鲁山花瓷产业园。出版“十三五”国家重点图书《20世纪中国陶瓷雕塑大全》，全集共12卷，收录了20世纪大陆及台湾地区各瓷区代表性窑口的4000余件作品，对20世纪中国陶瓷雕塑的发展进行了较为系统、全面的研究和分析，填补了中国陶瓷雕塑研究领域的一项空白。学校舞龙舞狮和柔力球两个特色项目多次在国家级比赛中荣获金奖，龙狮队先后受邀赴韩国、意大利进行文化交流，受到国内外主流媒体关注和报道
