新的一年高考在即,如何选择适合孩子的院校和专业?选学校选专业又有哪些技巧?今天李老师整理了最新的沧州医学高等专科学校心理咨询专业录取分数线数据,包含近三年沧州医学高等专科学校心理咨询专业最低录取分数和最低位次排名,和专业招生方向等数据。
一、沧州医学高等专科学校心理咨询专业分数线是多少分
最新据2023年沧州医学高等专科学校招生办官方公布的心理咨询专业录取数据,我们可以知道沧州医学高等专科学校心理咨询专业录取分数线如下:1、在河北省份2021年的沧州医学高等专科学校心理咨询专业物理专业分数线是409分,对应的最低录取位次在165558名;
2、在河北省份2019年的沧州医学高等专科学校心理咨询专业文科专业分数线是436分,对应的最低录取位次在73662名;
3、在安徽省份2019年的沧州医学高等专科学校心理咨询专业文科专业分数线是463分,对应的最低录取位次在86089名;
4、在江西省份2020年的沧州医学高等专科学校心理咨询专业文科专业分数线是387分,对应的最低录取位次在-名;
5、在四川省份2019年的沧州医学高等专科学校心理咨询专业理科专业分数线是442分,对应的最低录取位次在180976名;
6、在甘肃省份2020年的沧州医学高等专科学校心理咨询专业文科专业分数线是424分,对应的最低录取位次在37777名;
二、沧州医学高等专科学校心理咨询专业分数线统计表2019-2022
专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目 | 选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
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1 | 心理咨询专业 | 2019 | 天津 | 文科 | - | - | - |
2 | 心理咨询专业 | 2019 | 天津 | 理科 | - | - | - |
3 | (语种:不限)(口试:否)(不招色觉异常(含色盲、色弱)考生;沧州医学高等专科学校)心理咨询专业 | 2022 | 天津 | 综合 | 不限 | - | - |
4 | (不招色觉异常(含色盲、色弱)考生)心理咨询专业 | 2022 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 428 | 179501 |
5 | (不招色觉异常(含色盲、色弱)考生)心理咨询专业 | 2022 | 河北 | 历史 | 历史+不限 | 432 | 75474 |
6 | (不招色觉异常(含色盲、色弱)考生)心理咨询专业 | 2021 | 河北 | 历史 | 历史+不限 | 444 | 74856 |
7 | (不招色觉异常(含色盲、色弱)考生)心理咨询专业 | 2021 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 409 | 165558 |
8 | 心理咨询专业 | 2020 | 河北 | 文科 | - | 461 | 60988 |
9 | 心理咨询专业 | 2020 | 河北 | 理科 | - | 440 | 168982 |
10 | 心理咨询专业 | 2019 | 河北 | 文科 | - | 436 | 73662 |
11 | 心理咨询专业 | 2019 | 河北 | 理科 | - | 375 | 194810 |
12 | 心理咨询专业 | 2020 | 山西 | 理科 | - | 368 | 50650 |
13 | 心理咨询专业 | 2019 | 山西 | 文科 | - | 396 | 30380 |
14 | 心理咨询专业 | 2019 | 山西 | 理科 | - | 350 | 59453 |
15 | 心理咨询专业 | 2019 | 吉林 | 文科 | - | - | - |
16 | 心理咨询专业 | 2019 | 吉林 | 理科 | - | - | - |
17 | 心理咨询专业 | 2019 | 黑龙江 | 文科 | - | - | - |
18 | 心理咨询专业 | 2019 | 黑龙江 | 理科 | - | - | - |
19 | (5000元/年)心理咨询专业 | 2020 | 安徽 | 文科 | - | 463 | 81315 |
20 | (5000元/年)心理咨询专业 | 2020 | 安徽 | 理科 | - | 394 | 178839 |
21 | 心理咨询专业 | 2019 | 安徽 | 文科 | - | 463 | 86089 |
22 | 心理咨询专业 | 2019 | 安徽 | 理科 | - | 333 | 205565 |
23 | 心理咨询专业 | 2020 | 江西 | 文科 | - | 387 | - |
24 | 心理咨询专业 | 2020 | 江西 | 理科 | - | 383 | 27726 |
25 | 心理咨询专业 | 2019 | 江西 | 文科 | - | 367 | - |
26 | 心理咨询专业 | 2019 | 江西 | 理科 | - | 360 | - |
27 | 心理咨询专业 | 2020 | 四川 | 理科 | - | 421 | 189654 |
28 | 心理咨询专业 | 2019 | 四川 | 文科 | - | - | - |
29 | 心理咨询专业 | 2019 | 四川 | 理科 | - | 442 | 180976 |
30 | (广州路)(语种不限)心理咨询专业 | 2020 | 贵州 | 理科 | - | 374 | 140429 |
31 | 心理咨询专业 | 2019 | 贵州 | 文科 | - | 424 | 67574 |
32 | 心理咨询专业 | 2019 | 贵州 | 理科 | - | 328 | 166168 |
33 | (教学地点:河北省沧州市运河区广州路沧州医学高等专科学校)心理咨询专业 | 2019 | 陕西 | 文科 | - | 393 | 55827 |
34 | (教学地点:河北省沧州市运河区广州路沧州医学高等专科学校)心理咨询专业 | 2019 | 陕西 | 理科 | - | 369 | 127360 |
35 | 心理咨询专业 | 2021 | 甘肃 | 文科 | - | 451 | 21067 |
36 | 心理咨询专业 | 2021 | 甘肃 | 理科 | - | 233 | 109115 |
37 | 心理咨询专业 | 2020 | 甘肃 | 文科 | - | 424 | 37777 |
38 | 心理咨询专业 | 2020 | 甘肃 | 理科 | - | 299 | 110941 |
39 | 心理咨询专业 | 2019 | 甘肃 | 文科 | - | 360 | 53224 |
40 | 心理咨询专业 | 2019 | 甘肃 | 理科 | - | 274 | 123724 |
41 | (不招色觉异常(含色盲、色弱)考生)心理咨询专业 | 2022 | 甘肃 | 理科 | - | - | - |
42 | (不招色觉异常(含色盲、色弱)考生)心理咨询专业 | 2022 | 甘肃 | 文科 | - | - | - |
43 | 心理咨询专业 | 2019 | 青海 | 文科 | - | 372 | 7268 |
44 | 心理咨询专业 | 2019 | 青海 | 理科 | - | 321 | 19379 |
三、沧州医学高等专科学校师资和院系介绍
学校始建于1958年,前身为“天津专区医学院”。1994年被评为国家重点卫生中专学校,2001年经河北省教育厅批准成为“河北医科大学沧州分校”,2004年,经教育部批准升格为“沧州医学高等专科学校”。2008年,学校以优秀成绩通过教育部高职专科院校人才培养工作水平评估。2012年,顺利通过教育部高职院校人才培养工作评估。学校是河北省优质专科高职院校和教育部现代学徒制试点院校。2019年被确定为高水平学校和专业(国家职业学校“双高计划”)建设单位。学校办学60多年来,为社会培养了6万余名医疗卫生技术人才。 学校占地1024亩,校舍建筑面积28万平方米,教学科研仪器设备总值1.2亿余元,图书馆纸质图书65万册。设有“六系二部三院”,包括医学系、护理系、医学技术系、药学系、口腔系、健康管理与服务系和基础医学部、公共课部;马克思主义学院和继续教育学院、国际交流学院,以及1个科技研发中心和康养产业学院。开设临床医学、口腔医学、针灸推拿、中医学、护理、助产、药学、中药学、药品经营与管理、药品质量与安全、药品生产技术、眼视光技术、医学检验技术、医学影像技术、医学营养、康复治疗技术、医学美容技术、心理咨询、健康管理、预防医学等20个普通全日制专科教育专业。全国高水平临床医学专业群由临床医学、护理、医学检验技术和康复护理技术等四个专业组成,是全国唯一以临床医学命名的职业学校专业群。临床医学、护理专业被教育部、国家卫健委确定为全国职业院校健康服务类示范专业点;护理(老年护理)专业被教育部、民政部确定为全国职业院校养老服务类示范专业点。药学专业群、护理专业群被确定为河北省高等职业教育高水平专业群。学校拥有中央财政支持高等职业学校提升专业服务能力建设专业2个,国家级在线精品开放课程1门、省级精品课程4门,国家级高职教育实训基地1个,省级示范实验中心1个。学校获批甲状腺疾病及纳米抗体等2个市级工程技术创新中心,SCI收录学术论文14篇,获得省科技厅《实验动物使用许可证》,是国家自然科学基金依托单位。 学校现有附属医院8家,教学医院41家,省内外实习基地(医院和企业)117个;校内建有14个实验实训中心和246个现代化实验实训室,拥有稳定的校外定向实习就业基地47个;学校附属沧州市人民医院医专院区为三级甲等医院,占地面积80亩,建筑面积15万平方米,总投资5.8亿元,开放床位1100张。建有国家职业技能鉴定所、沧州市卫生考试中心和医学教育培训中心。 学校现有专任教师456名,兼职教师272人;专任教师与在校生比为1:14.09;专任教师中具有硕博士学位292人,占专任教师总数的37.73%;有正高职称67名、副高职称127名;双师素质教师248名。拥有省级教学团队1个、省级教学名师2名、省级“三三三”高层次人才1名、黄炎培职业教育杰出教师奖1人、全国教育科研优秀