考生和家长选择大学的标准是什么，根据口碑选择大学只适用于极少数的情况，根据自身对学校的了解也很少，那么就需要了解自己报考的意向大学了，本文黄老师帮分享自己对贵州中医药大学了解的经验，从多方面数据分析贵州中医药大学怎么样好不好，希望大家对贵州中医药大学有更多的了解。
1、贵州中医药大学怎么样好不好
贵州中医药大学怎么样好不好呢，首先它是一所率属于省政府公办本科学校，其次该校不是211大学也不是985大学，是一本类院校，根据校友反馈口碑不错。下面是贵州中医药大学学校最新介绍：贵州中医药大学创建于1965年。建校以来，秉承“厚德明志，笃学力行”的校训，坚持“发展为先、质量为本、创新为源、育才为用”的办学理念，以培养高级中医药人才为己任，服务于中医药、民族医药事业及其产业发展，服务于国家和区域经济社会发展，服务于脱贫攻坚、全面建成小康社会。学校坚持走特色发展之路，现已成为以中医药为主、多学科支撑、办学层次较为齐全，集教学、科研、医疗为一体的中医药高等院校。1978年开始研究生教育，1981年获硕士学位授予权，是
2、关于高考志愿填报的一些知识点及注意事项
高考志愿如何冲稳保
1、志愿误区之“冲稳保垫”的错误原则
山东施行大平行志愿，本科12个“一志愿”了。很多家长都抱着“冲稳保垫”的错误原则填报志愿。
冲，即想冲2-3个踮起脚尖伸手就能够到的学校。
稳，再报4-6个正常情况下能稳上的学校。
最后，以防万一，以防扎堆，加2至3个保底学校。
甚至有的家长用“冲冲冲稳稳稳”的错误原则进行志愿填报。把“冲”的概率提高了3倍。
其想法是不想浪费孩子18年奋斗换来的每一分，非要冲击一下。听起来似乎有道理，更有许多低级专家把“不浪费每一分”作为冲高的借口。但冲的结果是什么呢？
冲的结果，一般是掉进了所谓好学校里的烂专业。
4年学习着自己不喜欢没兴趣的专业，压抑痛苦，累觉不爱。“一毕业就失业”的概率也大为提升，因为冷门专业并没有这么大的招聘需求。若是想考研、读博，也因没有太多对口的研究方向而徒增难度。若是想跨考读研，回归自己所爱的专业，更是难上加难，既要在专业课上打败人家本专业学生，又要说服所报导师接受跨界的自己，难度超高、代价不小。
其实填志愿报是一项多维度的工作，不是只图学校名字，不是只图这个学校在一批、还是老二批招生（现实中只分985、211、普本。一批、老二批只是录取工作中的划分）。
而是性格倾向、专业定位、就业质量等多方面的高度吻合。还要将个人的职业发展规划完美融合，达到最高的匹配度，才能确保志愿填报的精度。“冲稳保垫”原则，只是拿着人云亦云的说法吓唬蒙骗家长考生而已，这一做法极大的降低了志愿质量，是强大大多年来一直坚决反对的原则。
2、志愿误区之名校情结与专业情结
山东考生众多，每年都在6、70万人左右。像很多考生都有名校情结，非名校不读，哪怕进名校读它的最冷门专业呢也在所不惜。其实这样做是错误的，若该院校真是排名前几的985大学也罢，高帽足够大！名气足够响！若不是，那就需要考生仔细考虑，换个角度：放下名校包袱，看是否能选择一个“退而求其次”的名校，把分数稍微匀一点给专业、城市等因素。切忌把全部的分数都押在“名校”上。
还有热门专业情结，盲目的只盯一个专业，非该专业或该一类不读。这也是极为错误的。我国有500多个本科专业，近800个专科专业。
这其中，很多专业都是从同一个门类进化演变而成。很多近似专业，不仅课程高度重合，上课的老师也是同一拨人，就业质量也非常接近，更重要的是竞争小的多，性价比高的多。这就是我们常说的“表兄弟专业”。如“建筑环境与能源应用工程”、“能源与环境系统工程”这两个专业。如果加上一点小幸运，本来是“弟弟”，也能摇身一变成为“哥哥”。
如，15年暖通专业的学生遭遇建筑行业寒流，就业市场持续低迷。而燃气专业则持续升温，毕业生供不应求。制冷专业的学生也因国民物质生活水平不断提高，而变得颇多抢手。格力、远大等名企也纷纷加入抢人大战，在科研经费上的投入也稍不手软。所以，考生及家长不要只盯一个专业，应放宽眼界考虑相近或衍生专业。
3、志愿误区之填报规则要熟练
其实大多志愿误区都是因为家长自己给自己挖的坑，主观臆断，甚至不假思索的只凭字面意思判断。山东施行平行志愿规则，可以填报12个“一志愿”，纸面上填报数量较多，位居全国前列。很多家长和考生认为平行志愿是同时投向12所高校，甚至投向72个专业，认为被72个专业录取的概率都是相同的。还有的认为，平行志愿下可以反复投档。这都是大错特错的想法！
熟悉平行志愿投档规则是进入学校大门的钥匙。为了方面记忆，强大大帮您归纳为四条原则：“分数优先，遵循志愿，逐一检索，一次投档”。
翻译成最通俗的语言则是：本省内分数比我高、位次在我前面的同学先投“学校”，等他们投完，轮到投我的档案的时候，按志愿上的顺序逐一查看所报院校是否还有空缺名额，有的话就是投档该校，不再向下检索，剩下所有填报院校统统作废。所以平行志愿规则下，录取的概率并没有想象中那么多。
强大大始终认为，志愿再多也没用，“一次投档”，活生生给你限定死了——只能投一所学校！比如，12个学校志愿，前四个没投进去，第五个学校投档进去了，说明前四个报高了，没用。后七个志愿不管能不能投进去，不再检索，通通作废，也没用。然则，有用的就只有这个第五个学校了。还不就是一个志愿有用？
4、志愿误区之每年新政需了解
每年，都有数以万计的家长和考生在政策解读上跌跟头。而这些误区多发生在一些新政策当中。
而这其中，很多家长都是错过、忽视了新优惠条件。是“不知道、不了解”所致。
如，16年山东增加了高校专项、评价招生、免费师范生等新的高招政策，对贫困地区孩子进入国家211高校及省属重点高校提供了多条录取渠道，改变了以往一考定终身、单纯以分数论高低的固有模式。又为家庭条件一般的孩子提供了免费上学，获取补助这样的优惠条件。很多人因政策了解不到位，白白错失了良机。
像免费师范生，是一份体面光鲜的在编岗，又是一份教书育人的神圣岗，又不会影响女生以后的婚嫁生子，又不收一分钱学费，毕业了还不用再考编制。比起那些在网上海发简历、招聘会上浪投简历、在企业里累死累活的工作强很多吧？这个优惠力度实在不小。
而对新政的误读、错解更为致命，还是以“免费师范生”举例说明：
很多山东考生及家长因“免费”二字看到了福利，却没有看到“去乡村小学任教6年”这一应尽的义务。其实，权利和义务总是对等的。政策误区，一旦发生，后果严重。强大大提醒各位家长及考生，一定要仔细研读，若是仍害怕因政策失误，可以寻求专家的帮助。专家用几年来研究政策，当然熟记于心，信手拈来！
再比如说山东农村专项计划，都审核完了，竟然还有人来找强大大要申请表。这就是典型的，给您大福利，您却不知道，眼睁睁看人家都把好处拿在手里，您才悔之晚矣~
5、志愿误区之提前批的错误想法
在提前批中，“不报白不报”是最大的误读，很多考生和家长认为提前批报了，后面批次还能报。这是非常错误的。
因为，若是没有被提前批录取，不会影响后面各批次的填报。但是，一旦在提前批中被录取，即使后面的普本批、专科批有更好的选择也都通通无法填报。因为此时，考生的档案已经被提前批高校所提取。很多高分考生，在提前批中“提前”出嫁，而高分低就，浪费考分。
也就是说提前批可以报，但一定要认真考虑清楚，与1批、2批高校进行分析比对，不要后悔！
6、志愿误区之征集志愿别当真
不要寄希望于征集志愿，很多家长及考生将征集志愿视为最后的救命稻草，甚至是兜底、保命志愿。
每年征集志愿中，存在着许多常规志愿填报严重失误的高分考生，而征集志愿的名额却少的可怜，造成了狼多肉少、僧多粥少，极为严峻、残酷的局面。
且征集计划中，一般都是专业定向生、地方农村专项生等，限制条件较高，一般考生还真没资格去报。
所以，强大大再三强调，常规志愿一定要报好，切勿对征集志愿期望过高，因为那将更加难报！
7、过度依赖所谓的“大数据”
高考大数据，指的是一些商业化公司搞的网站及其开发的“志愿通”“志愿卡”等程序或APP。
而大数据的最大缺陷是——唯分数是论！撇弃了志愿填报的其他重要因素，像男女性别、脾气性格、兴趣爱好、能力潜质、学科特长、职业规划、家庭背景经济条件、考研深造等。而这种仅把分数为诱导，张三李四王五看到同样的结果，势必会造成考生在某一高校扎堆儿，却在另一个同级高校无人报考的局面！
也忽略了因每一届考生对学校及专业的报考热情不同而造成的大小年因素。以及每年新推出的高招新政因素。
强大大做了12年志愿填报，早就能开发类似的志愿卡，工作室也有很多机会代理这种小卡片，但强大大一直坚持不用，就是因为不！好！用！
强大大一直认为，单纯以分数去套学校，是最简单，同时也是最低级最low的！
所以说，家长考生们切记不要把自己的前途命运和家庭的和谐幸福，轻易地交给最低级最low的这卡那通大数据！
好了，一旦掉入上述7个误区，后果不堪设想。大家应有效地识别误区，对志愿陷阱避而远之，才能在安全地带稳步前行。
好了，以上就是常见的志愿陷阱了，家长及考生一定多看几遍，心中有数，才能填好志愿，上个好学校，学个好专业。
3、贵州中医药大学在全国近三年各省录取分数线统计表
| 年份 | 招生省份 | 科目/选科 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 河北 | 历史 | 本科 | 509 | 28298 |
| 2021 | 河北 | 历史 | 本科 | 526 | 22883 |
| 2022 | 河北 | 物理 | 本科 | 472 | 124770 |
| 2021 | 河北 | 物理 | 本科 | 427 | 152752 |
| 2020 | 河北 | 理科 | 本科 | 535 | 84188 |
| 2019 | 河北 | 理科 | 本二 | 496 | 93501 |
| 2020 | 河北 | 文科 | 本科 | 538 | 21073 |
| 2019 | 河北 | 文科 | 本二 | 542 | 21608 |
| 2022 | 辽宁 | 历史 | 本科 | 515 | 10627 |
| 2021 | 辽宁 | 历史 | 本科 | 526 | 14749 |
| 2022 | 辽宁 | 物理 | 本科 | 501 | 44734 |
| 2021 | 辽宁 | 物理 | 本科 | 428 | 71161 |
| 2020 | 辽宁 | 理科 | 本科 | 494 | 44793 |
| 2019 | 辽宁 | 理科 | 本科 | 504 | 43165 |
| 2020 | 辽宁 | 文科 | 本科 | 547 | 10372 |
| 2019 | 辽宁 | 文科 | 本科 | 547 | 10212 |
| 2022 | 上海 | （化 和 生） | 本科 | 435 | 30887 |
| 2022 | 上海 | （物 或 化 或 生） | 本科 | 474 | 23219 |
| 2021 | 上海 | （化 和 生） | 本科 | 430 | 30665 |
| 2021 | 上海 | （物 或 化 或 生） | 本科 | 475 | 21291 |
| 2020 | 上海 | （化 和 生） | 本科 | 436 | 30103 |
| 2020 | 上海 | （物 或 化 或 生） | 本科 | 469 | 23016 |
| 2022 | 江苏 | 历史（历史+不限） | 本科 | 506 | 33553 |
| 2021 | 江苏 | 历史（历史+不限） | 本科 | 529 | 24591 |
| 2022 | 江苏 | 物理（物理+(化学或生物)） | 本科 | 505 | 102463 |
| 2022 | 江苏 | 物理（物理+化学） | 本科 | 513 | 94145 |
| 2022 | 江苏 | 物理（物理+(化学或生物)） | 本科 | 530 | 76087 |
| 2022 | 江苏 | 物理（物理+不限） | 本科 | 536 | 69575 |
| 2021 | 江苏 | 物理（物理+化学） | 本科 | 489 | 97714 |
| 2021 | 江苏 | 物理（物理+(化学或生物)） | 本科 | 489 | 97714 |
| 2021 | 江苏 | 物理（物理+(化学或生物)） | 本科 | 507 | 79260 |
| 2021 | 江苏 | 物理（物理+不限） | 本科 | 511 | 75086 |
| 2020 | 江苏 | 理科 | 本二 | 342 | 94510 |
| 2019 | 江苏 | 理科 | 本二 | 335 | 96941 |
| 2020 | 江苏 | 文科 | 本二 | 330 | 27715 |
| 2019 | 江苏 | 文科 | 本二 | 332 | 22615 |
| 2022 | 浙江 | 1段 | 568 | 85318 | |
| 2021 | 浙江 | 1段 | 548 | 100203 | |
| 2020 | 浙江 | 1段 | 594 | 53756 | |
| 2020 | 浙江 | 2段 | 574 | 74798 | |
| 2019 | 浙江 | 1段 | 595 | 53225 | |
| 2019 | 浙江 | 2段 | 577 | 72351 | |
| 2022 | 安徽 | 理科 | 本二 | 462 | 131288 |
| 2022 | 安徽 | 理科 | 本二 | 483 | 104901 |
| 2021 | 安徽 | 理科 | 本二 | 427 | 147068 |
| 2021 | 安徽 | 理科 | 本二 | 485 | 92377 |
| 2020 | 安徽 | 理科 | 本二 | 509 | 87807 |
| 2022 | 安徽 | 文科 | 本二 | 525 | 19953 |
| 2021 | 安徽 | 文科 | 本二 | 561 | 21291 |
| 2020 | 安徽 | 文科 | 本二 | 537 | 22012 |
| 2022 | 福建 | 历史（历史+(选考化学或生物)） | 本科 | 528 | 11121 |
| 2022 | 福建 | 历史（历史+不限选考科目） | 本科 | 530 | 10657 |
| 2021 | 福建 | 历史（历史+不限选考科目） | 本科 | 526 | 11988 |
| 2022 | 福建 | 物理（物理+(选考化学或生物)） | 本科 | 482 | 62495 |
| 2022 | 福建 | 物理（物理+不限选考科目） | 本科 | 516 | 43287 |
| 2022 | 福建 | 物理（物理+(选考化学或生物)） | 本科 | 517 | 42753 |
| 2021 | 福建 | 物理（物理+(选考化学或生物)） | 本科 | 468 | 69185 |
| 2021 | 福建 | 物理（物理+选考化学） | 本科 | 516 | 45186 |
| 2021 | 福建 | 物理（物理+(选考化学或生物)） | 本科 | 516 | 45186 |
| 2021 | 福建 | 物理（物理+不限选考科目） | 本科 | 519 | 43673 |
| 2020 | 福建 | 理科 | 本科 | 497 | 45016 |
| 2019 | 福建 | 理科 | 本二 | 469 | 46524 |
| 2020 | 福建 | 文科 | 本科 | 530 | 10490 |
| 2019 | 福建 | 文科 | 本二 | 530 | 11329 |
| 2022 | 江西 | 理科 | 本二 | 473 | 89972 |
| 2022 | 江西 | 理科 | 本二 | 507 | 54247 |
| 2021 | 江西 | 理科 | 本二 | 466 | 94700 |
| 2021 | 江西 | 理科 | 本二 | 512 | 54446 |
| 2022 | 河南 | 理科 | 本二 | 454 | 220603 |
| 2022 | 河南 | 理科 | 本二 | 490 | 152694 |
| 2021 | 河南 | 理科 | 本二 | 410 | 283600 |
| 2021 | 河南 | 理科 | 本二 | 510 | 128279 |
| 2020 | 河南 | 理科 | 本二 | 549 | 104116 |
| 2019 | 河南 | 理科 | 本二 | 477 | 141960 |
| 2022 | 河南 | 文科 | 本二 | 523 | 25960 |
| 2021 | 河南 | 文科 | 本二 | 532 | 39426 |
| 2020 | 河南 | 文科 | 本二 | 558 | 21036 |
| 2019 | 河南 | 文科 | 本二 | 535 | 22657 |
| 2021 | 湖北 | 历史（历史+不限） | 本科 | 551 | 15952 |
| 2022 | 湖北 | 物理（物理+(化或生)） | 本科 | 463 | 89170 |
| 2022 | 湖北 | 物理（物理+(化或生)） | 本科 | 494 | 67256 |
| 2022 | 湖北 | 物理（物理+不限） | 本科 | 497 | 65152 |
| 2021 | 湖北 | 物理（物理+(化或生)） | 本科 | 429 | 101278 |
| 2021 | 湖北 | 物理（物理+(化或生)） | 本科 | 509 | 62933 |
| 2022 | 湖南 | 历史（历史+不限） | 本科 | 499 | 27101 |
| 2021 | 湖南 | 历史（历史+不限） | 本科 | 532 | 17380 |
| 2022 | 湖南 | 物理（物理+(化学或生物)） | 本科 | 467 | 105502 |
| 2022 | 湖南 | 物理（物理+(化学或生物)） | 本科 | 513 | 59621 |
| 2022 | 湖南 | 物理（物理+不限） | 本科 | 524 | 50425 |
| 2021 | 湖南 | 物理（物理+(化学或生物)） | 本科 | 474 | 105988 |
| 2021 | 湖南 | 物理（物理+(化学或生物)） | 本科 | 530 | 54792 |
| 2021 | 湖南 | 物理（物理+不限） | 本科 | 537 | 49145 |
| 2020 | 湖南 | 理科 | 本二 | 509 | 72259 |
| 2019 | 湖南 | 理科 | 本二 | 495 | 61863 |
| 2020 | 湖南 | 文科 | 本二 | 553 | 18258 |
| 2019 | 湖南 | 文科 | 本二 | 549 | 17197 |
| 2022 | 广东 | 历史（历史+不限） | 本科 | 533 | 20138 |
| 2022 | 广东 | 历史（历史+(化学或生物学)） | 本科 | 534 | 19403 |
| 2021 | 广东 | 历史（历史+不限） | 本科 | 514 | 39981 |
| 2021 | 广东 | 历史（历史+不限） | 本科 | 543 | 22398 |
| 2022 | 广东 | 物理（物理+(化学或生物学)） | 本科 | 498 | 145617 |
| 2022 | 广东 | 物理（物理+(化学或生物学)） | 本科 | 527 | 101057 |
| 2022 | 广东 | 物理（物理+不限） | 本科 | 557 | 62303 |
| 2021 | 广东 | 物理（物理+(化学或生物学)） | 本科 | 479 | 163197 |
| 2021 | 广东 | 物理（物理+(化学或生物学)） | 本科 | 521 | 104671 |
| 2021 | 广东 | 物理（物理+不限） | 本科 | 532 | 90908 |
| 2021 | 广东 | 物理（物理+不限） | 本科 | 549 | 70419 |
| 2020 | 广东 | 理科 | 本科 | 506 | 100008 |
| 2019 | 广东 | 理科 | 本科 | 477 | 97761 |
| 2020 | 广东 | 文科 | 本科 | 538 | 19109 |
| 2019 | 广东 | 文科 | 本科 | 543 | 21954 |
| 2022 | 广西 | 理科 | 本二 | 387 | 107879 |
| 2022 | 广西 | 理科 | 本二 | 455 | 58737 |
| 2021 | 广西 | 理科 | 本二 | 373 | 115624 |
| 2021 | 广西 | 理科 | 本二 | 478 | 49049 |
| 2020 | 广西 | 理科 | 本二 | 465 | 57417 |
| 2019 | 广西 | 理科 | 本二 | 488 | 47220 |
| 2022 | 广西 | 文科 | 本二 | 522 | 13241 |
| 2021 | 广西 | 文科 | 本二 | 530 | 10149 |
| 2020 | 广西 | 文科 | 本二 | 498 | 10177 |
| 2019 | 广西 | 文科 | 本二 | 514 | 10388 |
| 2022 | 海南 | （化 和 生） | 本科 | 565 | 16894 |
| 2022 | 海南 | （物 或 化 或 生） | 本科 | 581 | 13764 |
| 2021 | 海南 | （化 和 生） | 本科 | 558 | 17249 |
| 2021 | 海南 | （物 或 化 或 生） | 本科 | 592 | 11045 |
| 2020 | 海南 | （不限） | 本科 | 555 | 17112 |
| 2020 | 海南 | （物 或 化 或 生） | 本科 | 582 | 12193 |
| 2019 | 海南 | 理科 | 本科A | 551 | 16200 |
| 2019 | 海南 | 文科 | 本科A | 643 | 3334 |
| 2022 | 重庆 | 历史 | 本科 | 515 | 10356 |
| 2021 | 重庆 | 历史 | 本科 | 543 | 12565 |
| 2022 | 重庆 | 物理 | 本科 | 505 | 40089 |
| 2021 | 重庆 | 物理 | 本科 | 535 | 43263 |
| 2020 | 重庆 | 理科 | 本二 | 501 | 41574 |
| 2019 | 重庆 | 理科 | 本二 | 524 | 40560 |
| 2020 | 重庆 | 文科 | 本二 | 536 | 11117 |
| 2019 | 重庆 | 文科 | 本二 | 538 | 11165 |
| 2022 | 四川 | 理科 | 本二 | 472 | 131622 |
| 2022 | 四川 | 理科 | 本二 | 517 | 80952 |
| 2021 | 四川 | 理科 | 本二 | 436 | 171015 |
| 2021 | 四川 | 理科 | 本二 | 516 | 87960 |
| 2020 | 四川 | 理科 | 本二 | 529 | 81375 |
| 2019 | 四川 | 理科 | 本二 | 538 | 86749 |
| 2022 | 四川 | 文科 | 本二 | 548 | 14213 |
| 2021 | 四川 | 文科 | 本二 | 547 | 15460 |
| 2020 | 四川 | 文科 | 本二 | 531 | 16062 |
| 2019 | 四川 | 文科 | 本二 | 539 | 18456 |
| 2022 | 贵州 | 理科 | 本一 | 463 | 42861 |
| 2022 | 贵州 | 理科 | 本二 | 381 | 110947 |
| 2022 | 贵州 | 理科 | 本二 | 421 | 72229 |
| 2021 | 贵州 | 理科 | 本一 | 461 | 45543 |
| 2021 | 贵州 | 理科 | 本二 | 367 | 128359 |
| 2021 | 贵州 | 理科 | 本二 | 373 | 122343 |
| 2020 | 贵州 | 理科 | 本一 | 488 | 40921 |
| 2020 | 贵州 | 理科 | 本二 | 452 | 64267 |
| 2019 | 贵州 | 理科 | 本一 | 472 | 43466 |
| 2019 | 贵州 | 理科 | 本二 | 438 | 65100 |
| 2022 | 贵州 | 文科 | 本一 | 552 | 9131 |
| 2022 | 贵州 | 文科 | 本二 | 520 | 18806 |
| 2021 | 贵州 | 文科 | 本一 | 556 | 10058 |
| 2021 | 贵州 | 文科 | 本二 | 485 | 39087 |
| 2020 | 贵州 | 文科 | 本一 | 551 | 8706 |
| 2020 | 贵州 | 文科 | 本二 | 524 | 15866 |
| 2019 | 贵州 | 文科 | 本一 | 542 | 9780 |
| 2019 | 贵州 | 文科 | 本二 | 509 | 18866 |
| 2022 | 云南 | 理科 | 本二 | 467 | 70487 |
| 2022 | 云南 | 理科 | 本二 | 505 | 45679 |
| 2021 | 云南 | 理科 | 本二 | 463 | 73719 |
| 2021 | 云南 | 理科 | 本二 | 510 | 43834 |
| 2020 | 云南 | 理科 | 本二 | 523 | 40572 |
| 2019 | 云南 | 理科 | 本二 | 505 | 47427 |
| 2022 | 云南 | 文科 | 本二 | 578 | 11127 |
| 2021 | 云南 | 文科 | 本二 | 563 | 12540 |
| 2020 | 云南 | 文科 | 本二 | 559 | 9556 |
| 2019 | 云南 | 文科 | 本二 | 562 | 9327 |
| 2022 | 陕西 | 理科 | 本二 | 428 | 75614 |
| 2022 | 陕西 | 理科 | 本二 | 437 | 69322 |
| 2021 | 陕西 | 理科 | 本二 | 410 | 81489 |
| 2021 | 陕西 | 理科 | 本二 | 435 | 65279 |
| 2022 | 甘肃 | 理科 | 本二 | 429 | 39999 |
| 2021 | 甘肃 | 理科 | 本二 | 438 | 35723 |
| 2020 | 甘肃 | 理科 | 本二 | 454 | 37838 |
| 2019 | 甘肃 | 理科 | 本二 | 468 | 38072 |
| 2022 | 甘肃 | 文科 | 本二 | 473 | 10565 |
| 2021 | 甘肃 | 文科 | 本二 | 461 | 18042 |
| 2020 | 甘肃 | 文科 | 本二 | 522 | 7594 |
| 2019 | 甘肃 | 文科 | 本二 | 520 | 7551 |
4、贵州中医药大学属性
| 贵州中医药大学 | 贵州中医药大学院校基本属性 | |
| 创建时间 | 1965年 | |
| 院校性质 | 公办 | |
| 院校类型 | 医药 | |
| 率属于 | 省政府 | |
| 是否是211 | 否 | |
| 是否是985 | 否 | |
| 是否是双一流 | 否 | |
| 本科/专科 | 本科 | |
| 省/市 | 贵州 | |
| 硕士点 | 一级学科硕士点:3 二级学科硕士点:20 专业硕士学位点:4 | |
| 博士点 | ||
| 院校地址 | http://www.gzy.edu.cn/ | |
| 招生电话 | ["0851-88308474"] | |
| 招生网址 | http://zs.gzy.edu.cn/ | |
5、贵州中医药大学2023年最新简介
贵州中医药大学创建于1965年。建校以来，秉承“厚德明志，笃学力行”的校训，坚持“发展为先、质量为本、创新为源、育才为用”的办学理念，以培养高级中医药人才为己任，服务于中医药、民族医药事业及其产业发展，服务于国家和区域经济社会发展，服务于脱贫攻坚、全面建成小康社会。学校坚持走特色发展之路，现已成为以中医药为主、多学科支撑、办学层次较为齐全，集教学、科研、医疗为一体的中医药高等院校。1978年开始研究生教育，1981年获硕士学位授予权，是国务院学位委员会批准的首批具有硕士学位授权的单位之一。学校2004年被批准为贵州省重点支持建设高校，2007年被评为本科教学工作水平评估“优秀”院校，2016年成为国家中医药管理局和贵州省人民政府共建高校，顺利通过教育部本科教学审核评估和中医学、中药学专业认证，获评贵州省“文明校园”。2018年11月，原“贵阳中医学院”被教育部批准更名为“贵州中医药大学”。学校坐落在风景秀丽、气候宜人的林城贵阳，有花溪、甲秀两个校区。现有本科以上在校学生15000余人，其中硕士研究生千余人。设有基础医学院、药学院、第一临床医学院、第二临床医学院、针灸骨伤学院、护理学院、人文与管理学院、体育健康学院、信息工程学院（现代信息技术教育中心）、继续教育学院、马克思主义学院、外语教学部、研究生院、苗医药学院、中医养生学院等15个直属院（部）；有中医、中药、民族医药等10个研究所；有两所直属附属医院，均为三级甲等中医院，第一附属医院为“贵州省中医院”，第二附属医院为“贵州省中西医结合医院”。学校现有专任教师1010人，其中具有高级职称者近600人，获硕士及以上学位教师占专任教师的比例近80%，有博士生导师（兼职）36名。拥有“国医大师”1人，“全国名中医”4人；有国务院特殊津贴专家、中医药专家学术经验继承工作指导老师等国家级知名专家近50人；有中医药高等学校教学名师、贵州省省管专家、省名中医、省政府特殊津贴专家、高层次创新型“百”“千”层次人才等省部级知名专家80余人，2019年我校周英博士入选国家百千万人才工程，并被授予国家“有突出贡献中青年专家”荣誉称号；有国医大师工作室（站）5个，全国名中医工作室3个，全国名老中医药专家传承工作室20个、贵州省民族民间医（药）师传承工作室1个、省级人才培养基地和人才团队15个。学校现有23个本科专业，覆盖医学、理学、工学、管理学、法学、教育学6个学科门类。有硕士学位授权点27个，其中一级学科硕士学位点3个、二级学科硕士学位点20个、专业硕士学位点4个。省部级以上重点学科32个，其中国家重点（培育）学科1个、国家中医药管理局重点学科18个，省级特色重点学科4个、省级重点学科7个，贵州省国内一流建设学科1个、区域一流建设学科1个。现有国家级实验教学示范中心1个、国家级卓越中医人才改革试点项目1个、国家级专业改革试点项目1个、国家级大学生校外实践教育基地1个、国家级精品视频公开课3门，国家级特色专业4个。有省级特色专业3个、省级示范性本科专业7个、省级专业改革项目4个、省级实验教学示范中心4个、省级卓越人才教育培养计划建设项目3个、省级精品课程13门、省级大学生创新创业训练中心2个。近五年获省级一流建设项目21个、省研究生教育创新计划项目共51项；获省级教学成果奖14项，其中特等奖1项、一等奖4项；全校主编参编国家级规划教材309部，其中主编33部，副主编98部。近年来应届本科毕业生年均就业率均在90%以上，毕业研究生就业率更达到95%以上。学校近五年获省部级以上科研成果奖30项（2014-2018年）；承担科研项目1668项（2014-2018年），其中国家级项目131项（2014-2018年），2017、2018、2019年国家自然科学基金立项数连续三年进入全国中医药高校和科研机构前十强；获得专利授权135项；出版专著218部；发表论文4178篇，其中核心期刊932篇，SCI收录164篇。学校不断加大科研平台建设力度，现有省部级以上科研平台31个，其中省部级重点实验室5个、国家级工程技术研究中心1个（共建）、国家药物临床研究基地1个、国家中药材产业技术体系试验站1个。2009年被科技部评为“国家中药现代化科技产业基地建设优秀单位”，2011年被教育部评为“‘十一五’高校科技管理优秀团队”。学校大力开展素质教育，学生创新实践能力突出。我校“大学生青年志愿者协会”是全国高校首批青年志愿者协会之一，2011年被评为“全国第二届大学生参与新农村建设十大杰出团体”；“防艾志愿者协会”被国务院防艾办、卫生部、团中央等单位评为“红丝带健康包‘百校进千企’活动先进集体”。1982年成立的“大学生医学科学协会”为全国高校中最早的大学生科协之一。在历届 “挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛中，获特等奖1项、二等奖5项、三等奖20项，获奖数量及层次均居贵州高校前列；在“挑战杯”全国大学生创业计划大赛中，获银奖1项、铜奖2项；在“全国中医药社杯中药学类专业学生知识技能大赛”中获团体一等奖；在“慧医谷杯”2019年第二届全国中医大学生临床能力大赛中获团体一等奖；在“全国《黄帝内经》知识大赛”全国总决赛中获团体二等奖；在贵州省医药类院校“临床医学技能竞赛”中获一等奖。涌现出“全国青少年科技创新奖”、“中国志愿服务金奖”、“全国百佳志愿者”、“全国优秀共青团员”、“三下乡全国先进工作者”、“全国高等中医药院校优秀青年学生”，以及“小平科技创新团队”等为代表的一大批优秀青年才俊和创新创业团队。学校以开放的视野，积极开展国内外交流与合作，服务国家“一带一路”。学校具备外国留学生招生培养资格，开展学历教育、短期培训和互换生项目；先后与英国、法国、德国、澳大利亚、韩国、新加坡、泰国等国家及港、澳、台地区的大学及科研机构进行交流合作，开展中韩联合义诊服务；教育部国际联合实验室、海外实践基地、中德心脏康复基地等项目顺利开展；连续举办中国-东盟传统医药及民族医药学术论坛，学校国际影响力不断提升。贵州中医药大学紧紧抓住贵州医疗卫生事业、高等教育事业加速发展和中医药民族医药产业迅猛发展的宝贵机遇，积极适应全面建成小康社会和贵州经济社会加速发展的需要，集中精力抓建设，凝聚人心谋发展。学校实现从扩大办学规模、重视基础设施建设到注重学科、专业、科研等内涵建设，切实提高人才培养质量的转变。贵州中医药大学立足贵州、面向全国，正在为把学校建成多学科协调发展、民族医药特色鲜明、在国内有一定影响力的高水平中医药大学而努力奋斗。
(1).2023年最新贵州高考大专学校录取分数线排名
2023年贵州大专学校排名前十的大学名单：贵州城市职业学院、铜仁职业技术学院、铜仁幼儿师范高等专科学校、贵州工商职业学院、贵州交通职业技术学院、贵州轻工职业技术学院、贵州经贸职业技术学院、黔东南民族职业技术学院、贵州航空职业技术学院、贵州装备制造职业学院。一、2023年贵州大专学校录取分数线2022贵州专科学校排名及分数线一览表（理科）1、遵义医药高等专科学校：2022最低分365分2、铜仁幼儿师...查看更多
(2).贵州一本大学名单及最新排名2023
高考填志愿选择一所好的大学还是比较重要的，是个人职业发展的关键起点,是进入职业生涯第一次重要的选择，是设计未来人生的的起点。本文帮大家介绍了关于贵州一本大学名单及排名数据，希望大家在填报志愿的适合关注贵州一本大学的适合有帮助。一、贵州一本大学名单及排名贵州的一本大学具体名单及排名如下：贵州大学。二、贵州所有一本大学名单一览表 大学名称 大学层次 大...查看更多
(3).贵州贵阳民族类大学名单及最新排名2023
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(4).贵州贵阳二本大学名单及最新排名2023
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(5).贵州铜仁专科大学名单及最新排名2023
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(6).贵州遵义专科理工类大学名单及最新排名2023
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(7).贵州贵阳二本师范类大学名单及最新排名2023
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(8).贵州毕节师范类大学名单及最新排名2023
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(9).贵州贵阳公办大学名单及最新排名2023
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(10).贵州毕节专科大学名单及最新排名2023
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(11).贵州其他类大学名单及最新排名2023
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(12).贵州黔南布依族苗族自治州二本财经类大学名单及最新排名2023
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6、贵州中医药大学重点特色专业
贵州中医药大学重点特色专业有中药学（民族药学）、药物制剂、中药学、中草药栽培与鉴定、制药工程、中药制药、劳动与社会保障、法学、护理学、应用心理学、康复治疗学、针灸推拿学、中医学、民族医学、中西医结合临床、中医心理学、中医基础理论、中医内科学、中医骨伤科学、中西医结合基础、中医药英语、中医预防医学、中医络病学、民族药学（苗药学）、民族医学（苗医学）、中药化学、中医肛肠病学、中药药剂学、中医护理学、中医耳鼻喉科学、中医眼科学、药用植物学、中医血液病学、中医脑病学、中医内分泌学、针灸学、中西医临床医学、药学、运动康复
| 序号 | 评级名称 | 数量 | 专业/学科名称 |
|---|---|---|---|
| 1 | 国家重点（培育）学科 | 1 | 中药学（民族药学） |
| 2 | 国家级特色专业 | 2 | 药物制剂、中药学 |
| 3 | 贵州省国内一流建设学科 | 1 | 中药学 |
| 4 | 省级一流专业建设点 | 10 | 中草药栽培与鉴定、制药工程、中药制药、药物制剂、劳动与社会保障、法学、护理学、应用心理学、康复治疗学、针灸推拿学 |
| 5 | 贵州省区域一流建设学科 | 1 | 中医学 |
| 6 | 贵州省特色重点学科 | 4 | 民族医学、中西医结合临床、针灸推拿学、中药学 |
| 7 | 省级特色专业 | 1 | 中医心理学 |
| 8 | 贵州省重点学科 | 6 | 中西医结合临床、针灸推拿学、中医基础理论、中医内科学、中医骨伤科学、中药学 |
| 9 | 贵州省重点（培育）学科 | 1 | 中西医结合基础 |
| 10 | 国家中医药管理局重点学科 | 19 | 中医心理学、中医药英语、中医预防医学、中医心理学、中医络病学、中西医结合临床、民族药学（苗药学）、民族医学（苗医学）、中药化学、中医肛肠病学、中药药剂学、中医护理学、中医耳鼻喉科学、中医眼科学、药用植物学、中医血液病学、中医脑病学、中医内分泌学、针灸学 |
| 11 | 入选卓越医生教育培养计划2.0专业 | 1 | 中医学 |
| 12 | 国家级一流专业建设点 | 2 | 中药学、中西医临床医学 |
| 13 | 教育部特色专业 | 1 | 中西医临床医学 |
| 14 | 国家教育部特色专业建设点 | 1 | 针灸推拿学 |
| 15 | 省级示范专业 | 1 | 护理学 |
| 16 | 一流建设专业 | 1 | 中药学 |
| 17 | 国家重点培育学科 | 1 | 中药学 |
| 18 | 省内一流建设专业 | 3 | 中草药栽培与鉴定、药物制剂、药学 |
| 19 | 省内一流专业 | 1 | 法学 |
| 20 | 学校重点扶持学科 | 1 | 运动康复 |
| 21 | 国家中管局重点学科建设 | 1 | 中医护理学 |
7、贵州中医药大学特色专业
| 序号 | 专业层次 | 数量 | 专业 |
|---|---|---|---|
| 1 | 国家级 | 4 | 中药学、针灸推拿学、药物制剂、中西医临床医学 |
| 2 | 省级（直辖市） | 3 | 中医学、护理学、应用心理学 |
8、贵州中医药大学开设专业一览表
贵州中医药大学开设专业有健康服务与管理、应用心理学、公共事业管理、劳动与社会保障、法学、护理学、中医养生学、运动康复、数据科学与大数据技术、医学信息工程、中医学、中医学（农村订单定向免费医学生）、中医学（“5+3”一体化医学人才培养）、中医学（卓越中医师班）、药物制剂（中外合作办学)、药学、生物制药、药物制剂、制药工程、食品质量与安全、中药学、中药资源与开发、中草药栽培与鉴定、中药制药、医学实验技术、食品卫生与营养学、康复治疗学、针灸推拿学、中西医临床医学、医学检验技术、中医儿科学
| 贵州中医药大学包含院系和开设专业 | ||
|---|---|---|
| 院系名单 | 专业名称 | 本专科 |
| 人文与管理学院 | 健康服务与管理 | 本科 |
| 应用心理学 | 本科 | |
| 公共事业管理 | 本科 | |
| 劳动与社会保障 | 本科 | |
| 法学 | 本科 | |
| 护理学院 | 护理学 | 本科 |
| 中医养生学院 | 中医养生学 | 本科 |
| 体育健康学院 | 运动康复 | 本科 |
| 信息工程学院 | 数据科学与大数据技术 | 本科 |
| 医学信息工程 | 本科 | |
| 第一临床医学院 | 中医学 | 本科 |
| 中医学（农村订单定向免费医学生） | 本科 | |
| 中医学（“5+3”一体化医学人才培养） | 本科 | |
| 中医学（卓越中医师班） | 本科 | |
| 药学院 | 药物制剂（中外合作办学) | 本科 |
| 药学 | 本科 | |
| 生物制药 | 本科 | |
| 药物制剂 | 本科 | |
| 制药工程 | 本科 | |
| 食品质量与安全 | 本科 | |
| 中药学 | 本科 | |
| 中药资源与开发 | 本科 | |
| 中草药栽培与鉴定 | 本科 | |
| 中药制药 | 本科 | |
| 基础医学院 | 医学实验技术 | 本科 |
| 食品卫生与营养学 | 本科 | |
| 针灸骨伤学院 | 康复治疗学 | 本科 |
| 针灸推拿学 | 本科 | |
| 第二临床医学院 | 中西医临床医学 | 本科 |
| 医学检验技术 | 本科 | |
| 中医儿科学 | 本科 | |
