一、湖北健康职业学院贵州高考录取分数线多少分
1、2022年贵州高考理科类考生上湖北健康职业学院的最低录取分数线需要255分，对应的最低录取位次为199127名，招生录取人数为14人;
2、2021年贵州高考理科类考生上湖北健康职业学院的最低录取分数线需要278分，对应的最低录取位次为192112名，招生录取人数为15人;
3、2022年贵州高考文科类考生上湖北健康职业学院的最低录取分数线需要267分，对应的最低录取位次为120822名，招生录取人数为26人;
4、2021年贵州高考文科类考生上湖北健康职业学院的最低录取分数线需要330分，对应的最低录取位次为116997名，招生录取人数为10人;
二、湖北健康职业学院在贵州的近三年的排名多少可以上
1、2022年湖北健康职业学院在贵州的最低录取分数线和最低位次
| 招生省份 | 年份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 招生人数 | 最低录取分 | 最低位次 | 率属于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 贵州 | 2022 | 理科 | 专科 | 14 | 255 | 199127 | 省教育厅 |
| 贵州 | 2022 | 文科 | 专科 | 26 | 267 | 120822 | 省教育厅 |
2、2021年湖北健康职业学院在贵州的最低录取分数线和最低位次
| 招生省份 | 年份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 招生人数 | 最低录取分 | 最低位次 | 率属于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 贵州 | 2021 | 理科 | 专科 | 15 | 278 | 192112 | 省教育厅 |
| 贵州 | 2021 | 文科 | 专科 | 10 | 330 | 116997 | 省教育厅 |
三、湖北健康职业学院2023年最新学校简介
"湖北健康职业学院是经湖北省人民政府批准设置、教育部备案的全日制普通高校，也是湖北省第一所健康类高职院校。学校位于中国香城泉都、鄂南明珠——湖北省咸宁市，坐落在风景秀丽的梓山湖生态新城大健康产业示范园区。学校紧邻武汉市江夏区，至武汉市中心仅1小时车程，距京港澳高速咸宁北收费站8公里、距武咸城铁贺胜桥站两站地，交通非常便捷。学校占地面积1350亩，建筑面积13.2万平方米，校园翠竹丛丛，植被茂盛，绿树成荫，鸟语花香，环境幽雅，是读书治学的理想之地。学校诞生于“健康中国”，紧扣“健康中国2030”和“国家老龄事业和养老体系建设规划”战略发展需要，全面贯彻党的教育方针，坚持把立德树人作为学校教育的根本任务，秉承“勤奋好学，自强不息”的校训，认真贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》，以“双高建设”为引领，以建设成护理+健康智能高水平专业群、健康特色鲜明的高水平高职院校为奋斗目标，培养时代需要的创新型高素质技术技能人才。学校专业设置坚持就业为导向，服务市场需求，不断优化专业布局结构。设有“三系三部一中心”，即护理系、卫生健康系、医学技术系，基础医学部、公共教学部、培训部，实验实训中心。设有护理、护理（日语、英语、智慧医养）、老年保健与管理、健康管理、婴幼儿托育服务与管理、云计算技术应用（数字医疗技术）、康复工程技术、助产、康复治疗技术、医学检验技术、中医养生保健、医学营养、口腔医学技术、“计算机应用技术”、“医学美容技术”、“电子商务”、“大数据与会计”等19个专业（22个方向）。学校优化教师发展环境，大力实施人才强校战略，建立了一支专兼结合、结构合理的高水平教师队伍，实施“教师全员培训计划”，双师型”教师校企协同培养，聘请国内外行业、企业、高校专家担任客座、兼职教授。专业教师中中高级职称教师占教师总人数70%，“双师型”教师占教师总人数的60%。学校坚持把人才培养作为中心工作，不断深化教育教学改革，坚持产教融合、工学结合，校企、校政深度合作等特色办学模式，推行“1+X”证书制度，“订单培养”等育人模式，与咸宁市第一人民医院、武汉大学中南医院，武汉科技大学附属天佑医院、武汉华润武钢总医院、青岛大学附属医院、中国人寿、泰康人寿、江南里等60多家机构签订校外实习实训基地的合作协议。学校教学设施完善。学生公寓为标准化寝室，配备全新空调，淋浴热水供应，网络（无线WIFI）全覆盖；标准化篮球场、足球场、乒乓球场等一应俱全。学校深化国际教育交流与合作，与华盛顿理工大学、纽约健康职业学院、日本等高校和教育机构建立了友好合作关系，引进德国双元制BSB教育模式，培养符合市场需求的国际护理人才。凝心聚力谋发展，砥砺奋进谱新篇。站在新的历史起点上，学校深入学习宣传贯彻重要指示和全国职业教育大会精神，加快构建现代职业教育体系，以立足咸宁、服务湖北、面向全国，抓住未来“数字医疗、智慧康养”为发展契机，坚持按照习提出“产教融合、校企合作、工学结合、知行合一”的要求，为国家培养服务健康产业的高素质技术技能型人才，早日实现学校高质量发展的建设目标。"
