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许昌电气职业学院多少分可以上(最低分和最低位次)

发布时间:2023-09-17 21:27:55

高考填报志愿时,心仪的大学多少分可以上是广大考生和家长朋友们十分关心的问题,以下是小编为大家整理的许昌电气职业学院最近三年的最低分和最低位次,希望对大家有所帮助。

许昌电气职业学院多少分可以上(最低分和最低位次)

一、许昌电气职业学院多少分可以上

一、2021年许昌电气职业学院多少分能考上

1、2021年许昌电气职业学院在河南文科的最低录取分数线为230分,对应的录取位次为296154;

2、2021年许昌电气职业学院在青海文科的最低录取分数线为216分,对应的录取位次为16024;

3、2021年许昌电气职业学院在青海理科的最低录取分数线为213分,对应的录取位次为29510;

4、2021年许昌电气职业学院在山西理科的最低录取分数线为130分,对应的录取位次为78315;

5、2021年许昌电气职业学院在山西文科的最低录取分数线为130分,对应的录取位次为65406;

年份院校(招生方向)招生省份科目类型所在批次/段最低录取分最低位次
2021许昌电气职业学院河北物理专科297208647
2021许昌电气职业学院河南理科专科241444547
2021许昌电气职业学院河南文科专科230296154
2021许昌电气职业学院青海文科专科21616024
2021许昌电气职业学院青海理科专科21329510
2021许昌电气职业学院山西理科专科13078315
2021许昌电气职业学院山西文科专科13065406
数据来源于高考升学官网,查询请登录:www.cReDITsaiLING.coM

二、2020年许昌电气职业学院多少分能考上

1、2020年许昌电气职业学院在青海文科的最低录取分数线为331分,对应的录取位次为8901;

2、2020年许昌电气职业学院在青海理科的最低录取分数线为181分,对应的录取位次为25053;

3、2020年许昌电气职业学院在河南理科的最低录取分数线为180分,对应的录取位次为460554;

4、2020年许昌电气职业学院在山西理科的最低录取分数线为130分,对应的录取位次为97430;

5、2020年许昌电气职业学院在山西文科的最低录取分数线为130分,对应的录取位次为78696;

年份院校(招生方向)招生省份科目类型所在批次/段最低录取分最低位次
2020许昌电气职业学院青海文科专科3318901
2020许昌电气职业学院青海理科专科18125053
2020许昌电气职业学院河南理科专科180460554
2020许昌电气职业学院河南文科专科180347337
2020许昌电气职业学院山西理科专科13097430
2020许昌电气职业学院山西文科专科13078696
数据来源于高考升学官网,查询请登录:www.cReDITsaiLING.coM

二、许昌电气职业学院简介

许昌电气职业学院是经教育部备案,2011年河南省人民政府批准,许昌市人民政府主办的一所多学科、全日制公办普通高等职业院校。学院实行多层次办学体制,集高职教育、技工教育、电大开放教育、社会培训四大功能于一体。

学校坐落于汉魏故都——河南省许昌市。许昌地处中原腹地,既是一座历史悠久的文化名城,又是一座蓬勃发展的现代新城。许昌三国文化底蕴深厚,钧瓷艺术独具魅力,地理位置优越,经济发展迅速,城市环境优美,先后获得国家优秀旅游城、国家园林城、国家森林城、国家卫生城、中国花木之都、中国十佳宜居城市等称号。
    学院位于许昌城乡一体化示范区(魏文路与永昌大道交叉口),东临学院河,北靠电力装备制造产业聚集区中原电气谷,交通便利,环境幽美,景色怡人。规划总占地面积990亩,校舍建筑面积32.5万平方米,教学楼、实验楼、图书馆等基础设施齐全,总投资近10亿元。建有实验(训)室近百个,仪器设备总价值约近5亿元,馆藏图书51.5万册,办学条件优越。
许昌电气职业学院现开设电气自动化技术、机电一体化技术、供用电技术、数控技术、计算机应用技术、计算机网络技术、电子商务技术、电力系统继电保护与自动化技术、模具设计与制造、材料成型与控制技术、机电设备维修与管理、汽车检测与维修技术、新能源汽车技术、经济信息管理、工程造价、会计、旅游管理、广告设计与制作、播音与主持、空中乘务等54个专业。学院师资力量雄厚,拥有专职教师和双师教师471人,其中副高级以上职称90人,教授及特聘教授38人,博士硕士共92人。全日制高职在校生、全日制技校生、开放教育注册生18850人。

学院围绕许昌电气行业和中原电气谷建设对人才的需求,科学设置专业,培养高技能型人才,突出教学质量,以教学管理为基础,以科学建设为龙头,以师资建设为重点,以课程建设为突破口,努力打造精品课程,建立科学的教学质量监控机制和评价体系,促进教育创新和教学改革。突出办学特色,为当地经济社会发展服务;大力开展教学内容、教学方法、教学手段的改革与创新;加强以重点专业、重点课程、重点实验室为主要内容的教学基础建设;加强对大学生政治素质、道德素质、心理素质、专业素质的综合教育,努力培养德智体美全面发展的具有一定理论水平和实际操作技术能力的创新型人才。

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