放到人生的长河里,高考只是一次经历,或成功或失败,都以此为起点开启你继续体验经历人生的大门,只要努力,只要做好自己,都会最终成就自己,本文主要帮大家整理了贵州民用航空职业学院预测分数线是多少的话题,包含贵州民用航空职业学院在全国各省录取分和录取位次,考生可以对照自己的省份查询贵州民用航空职业学院在本省的录取分和位次数据,及2023年贵州民用航空职业学院预测分数数据。
一、贵州民用航空职业学院预测分数线是多少
贵州民用航空职业学院预测分数线是180分到345分之间,最低录取位次排名在268223名到69770名之间,不同的省份录取预测分和位次不同。
1、贵州民用航空职业学院在河北2022年历史最低录取分数线是215分,其对应的最低录取位次为190418名;
2、贵州民用航空职业学院在广西2022年文科最低录取分数线是210分,其对应的最低录取位次为146834名;
3、贵州民用航空职业学院在重庆2022年历史最低录取分数线是180分,其对应的最低录取位次为69770名;
4、贵州民用航空职业学院在四川2022年理科最低录取分数线是279分,其对应的最低录取位次为268223名;
5、贵州民用航空职业学院在贵州2022年理科最低录取分数线是180分,其对应的最低录取位次为211491名;
6、贵州民用航空职业学院在云南2022年文科最低录取分数线是345分,其对应的最低录取位次为126367名;
二、贵州民用航空职业学院在全国各省最低录取分数线
1、2022年贵州民用航空职业学院在全国各省录取分数线
招生省份 | 科目(选科要求) | 所在批次/段 | 年份 | 最低录取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
河北 | 历史 | 专科 | 2022 | 215 | 190418 |
广西 | 文科 | 专科 | 2022 | 210 | 146834 |
重庆 | 历史 | 专科 | 2022 | 180 | 69770 |
四川 | 理科 | 专科 | 2022 | 279 | 268223 |
四川 | 文科 | 专科 | 2022 | 188 | 213713 |
贵州 | 理科 | 专科 | 2022 | 180 | 211491 |
贵州 | 文科 | 专科 | 2022 | 187 | 123149 |
云南 | 文科 | 专科 | 2022 | 345 | 126367 |
2、2021年贵州民用航空职业学院在全国各省录取分数线
招生省份 | 科目(选科要求) | 所在批次/段 | 年份 | 最低录取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
重庆 | 历史 | 专科 | 2021 | 187 | 82701 |
四川 | 理科 | 专科 | 2021 | 150 | 258428 |
四川 | 文科 | 专科 | 2021 | 150 | 199866 |
贵州 | 理科 | 专科 | 2021 | 181 | 210038 |
贵州 | 文科 | 专科 | 2021 | 214 | 125473 |
云南 | 理科 | 专科 | 2021 | - | - |
云南 | 文科 | 专科 | 2021 | 356 | 114931 |
三、贵州民用航空职业学院最新师资介绍
贵州民用航空职业学院是经贵州省人民政府批准、教育部备案、纳入国家计划内统一招生的高职院校。学院坐落于贵州省安顺市平坝区乐平鎮(航空小镇),紧邻机场大道和观安大道,旁边规划建设有通用航空机场。学院办学宗旨:坚持办学方向,全面贯彻党和国家的教育方针,立足贵州、服务贵州、面向全国,全面推进素质教育,培养适应民航业发展及信息化产业发展需求的高素质技术技能人才。学院规划用地533亩,总投入8亿元人民币,分两期工程实施建设。学院建有教学楼、实训楼、综合楼、学生宿舍、食堂、体育馆、运动场、地下停车场等。学院实行院、系两级管理,设有航空管理学院、航空机电学院、信息工程学院、商务学院和基础教学部。开设专业有:空中乘务、飞机机电设备维修、民航安全技术管理、航空物流管理、无人机应用技术、机场运行服务与管理、大数据技术、计算机网络技术、软件技术、数字媒体技术、大数据与会计、网络营销与直播电商等专业。适应经济社会发展,学院将围绕航空服务、航空港管理及值息化产业等方向增设新专业。学院拥有综合素质较强、学历结构合理、职称培构合理及年龄结构合理的教师队伍。学院建有各类实训室,拥有空乘与安检教学、飞机机电设备维修教学、ICT网络工程教学、基础教学等实训中心,建有贵州教育领域规模较大的华为ICT实训室。学院与贵州多彩航空有限公司、贵州航泰地面服务有限公司、九元航空有限公司、云南能投通用航空有限公司等多家企业合作建设校外实训基地。学院的发展目标:建设一所以民用航空职业教育为主,与华为公司合作培养民航产业急需的信 息化技术技能型人才为辅,办学规模适度,有较高教学水平和质量,有鲜明办学特色和较好办学条件,在省内外有一定影响的新型高职学院。