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石河子大学小学教育专业怎么样排名好不好 附录取分数线

发布时间:2026-09-27 17:37:41

专业内容与能力要求

石河子大学小学教育专业适合哪些考生?先要区分院校层次和专业实力。石河子大学是新疆的公办院校,公开资料中的标签有["综合"]、["211","双一流","研究生院","保研","国重点","省部共建","硕博点"];这些信息只能作为背景,不能代替分省录取数据。

石河子大学小学教育专业怎么样排名好不好 附录取分数线

小学教育属于教育与师范类专业,培养重点通常落在教育理论、教学技能和实习实践上。毕业后常见去向包括学校、教育培训和公共文化服务相关单位。不同学校的课程结构、实验实训和行业资源并不相同,因此同一专业名称在不同院校之间不能直接画等号。

排名与专业实力判断

院校排名怎么用:易度排名第204名、软科排名第167名、软科排名第135名、校友会排名第238名。院校综合排名反映学校整体办学、科研和社会声誉,专业实力还要看学科评估、专业建设点、师资队伍、课程体系和毕业生去向。没有独立专业排名时,本文只陈述已有依据,不把学校名次直接换算成专业名次。

录取分数与最低位次

录取数据怎么读:本次整理到30条有效样本,覆盖18个省份,年份为2026、2025、2024,样本省份包括云南、内蒙古、四川、宁夏、安徽、山东、山西、广西等。样本最低分为442分(青海2025年物理·本科),最高分为583分(海南2025年综合·本科);位次数值最小记录为3414(内蒙古2026年历史·本科),数值最大记录为69871(河南2025年物理·本科)。这些记录不能脱离省份、科类和批次直接横比,填报时应优先查看考生所在省份、选科和专业组对应的一行。

省份年份科类/选科批次最低分最低位次备注
内蒙古2026历史本科5573414史+不限
山东2026综合1段57457728不限
贵州2026历史本科5476617史+不限
内蒙古2025物理本科52323006物+不限
山东2025综合1段56757738不限
河南2025物理本科58169871物+不限
湖北2025物理本科54250752物+不限
广西2025物理本科50353461物+不限
海南2025综合本科58315584不限
四川2025物理本科B55164577物+不限
贵州2025物理本科52138314物+不限
云南2025物理本科B54434196物+不限
陕西2025物理本科50551428物+不限
甘肃2025物理本科50128267物+不限
青海2025物理本科4427932物+不限
宁夏2025物理本科B44215727物+不限
新疆2025理科本一44614833-
河北2024历史本科5739549史+不限
河北2024物理本科55352953物+不限
山西2024文科本一A5384635该院校/专业在2024年存在征集情况,征集最低分:534。
山西2024理科本一A52136352该院校/专业在2024年存在征集情况,征集最低分:521。
内蒙古2024文科本一A5074578-
内蒙古2024理科本一A51717620-
黑龙江2024物理本科49934833物+不限
安徽2024历史本科5668854史+不限
安徽2024物理本科56351965物+不限
山东2024综合1段56357851不限
河南2024文科本一5609395-
河南2024理科本一56851686该院校/专业在2024年存在征集情况,征集最低分:533。
湖北2024物理本科56538007物+不限

计划、学费与选科

招生计划与选科:数据库匹配到12条计划样本,涉及年份2026;选科要求样本包括不限、史+不限、物+不限,学费口径约为4000元/年。招生计划、学费、学制和选科要求每年都可能调整,最终要以省考试院和学校当年招生章程为准。

  • 内蒙古 2026:计划2人,学制4,学费4000,选科要求史+不限
  • 山东 2026:计划2人,学制4,学费4000,选科要求不限
  • 河南 2026:计划4人,学制4,学费4000,选科要求史+不限
  • 湖北 2026:计划2人,学制4,学费4000,选科要求史+不限
  • 广西 2026:计划2人,学制4,学费4000,选科要求史+不限
  • 海南 2026:计划2人,学制4,学费4000,选科要求不限

适合什么样的考生

报考建议:如果考生位次接近本省近年录取区间,且愿意接受教育理论、教学技能和实习实践相关训练,可以把石河子大学作为比较对象;如果更看重城市、就业半径、学费预算或专业方向,应把同层次院校的同方向专业放在一起比较。位次波动较大时,还要预留保底志愿。

报考提醒:本文的排名和分数均来自本地数据库已收录的公开样本,不替代当年官方招生信息。没有独立专业排名的,不编造名次;没有完整最低分和位次的,不强行下结论。

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