作为过来人，高考其实就是生命中的一朵浪花。那场鏖战的硝烟已经远去，成了青春的记忆，云淡风轻的一抹，作为正在高考的你，又是什么样的感受呢？本文高考升学网小编整理了关于2020年贵州高考后什么时候填志愿的相关知识，希望大家在高考后要为高考志愿填报工作做足相关准备。
一、2020年贵州高考后什么时候填志愿
贵州高考结束后，公布成绩和填报志愿是考生最需要关心的，那2020年贵州高考什么时候公布成绩，什么时候开始填报志愿呢。根据贵州高考往年的招生录取时间规划，从高考成绩公布后大概3-4天开始填报志愿，提前批2天左右就开始准备了。所以我们预计2020年贵州高考填报志愿时间大概在7月27-30日左右，考生需要做好资料收集工作，贵州高考专家小组，推荐大家使用2020年知分选大学系统：http://test.gaokaohelp.com/ 输入分数直接可以智能匹配院校。
二、2020年贵州高考志愿填报术语解析
误区一：
错过时机，盲目乱报
高考结束了，很多家长觉得彻底解放了，这真的是最大的误区。
俗话说，高考是“七分考，三分报”。其实，高考只是预赛，报志愿才是决赛！在各种文体比赛中，只重视预赛而轻视决赛的选手是没有的。
而面对高考，我们的考生和家长中只重视成绩，而轻视报志愿的却大有人在，更为严重的是如此虎头蛇尾，考生和家长却浑然不知自己有问题。
这是因为，高考是集体统一行动，特别有仪式感，自然会让人重视，而报志愿则是单兵作战，分散行动，所以更考验每个家庭的自觉和智慧。
考生和家长对待高考和填报志愿的这种不同态度，在时间和精力的花费上表现得最为明显：
为了高考拼搏三年甚至更长的时间而无怨无悔，但是填报志愿，只有一周（从出分到提交志愿表）的时间，还不能全力以赴。
每年都会有高分考生因为志愿填报不合理，导致录取不理想，不得不高分低就，甚至无奈地被复读；
当然，也有在考分差强人意的情况下，因为志愿报得好，使孩子的高考之路事半功倍。
由此可见，高考不仅要考得好，志愿还要报得好，即使没考好，也要报得好。因为，考多少分，代表了考生的实力，但如果志愿报不好，即使高分也“白考”！
高考报考涉及教育学、经济学、社会学、心理学、传播学、管理学等等多个学科和领域，再加上中国大学和专业众多，其复杂性不是一般家长和考生所能驾驭的。
尽管在移动互联网时代，高考报考的相关信息的获得越来越容易，但很多信息是无用的垃圾信息。
高考报志愿堪称“第二次高考”，其难度和复杂程度丝毫不亚于高考本身。
很多家长认为高考报考应该是分数出来之后再研究，但是分数出来之后填报志愿的时间只有3~5天时间，到那个时候针对500多个专业，2000多所学校，100万种选择，根本无法做出科学准确的决策。
所以，孩子考完家长就要开始详细了解孩子的兴趣，初步确定专业方向，同时了解相关学校。现在有一些好的志愿选择工具，可以先用孩子之前模拟考试成绩做测试，做好准备。
02
误区二：
不了解报志愿的各种规则
考到一个好的分数固然重要，但报志愿有很多规则要熟悉和遵循才会有好的结果，家长不要想当然和盲目自信，不要拿考生的前途做“试验”。
目前很多省份实行的都是平行志愿填报规则。单从字面上看，平行自愿仅有四个字，看似简单的背后，实际上蕴藏着很多风险。
所谓“平行志愿”就是在每个录取批次的学校中，考生可填报若干个平行的学校，然后按“分数优先、遵循志愿”的原则进行投档录取，改变过去志愿优先的录取原则。
平行志愿虽然不同于过去志愿优先的录取原则，但是这里的平行，也不是完全平行。我们一定要注意志愿中学校的顺序，切记不能将冲刺的学校放到最后一个，那样即使你有机会进入这所学校，你也会被前面的学校录取走，从而与这所冲刺院校失之交臂。
曾经有人做过调查，在高考的志愿填报中，有不少家长和考生都不注意院校的招生计划，甚至不知道什么是招生计划。
在这里，向各位家长提个醒。招生计划对志愿的影响确实没有分数大，但是如果不注意招生计划，很可能诱发灾难性后果。
院校每一年的招生计划，不仅能反应出这所院校的受关注程度，同时也能在某些方面暗示这所院校在上一年招生中的填报热度。
若是一个院校今年比起往年的招生计划有所增加，那么就会有很大的可能性今年录取的位次会低于去年。若是招生计划减少，上涨的可能就会增大。
每个省份总的招生计划数都是会公布出来的，换句话说就是一个萝卜一个坑，每个人有每个人的位置。位置就是顺序，我们应该将今年的分数折算成位次后，再和往年分数所对应的位次比较后，进行志愿填报。
在影响志愿填报的变动因素中，位次的变化相对较小，尤其是平均到3-5年里，那样的变动会更小。
03
误区三：
报志愿时一心只有热门
我们家长都盼望着自己的孩子能有个好的前程，孩子同样也是如此，都希望高考的结果能对得起自己的努力。
为了对得起这份努力，我们不少家长和考生，在志愿填报时，都是全部选择热门院校和专业进行填报。
认为只有了进入了这些热门院校和专业，今后才能有更好的发展。想法是美好的，现实是残酷的，这样的认知将会大大增加你落榜的风险。
如果你没有绝对的分数去选择热门的院校和专业，那么你就会面临很大的竞争。没有绝对的分数，你就保证不了你能有较大几率被录取。
在高考录取的很多时候，即使是一门单科成绩最后都可能会影响到你能不能去这所院校和专业。既然如此，我们在志愿填报的时候，就要规避只有热门院校的填报，应当依据自己的分数位置适当的向下做出考虑。
好的专业未必是对你家孩子好的专业。
很多家长盲目听从他人意见，自己却根本不懂职业生涯规划和高考报考知识，不知道从人生职业学业等诸多纬度来定位高考报考方案，最终导致高考报考严重缺乏科学性。
专业的选择需要对考生兴趣能力和未来发展，作出科学评估，而非简单的主观判断，专业选择与分数高低无关，无论低分高分考生都能进行科学的高考报考规划。
现在国际上通用的霍兰德职业兴趣测试和职业性格测试等，对了解孩子的兴趣爱好及未来职业规划有一定的参考价值。
很多学生和家长在选择专业时都会面临这样一个难题：专业名称差不多，区别在哪？应该怎么选呢？
下面给大家整理了一批名称最相近的专业，帮助大家深入了解下他们之间的区别所在。
金融学VS金融工程
相似：同属经济学门类下的金融学类专业，专业名称相似，课程设置近似。
差异：金融学专业的本质特征是研究如何实现利益最大化，注重培养学生系统掌握金融基本理论、知识、技能，具备能进行金融实际业务操作和金融风险防范、化解金融风险的基本素质和能力，具有金融领域实际工作的基本能力。
金融工程专业的本质特性是创造性，以现代金融活动为研究对象，以金融创新，综合运用以数理分析为中心的现代金融理论、工具、技术与方法，创造性地解决金融问题的一门新兴金融学科，具有较强的应用性与技术性。
社会学VS社会工作
相似：同属于法学门类下的社会学类专业，专业名称相似，课程设置近似。
差异：社会学专业重视理论研究和分析，培养学生具有使用社会学理论、社会学的调查研究方法、社会统计学和分析及解决社会问题的能力。学生毕业后，适合在传媒、教育、科研机构、党政机关、企事业单位和社会团体等从事社会调查与研究、政策研究与评估、社会规划与管理、发展研究与预测等专业性工作。
社会工作专业重视实务，是一门提供社会服务，以帮助社会成员解决所面临的各类社会问题为研究对象和内容的专业学科。学生学习社会工作基础理论、社会工作伦理、社会工作方法和社会工作实务，毕业后可胜任社会行政、社会福利、人力资源管理和社会调查等岗位的工作要求。
艺术教育VS音乐学VS美术学
相似：3个专业都与艺术相关，均学习艺术类相关课程。
差异：艺术教育属于教育学门类下的专业，专业培养具有一定的音乐基本理论素养和系统的专业基本知识，具备一定的音乐、舞蹈、美术(含书法)的实践技能和教学能力，能在中、小学校特别是中等师范学校、幼儿师范学校和艺术馆(所)从事教学研究工作，也能在文化团体等单位从事管理和宣传方面工作的复合型高级人才。
音乐学、美术学属于艺术学门类下的专业，专业更加注重培养本专业领域的相关理论和艺术实践技能，毕业生可在高、中等专业或普通院校从事教研工作，也可到社会文艺团体、艺术研究单位和文化机关、出版及广播、影视部门从事研究、编辑、评论、管理等方面工作。
运动康复VS康复治疗学
相似：专业名称相似，均与康复医学相关。
差异：运动康复属于教育学门类下的专业，是集临床医学、预防医学、康复医学、运动医学、健康科学、运动人体科学、心理学、体育学、社会学等学科为一体的新兴交叉学科。它以医学为背景，以运动方法为手段，并且综合协调地应用医学、运动学、医学生物工程、物理医学、心理学的方法，对先天或后天疾病和损伤造成的功能性障碍进行训练康复，使之尽可能地恢复正常或接近正常功能状态，重新参加社会生活。
康复治疗学属于医学门类下的专业，旨在培养具有基础医学、临床医学、预防医学、康复治疗学的基本理论、基础知识和基本技能，能在医疗卫生单位、医学科研等部门从事医疗和科研等方面的工作，特别在康复医学方面有专长的高级医学专门人才。
汉语言VS汉语言文学
相似：同属文学门类下的中国语言文学类专业，专业名称相似，课程设置近似。
差异：汉语言专业要求学生具备汉语及语言学系统知识和专业技能、汉语文化知识，掌握语言学及应用语言学基本理论和技能及汉语言理论及实践能力。毕业生可在学校、科研机构和机关企事业相关部门从事汉语言文字的教学科研、语言文字管理及应用等方面实际工作。
汉语言文学专业要求学生具有汉语言文学基本理论、基础知识和基本技能，如处理古今语言文字材料的能力、解读和分析古今文学作品的审美能力、写作能力和设计实施语文教学的能力等。毕业生可在中学进行汉语言文学教学和教学研究，还可从事新闻传播与编辑出版实务、媒介策划开发及经营管理、企业公关等方面工作。
广播电视学VS广播电视编导
相似：专业名称相似，均与广播电视行业相关。
差异：广播电视学属于文学门类下的专业，培养具有传播学、广播电视新闻学及相关学科知识，能够在各级广播电视新闻传播机构、管理机构从事新闻采访、报道、写作、编辑、评论、主持、策划等工作的广播电视新闻传播人才。
广播电视编导属于艺术学门类下的专业，侧重培养具备广播电视节目策划、创作、制作等方面的专业知识，具备较高理论修养和艺术鉴赏等方面的能力，能在全国广播电影电视系统和文化部门从事广播、电视节目编导、艺术摄影、音响设计、音响导演、撰稿、编剧制作及节目主持人、媒体资产管理等方面工作的广播电视艺术学科高级应用型人才。
新闻学VS传播学
相似：同属文学门类下的新闻传播学类专业，均与媒体传播相关，课程设置近似。
差异：新闻学专业是一门研究新闻活动、新闻事业及新闻工作规律的学科，旨在培养现代传媒市场所急需的精通新闻、熟悉经济、懂得经营管理的应用型高级专门人才，适合在报社、杂志社、广播电台、电视台、通讯社、新闻网站等新闻单位从事采编工作和大众传播媒介的经营管理工作，也可以进入政府部门、大型企事业单位从事公关策划等工作。
传播学的研究范围广泛，与社会学、心理学、哲学、经济学、文化研究等紧密结合，研究人类如何运用符号进行社会信息交流，以及研究传播活动主体与外部社会环境之间的关系。专业主要培养研究分析能力强，熟悉我国媒体市场运作，熟练运用计算机处理数据，能在新闻媒体、企事业单位及经济管理部门从事媒介市场研究、传播效果分析、受众调查、信息管理与开发的实用型和通用型的高级专门人才。
心理学VS应用心理学
相似：同属理学门类下的心理学类专业，专业名称相似，课程设置近似。
差异：心理学专业注重基础理论和基础研究，培养具有心理学基本理论、知识和技能，能在学校、科研部门等从事心理学教学、心理咨询服务、科学研究和管理工作的心理学专门人才。
应用心理学是心理学中迅速发展的一个重要学科分支，培养具备心理学理论、知识和技能，掌握心理学研究、咨询和治疗方法的专业人才，侧重于心理学基本原理和方法在实际工作领域中的应用，包括工业、司法、运动、医疗保健、军事等各领域。
工程管理VS工程造价
相似：同属管理学门类下的管理科学与工程类专业，课程设置近似。
差异：工程管理专业课程设置涵盖工程项目决策和管理的全过程和多环节，毕业生可在政府建设主管部门、银行等金融机构、建设单位、房地产开发企业、投资与工程咨询机构、建筑企业以及国内外重大工程项目中从事工程项目投融资管理、工程估价与造价管理、项目可行性研究与策划以及其他工程项目投资决策与管理等相关工作。
工程造价专业毕业生可在工程造价公司、咨询公司、建筑企业、工程建设监理公司、房地产开发企业、设计院、审计事务所以及政府部门、企事业单位，从事工程造价招标代理、建设项目投融资和投资控制、工程造价计价与控制、投标报价决策、合同管理、工程预决算、工程成本分析、工程咨询、工程监理等工作。
会计学VS财务管理
相似：同属管理学门类下的工商管理类专业，课程设置相似。
差异：会计学的研究对象是资金的运动，传统的会计学，或者说狭义的会计学，主要关注事后核算，重在“算”，对各种经营或非经营活动进行准确计量。
财务管理是运用管理知识、技能和方法对企业资金的筹集、使用以及分配进行管理的活动，主要在事前管理，重在“理”。相较于会计学，财务管理更加注重资金在使用前和使用中的管理，但是随着现代会计学的发展，会计学专业也融入了更多财务管理方面的内容，会计学专业的毕业生也可以进入企业从事财务管理方面的工作。
劳动关系VS劳动与社会保障
相似：同属管理学门类下的专业，均与劳动学科相关。
差异：劳动关系属于工商管理类专业，是多学科交叉形成的边缘学科，包括经济学、法学、管理学、社会学等相关知识，专业侧重培养学生调查、研究和解决各类型组织劳动关系、劳动争议及相关劳动问题的实际能力。毕业生主要在企事业单位人力资源部门从事人员招聘、调配、培训、劳动争议协调处理、档案管理等工作，或在各级政府人力资源和社会保障部门从事劳动监察、仲裁及社会保险等工作。
劳动与社会保障属于公共管理类专业，专业培养学生掌握从事劳动与就业管理、社会保障管理以及社会保障基金运作的基本理论和基本技能，较劳动关系专业而言，视角更加宏观，除了研究人力资源、劳动关系外还涉及社会保障方面的问题。毕业生除了从事人力资源、劳动关系协调等方面的工作外，也可进入政府机构从事社会救助、社会保险、社会福利、社会优抚安置等方面的工作。
行政管理VS公共事业管理
相似：同属管理学门类下的公共管理类专业，课程设置近似。
差异：行政管理专业培养具备行政管理、信息安全管理、文秘等方面的知识与能力，能在国家机关、企事业单位、社会团体和媒体管理部门从事政策咨询和分析、行政管理和文秘、信息安全管理、组织人事管理等工作的行政管理高级人才。
公共事业管理专业是研究公共事业管理活动、制度及其运行机制的学科，培养具备公共管理学、经济学、政治学、法学、社会学等方面的知识以及应用这些知识的能力，能在文教、体育、卫生、环保、社会保险等公共事业单位或行政管理部门从事管理工作的高级专门人才。
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