三、人才培养。建校以来，学校己为社会输送了近30000名合格毕业生，为地方社会的发展提供了大量的应用型人才。目前大多数毕业生已成为黔东南地区基础教育的中坚力量。升本以来，学校已有七届本科学生毕业，毕业学生达10000余人，学生毕业率在99.04%以上，毕业生就业状况良好，本科毕业生就业率连续四年在96%以上。培养了以贵州省“感动校园”十大人物胡丹丹、杨明为代表的一批优秀学生，以获得全国“特别关注乡村教师”称号的刘习聪为代表的一批优秀毕业生，造就了特岗教师优秀群体——“凯里学院现象”。培养了以“全国最喜爱的歌手”孙学美为代表的一批走进央视舞台，到美国、日本、加拿大等外国访问演出的文艺之星。
四、科学研究。升本以来，学校树立“科研强校”理念，科研成效明显。建立有贵州省高校人文社科研究基地“贵州原生态民族文化研究中心”、省级协同创新中心“苗族侗族文化传承与发展2011协同创新中心”、“黔东南发展研究院”、“省级大学科技园”等一批科研平台、中心，设立有“省级院士专家工作站”。教学科研人员获纵向科研课题立项864项，其中，国家自科基金和社科基金项目46项，省部级项目263项，获省部级科研成果奖54项、地厅级科研成果奖105项、国家授权专利73项。2011年凯里学院与贵州大学、中山大学同时获得国家社科基金重大招标项目《清水江文书整理与研究》立项，科研工作取得重大突破。
五、服务社会。学校立足地方，推进协同创新，提升创新创业和社会服务能力，深度融入地方经济建设和社会发展，全方位开展社会服务。近几年来，学校建立了“黔东南特色生物资源研究与利用重点实验室”等科研平台；“材料物理与化学”重点学科研究团队获四项国家专利，并为地方企业取得了经济效益；酸汤研究团队等无不紧扣地方经济及产业发展需求。建设产学研结合基地，推进产学研用结合，加快科技成果转化。进一步改善培训条件，搭建终身教育平台，为地方和行业企业提供多层次、多类型的继续教育培训。
六、文化传承创新。学校致力于文化传承创新。特别是民族文化传承创新成绩突出，办学特色得到彰显。学校以传承弘扬民族文化为己任，组建贵州省苗族侗族文化传承与发展协同创新中心；创办《原生态民族文化学刊》，定期举办“原生态民族文化高峰论坛”。《原生态民族文化学刊》已成为有一定影响的民族学、人类学专业学术期刊，2015年入围全国中文核心期刊扩展版，2016年入围南大C刊扩展版，与学校2010年倡议发起的“原生态民族文化高峰论坛”一并列入《贵州省非物质文化遗产保护与发展规划（2014-2020）》。实施全州“民族民间传承人才培养工程”，入选“国家非物质文化遗产传承人群培训学校”。民族民间文化传承人才培养工程等项目的实施，培养了一大批活跃在基层艺术团体、文艺舞台、教育第一线的少数民族优秀学子，彰显了办学特色和影响力。
七、开放办学。学校坚持开放办学，积极推动校政合作、校企合作、校所合作、校校合作，形成了资源共享、发展共赢的合作机制。目前与济南大学、宁波大学、天津音乐学院、西南交通大学、北京语言大学、杭州师范大学、扬州大学、北京建筑大学、中山职业技术学院等国内高校建立了合作关系，与美国佩斯大学、泰国苏南拉里理工大学、泰国丝莎琪皇家大学开展了合作办学项目；此外还同贵州中科汉天下电子有限公司等企业开展了校企合作办学。
“十三五”期间，学校的奋斗目标是建成特色鲜明的高水平地方本科院校。目前学校将着力打造“五最”学校，即转型发展最快、最关爱学生、传承民族文化最有特点、服务地方经济最有成效和贵州省校园环境最美高校。
