排名与专业实力判断
院校排名怎么用：易度排名第1306名。院校综合排名反映学校整体办学、科研和社会声誉，专业实力还要看学科评估、专业建设点、师资队伍、课程体系和毕业生去向。没有独立专业排名时，本文只陈述已有依据，不把学校名次直接换算成专业名次。
各省录取分数和位次
录取数据怎么读：本次整理到17条有效样本，覆盖8个省份，年份为2026、2025、2024、2023，样本省份包括四川、广西、江西、河北、河南、甘肃、贵州、青海。样本最低分为322分（青海2024年理科·本二），最高分为487分（江西2023年文科·本二）；位次数值最小记录为16681（青海2023年理科·本二），数值最大记录为303568（河南2024年理科·本二）。这些记录不能脱离省份、科类和批次直接横比，填报时应优先查看考生所在省份、选科和专业组对应的一行。
| 省份 | 年份 | 科类/选科 | 批次 | 最低分 | 最低位次 | 备注 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 2026 | 物理 | 本科 | 455 | 222700 | 物+化 |
| 贵州 | 2026 | 物理 | 本科 | 402 | 150612 | 物+化 |
| 河北 | 2025 | 物理 | 本科 | 479 | 194622 | 物+化 |
| 青海 | 2025 | 物理 | 本科 | 350 | 20164 | 物+化 |
| 河北 | 2024 | 物理 | 本科 | 470 | 171505 | 物+化 |
| 河南 | 2024 | 理科 | 本二 | 411 | 303568 | 该院校/专业在2024年存在征集情况，当前展示的最低分与考试院官方公布一致。 |
| 四川 | 2024 | 理科 | 本二 | 462 | 190094 | 该院校/专业在2024年存在征集情况，当前展示的最低分与考试院官方公布一致。 |
| 青海 | 2024 | 理科 | 本二 | 322 | 20849 | 该院校/专业在2024年存在征集情况，征集最低分：322。 |
| 江西 | 2023 | 文科 | 本二 | 487 | 40972 | - |
| 江西 | 2023 | 理科 | 本二 | 454 | 120454 | - |
| 广西 | 2023 | 文科 | 本二 | 449 | 44090 | - |
| 广西 | 2023 | 理科 | 本二 | 368 | 132249 | - |
| 四川 | 2023 | 文科 | 本二 | 479 | 57730 | - |
| 四川 | 2023 | 理科 | 本二 | 442 | 179177 | - |
| 甘肃 | 2023 | 文科 | 本二 | 435 | 21488 | - |
| 甘肃 | 2023 | 理科 | 本二 | 356 | 74262 | - |
| 青海 | 2023 | 理科 | 本二 | 326 | 16681 | - |
这个专业学什么
讨论天津传媒学院数字媒体技术专业，不能只用“学校好不好”一句话概括。天津传媒学院位于天津，属于民办院校，现有公开标签包括["艺术"]、[]；真正影响报考判断的，是专业培养方向、招生计划和各省位次。
数字媒体技术属于综合应用型专业，培养重点通常落在专业基础、实践能力和综合素养上。毕业后常见去向包括与专业方向相关的行业单位和公共服务岗位。不同学校的课程结构、实验实训和行业资源并不相同，因此同一专业名称在不同院校之间不能直接画等号。
招生计划与选科要求
招生计划与选科：数据库匹配到9条计划样本，涉及年份2026、2025、2024；选科要求样本包括物+化，学费口径约为24000—33000元/年。招生计划、学费、学制和选科要求每年都可能调整，最终要以省考试院和学校当年招生章程为准。
- 河北 2026：计划21人，学制4，学费33000，选科要求物+化
- 贵州 2026：计划9人，学制4，学费33000，选科要求物+化
- 青海 2026：计划2人，学制4，学费33000，选科要求物+化
- 河北 2025：计划25人，学制4，学费33000，选科要求物+化
- 青海 2025：计划2人，学制4，学费33000，选科要求物+化
- 河北 2024：计划15人，学制4，学费24000，选科要求物+化
适合什么样的考生
报考建议：如果考生位次接近本省近年录取区间，且愿意接受专业基础、实践能力和综合素养相关训练，可以把天津传媒学院作为比较对象；如果更看重城市、就业半径、学费预算或专业方向，应把同层次院校的同方向专业放在一起比较。位次波动较大时，还要预留保底志愿。
报考提醒：本文的排名和分数均来自本地数据库已收录的公开样本，不替代当年官方招生信息。没有独立专业排名的，不编造名次；没有完整最低分和位次的，不强行下结论。
