邢台学院宿舍条件及收费标准
我校的学生公寓根据条件的不同，分为三个标准，统一按上级批准的收费标准收费。其中，四人间每生每年收费1000元：内设单人壁橱、单人书架、单人学习桌、公用电话、电扇、卫生间；六人间每生每年收费700元：内设单人壁橱、单人书架、公用学习桌、公用电话、电扇、卫生间；八人间每生每年收费500元：设有单人壁橱、公用电话、公用学习桌、公用卫生间。新生报到后，由学校统一安排宿舍。
邢台学院师哥师姐说宿舍条件
1、这个要看你报的什么专业了，会被哪个专业录取，不同的专业会分到不同的公寓，学生没有自己选择的权利，公寓档次不一样，看运气了。邢台学院只有部分公寓楼能上网，而且都是女生宿舍楼，有的公寓下边儿有自备机房，有个别宿舍楼也可以申请移动的校园网，具体什么专业分到哪个公寓你可以加群127887594询问，邢台学院欢迎你……
2、因为学校老扩建，目前有的是新区，银发，怡园，学军，培英，金桥等这些公寓。等到新生报道，不是你自己选那些住。而是按系别划分住的公寓。
3、一个铁皮大柜子在门后，进门正前方是个敞亮的门帘窗，外面是阳台，可以搭衣服，还有独立卫生间，相比较是最好的，总不能住单间吧？楼里每隔2层有一个热水供应点，赞！楼里还有个小超市。
4、美术系，女生住在银发公寓，四人间，可以向宿管申请安装网线，网速还可以，男生的话住在南区，六人间是前两年新盖的，不能安装网线，而且还限制用电，不过有中国移动的局域网，二十元，三十元每月不等，有时间限制，网速的性价比一般吧，要是无限网卡的话网速估计不好，邢台学院有些地方间歇性信号很差。不过南区离南门近，出了南门一大堆网吧，可以选自己换的干净的网吧玩儿，网费很便宜，充多了赠，能到七毛五一小时。
5、这个费劲，看你想要那个公寓的了。。有4人的。六人的，八人的。。。都不太一样，有条件好点的，有相对差点的。。
6、学校分好几个宿舍呢，有银发公寓楼，有学君公寓楼，还有京桥公寓，还有一个是特困生旧楼。
邢台学院简介
邢台学院(学校国标码：10104)坐落在河北省邢台市，是一所经历百年风雨的地方综合性高等学府，其前身是创立于1910年的直隶第四师范学堂。学校现设有19个系部，79个本专科专业，涵盖文、理、工、经、法、管、史、教育8个学科门类。学校国际经济与贸易专业被评定为国家级特色专业建设点和省级人才培养创新高地，美术学被批准为省级重点发展学科。学校现任党委书记为李相佑，现任院长为王建勋。
从1966年6月“文化大革命”开始，到1976年10月粉碎“四人帮”，十年期间，邢台师范遭受了一场浩劫，学校受到很大破坏。1966年8月16日，邢师学生开始成立“红卫兵”组织，学校的红卫兵和邢台市各学校的红卫兵一起走上街头，横扫“四旧”(旧思想、旧文化、旧风俗、旧习惯)。8月30日，地、市派出1000名代表，分别到邢台师范等11所学校支持学生的所谓“造反”精神。1972年10月30日??11月18日，学校革命委员会为了落实毛主席“11?24”批示和“文科要把整个社会作为自己的工厂”的教导，在校党委和驻校军、工宣队的统一领导下，政文科三、四班全体学生和部分教职员工共计108人，组织野营训练。自10月30日出发，途经邢台县西皇村、将军墓、路罗、营头、羊范等6个公社、28个大队，历时二十天，行程400余里，于11月18日结束。
1978年十一届三中全会之后，为了挽救“文化大革命”对学校教育所造成的巨大损失，邢台师范遵照上级指示，做了大量拨乱反正工作，学校面貌发生了巨大变化：一、彻底批判了“四人帮”散布的各种谬论，特别是在教育战线上流毒最深的“两个估计”、“知识分子是臭老九”、教学上的“三中心”和工农兵学员要对学校实行“上、管、改”等一系列极“左”观点;二、坚决彻底地落实了党对知识分子的各项方针政策;三、从1977年底开始，学校恢复了“通过考试择优录取”的办法，招收了12个中师班，增招了7个大专班;四、教学管理工作逐步走上科学管理的轨道;五、改善了办学条件，师生的工作、学习和生活条件得到了进一步改善。
建国后的邢台师范在曲折中不断发展，为社会培养了大批人才，为邢台教育的发展和人才的培养发挥了重要作用。从新中国建立到师专成立，三十五年间，学校为国家培养小学教师9378名，中学教师2735名，培训教育行政干部640名，培训中学教师3171名，为社会各界代培学生763名。总计培养、培训各类人员16687名。其中不少人在社会上担任着重要职务，更多的毕业生继续默默无闻地工作在中、小学教育第一线。
为完善科研体系管理，1996年，学校成立了科研科，由此，科研工作逐步纳入规范化管理。1997年4月，学校召开了第一次科研工作会议，提出了今后科研工作的方针：“突出重点，强调特色，拓展领域，全面提高”的十六字方针，为科研工作指明了方向。第二次科研工作会议是在学校取得丰硕科研成果的基础上召开的，学校有13个课题通过了省级和国家级立项，其中，“现代少年”课题组的研究课题《青春期教育及“现代少年”课程的实验研究》通过了国家级重点立项。为了总结十多年的科研工作，并对今后的工作产生积极影响和作用，1999年底，学校科研科收集了学校广大教师和科研工作者十几年来认真探索、辛勤耕耘的丰硕成果编写了《科研成果汇编》。
