2020年海南高考试卷难度点评,海南高考卷试题难度解析

发布时间：2023-09-20 18:56:57

教育部近日公布，2020年全国高考报名人数为1071万，相比去年又增加40万。近几年几个考生大省的高考报名人数普遍出现了上涨，且居高不下，高考人数增加，意味着高考竞争越激烈，怎么样从激烈的竞争中选拔优秀的人才，只有提高试卷的质量和难度，才可以选择出类拔萃的考生。那么2020年海南高考试卷难度如何，今年海南高考试卷该如何点评和解析呢，一起来了解。 2020年海南高考试卷难度点评,海南高考卷试题难度解析

一、2020年海南高考试卷难度点评

根据2020年海南高考各方面的数据分析。今年海南高考试卷整体难度会稍微降低，受各方面的影响以及教育资源的公平性，预计2020年海南高考试题会趋于常用知识点的考察，不会出现偏题、怪题。考生如果对平时的基础知识掌握的扎实，还是能考出一个好的成绩，所以我们分析2020年海南高考试卷难度属于中等。

二、2020年海南高考最新新闻资讯关注

“今年是我省作为新高考改革试点的第一年，加之疫情影响，高考延期一个月举行。这给我们历史学科带来了更大的机遇，让考生能更好地细化历史知识。”距离高考仅剩1个多月，海南华侨中学高三年级历史备课组组长屈崇涛老师为广大考生加油鼓劲。他介绍，今年我省高考历史卷题型有新变化，具体为最后一道必做题变为开放性题目。

如何应对新题型？冲刺阶段如何做好历史复习备考？今年高考历史科都有哪些热点？屈崇涛为考生们划重点啦，同学们快拿出笔记本，认真做笔记哟。

第23题由材料解析题变为开放题

“今年我省历史试卷分值结构没有发生变化，但试卷的题型有一个很大的变化，那就是试卷23题由原来的材料解析题变为开放性题型。”屈崇涛认为，这一变化对学生而言将会出现较大的分化。

他介绍，开放性试题是对学生历史综合能力的考查，该题型给出新材料，新情境；基于教材，高于教材；体现历史学科以四大能力目标（获取和解读信息能力，调动和运用知识能力，描述和阐释事物能力，论证和探讨问题能力）为考查目的。“这就要求学生对历史知识体系的构建；对历史阶段特征的把握；对历史事件逻辑关系的认识要非常准确。”他说。

三步走攻克新题型，组织答案有方法

那么，怎么样攻克这一新题型？屈崇涛表示，分三步完成即可：

首先，看问题。一定要明确问题的主旨意思。带着问题阅读材料。

第二，读材料。材料要读二遍，即分为泛读和精读二步。泛读，要达到目标：找到关键词语或者关键句，划分层次，注意材料的出处。精读，把关键词、材料主旨和所学知识建立联系。

第三，组织答案。要求段落化、要点化但不主张序号化。在组织答案时要分三段：

第一段：观点部分,要能清楚地表达出所提出观点（字数不宜过多）。阅读材料基础之上，准确、全面地概括出材料中的基本观点，用专业语言写出从材料中提炼出来的观点。立场鲜明,论点要言简意赅、开门见山、旗帜鲜明。

第二段：史论结合论证部分，字数要求120字左右。在这一部分中要求从2--4则史料来论证观点，并且做到一则史料一论证，而不是堆积史料，然后下一个总结论。表述要准确，层次要清晰。史料与论点逻辑一致，论据要具有说服力，要能够支撑和证明论点。语言专业，论文的语言要符合历史专业性要求，要使用专业术语，尽量回避生活化、文学化语言。

第三段：总结部分，对自拟观点（论题）总结升华，但一定要前后呼应。用理论来论证这个观点或写总结性语言。这个结论一定要结合这道题目的内容写出，依据历史唯物主义和文明史观、全球史观、现代化史观等史观以及历史发展的趋势等来论证。不能简单重复总观点，必须作内涵表述，上升到规律、本质、实质、正确做法。要呼应开头，但在语言上不能与开头重复，最好能对观点进行总结和升华。

多练习、多总结、多分析高考真题

在最后40多天时间里，如果加强历史学科的复习？屈崇涛建议从以下几方面进行：

1.要多练高考题，体会历史命题的指导思想。

全面突出“三位一体”的核心功能：强调“立德树人”的育人功能；突出“服务选才”的核心功能；体现“引导教学”的反拨作用。

2. 深化理解高考内容改革

（1）“必备知识”，基础知识一定要牢记。可以对一些基础知识自主的设计一些填空。知识逐一整合完成。

（2）“关键能力”，即独立思考能力（新材料、新问题、新答案），运用所学知识分析问题、解决问题的能力。多做近三年的高考材料解析题，做完之后多思考正确答案是怎么得来的。

（3）“学科素养”，在本学科内所具有扎实的学科观念和宽阔的学科视野，历史学科着重考查运用唯物史观、文明史观、全球史观的思想方法，考查对重要历史真相的了解程度。在平时放松的时候多看看一些与历史相关的视频和史料影像。

（4）“核心价值”，即知识积累和素质养成的过程中，逐步形成的学科特有的区别于其他学科的、最基本最持久的价值概念体系和信念。如爱国主义、以史为鉴、古为今用。

3.多去看看近几年高考试题设计，体现基础性、综合性、应用性、创新性的考查要求。考什么就学什么，考什么就做什么。

（1）掌握学科的“基础性”，高考试题中强调对重要史实、基本概念、基本观点的深度理解；这与“必备知识”相通。

（2）做高考题时一定弄明白问题的“综合性”，命题不拘泥于教科书，试题运用新材料，创设新情景，古今贯通，中外关联，把握历史发展的基本脉络。客观题避免“点对点”考查，试题设计有一定综合性和思维深度；主观题注重考查考生对学科体系的整体把握和内容之间的隐性联系，试题的主题鲜明或主线突出，各设问之间具有内在的逻辑关联。

（3）注重知识的“应用性”，学以致用，古为今用。前提是尊重历史真相，克服历史虚无主义。

（4）关注思维的“创新性”，命题不拘泥于教科书，淡化教材现成结论，鼓励发表独立见解，考查发现问题、提出问题、设置问题的能力；同时注重试题创新，深入挖掘学科内涵，精选题材，创设新颖的试题情境，创新设问思路和形式；试题的开放性将进一步加强，给考生提供比较充分的独立思考和表达的空间，启发考生自主思考，形成创新意识。

医疗和公共卫生的发展是热点之一

对于考生们普通关注的高考热点，屈崇涛表示，今年我省历史高考热点，将体现、依法治国理念，弘扬中华优秀传统文化；引导考生感悟中华文明，认识历史发展趋势。

“在今年全球受新冠肺炎疫情影响的背景下，医疗和公共卫生的发展；传统中医学的博大精深及所发挥的作用；西方医疗手段传入中国；第二次世界大战后,现代医疗卫生体系发展迅速,对人类的身心健康产生积极影响等都是今年的热点。”屈崇涛表示，此外，国家力量的体现，中央集权制度的优越性，彰显制度自信等也都是高考热点。

他最后提醒考生，关注新课标与旧教材之间的变化，要对新旧教材进行整合，尤其是对新课标和旧教材重合的内容要重点复习。