一、天津师范大学贵州高考录取分数线多少分
1、2022年贵州高考理科类考生上天津师范大学的最低录取分数线需要478分，对应的最低录取位次为35062名，招生录取人数为234人;
2、2021年贵州高考理科类考生上天津师范大学的最低录取分数线需要377分，对应的最低录取位次为118332名，招生录取人数为3人;
3、2020年贵州高考理科类考生上天津师范大学的最低录取分数线需要392分，对应的最低录取位次为121244名，招生录取人数为5人;
4、2022年贵州高考文科类考生上天津师范大学的最低录取分数线需要572分，对应的最低录取位次为5569名，招生录取人数为103人;
5、2021年贵州高考文科类考生上天津师范大学的最低录取分数线需要482分，对应的最低录取位次为41289名，招生录取人数为3人;
二、天津师范大学在贵州的近三年的排名多少可以上
1、2022年天津师范大学在贵州的最低录取分数线和最低位次
| 招生省份 | 年份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 招生人数 | 最低录取分 | 最低位次 | 率属于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 贵州 | 2022 | 理科 | 本一 | 234 | 478 | 35062 | 市政府 |
| 贵州 | 2022 | 理科 | 专科 | 10 | 366 | 126378 | 市政府 |
| 贵州 | 2022 | 文科 | 本一 | 103 | 572 | 5569 | 市政府 |
| 贵州 | 2022 | 文科 | 专科 | 10 | 469 | 45678 | 市政府 |
2、2021年天津师范大学在贵州的最低录取分数线和最低位次
| 招生省份 | 年份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 招生人数 | 最低录取分 | 最低位次 | 率属于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 贵州 | 2021 | 理科 | 本一 | 243 | 474 | 38631 | 市政府 |
| 贵州 | 2021 | 理科 | 专科 | 3 | 377 | 118332 | 市政府 |
| 贵州 | 2021 | 文科 | 本一 | 117 | 574 | 6510 | 市政府 |
| 贵州 | 2021 | 文科 | 专科 | 3 | 482 | 41289 | 市政府 |
3、2020年天津师范大学在贵州的最低录取分数线和最低位次
| 招生省份 | 年份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 招生人数 | 最低录取分 | 最低位次 | 率属于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 贵州 | 2020 | 理科 | 本二 | 181 | 485 | 42420 | 市政府 |
| 贵州 | 2020 | 理科 | 专科 | 5 | 392 | 121244 | 市政府 |
| 贵州 | 2020 | 文科 | 本二 | 93 | 554 | 8023 | 市政府 |
| 贵州 | 2020 | 文科 | 专科 | 8 | 462 | 48892 | 市政府 |
(1)、重庆科技学院和天津师范大学哪个好 2023分数线排名对比
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(3)、长治医学院和天津师范大学哪个好 2023分数线排名对比
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(4)、首都医科大学和天津师范大学哪个好 2023分数线排名对比
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(9)、天津师范大学和长春工程学院哪个好 2023分数线排名对比
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(10)、2023年天津师范大学最低多少分能录取上(专业分最低位次)
2023年高考临近，考生们对心仪的学校最低多少分可以上都很关注，以下是小编整理的关于历年天津师范大学最低录取分数相关内容，供考生们参考。一、天津师范大学历年最低多少分能录取上一、2022年天津师范大学多少分能考上1、2022年天津师范大学在云南文科的最低录取分数线为612分，对应的录取位次为3745;2、2022年天津师范大学在福建历史的最低录取分数线为569分，对应的录取位次为3939;3、20...查看更多
(11)、天津师范大学津沽学院教务处联系电话
一、天津师范大学津沽学院教务联系电话官方电话：022-23766422电子邮箱：jinguzhaosheng@126.com二、天津师范大学津沽学院简介天津师范大学津沽学院是经国家教育部批准、按照新型办学模式和运行机制举办的全日制本科层次独立学院。学院地处天津市第三高教区，坐落于天津师范大学校区内，共享母体校优质的教育资源。津沽学院坚持"以人为本，从严治校，以就业为导向，以质量求生存，以...查看更多
(12)、天津师范大学教务处电话号码
一、天津师范大学教务联系电话022-23541338咨询电话022-23767181监督电话二、天津师范大学简介学校聚焦国家重大战略，服务经济社会发展。主动融入京津冀教育协同发展，筹建京津冀生态文明研究院，启动建设“天津师范大学京津冀教育协同发展实训基地”。服务天津“1+3+4”现代工业产业体系，以智能科技信创为特色的师生团队进驻天师大科技园。学校4个智库入选天津市高校智库，9个智库入选中国智库索...查看更多
三、天津师范大学2023年最新学校简介
天津师范大学是天津百年师范教育的传承者，天津基础教育文脉发祥地，天津唯一面向基础教育培养优质师资的师范大学。学校始建于1958年，原名天津师范学院，1982年更名为天津师范大学。1999年，原天津师范大学、天津师范高等专科学校、天津教育学院合并组建新天津师范大学。学校办学资源丰富，设施设备精良。人文精神厚重，环境美丽优雅，生态风格独特,入列全国文明校园。学校设有2个学部，20个学院。现有全日制在校学生32550人。其中，本科生26325人，硕士研究生5473人，博士研究生589人。国际生2000人。校园占地3500亩，含771亩自然湖泊湿地，建筑面积75.5万平方米。图书馆藏书近400万册，馆藏古籍15万册，善本古籍1300多种，1.2万册。学校学科门类齐全，学科建设水平不断攀升。学校硕博研究生教育包含经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学等9个学科门类。现有11个博士学位授权一级学科，1个教育专业博士学位授权点，33个硕士学位授权一级学科，16个专业硕士学位授权类别，7个博士后科研流动站。学校先后获批国家重点学科2个，市一流学科7个，市重点学科18个，市特色学科（群）15个，化学学科连续9年进入“ESI”排名全球前1%，马克思主义学院入列全国重点马院。学校专业优势突出，人才培养成效显著。学校现有74个本科专业。其中，28个专业获批“双万计划”国家级和省市级一流本科专业建设点，总规模位列本市地方高校之首。获批教育部特色专业建设点6个，市品牌专业建设点16个，市战略性新兴产业相关专业建设点5个，市优势特色专业建设点8个，市应用型专业建设点12个。学校50门课程获批国家级和省市级一流本科课程；获批国家级精品资源共享课9门、市级精品课程25门、首批国家级课程思政示范课程2门、市高校课程思政示范课程12门、市高校“课程思政”改革精品课6门。建成国家级教学团队1支、市级教学团队18支。学校深入推进“五育并举”全员全过程全方位育人。近年来，学生在中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛连续夺金，获得2金1银16铜和先进集体奖，获评天津市深化创新创业教育改革示范高校；获得中国大学生计算机设计大赛一等奖、美国大学生数学建模竞赛(MCM/ICM)一等奖等。在世界大学生智力运动会桥牌比赛、中国大学生跆拳道锦标赛上获得冠军；在第14届学运会和第20届全国大学生田径锦标赛中获得金牌；学校形成以“求是讲坛”“双周音乐会”“半月书画展”等为代表的品牌校园文化活动，以美育人、以文化人效果显著。学校科研能力稳步提升，高质量科研实践基地丰富。学校获批国家社科重大项目13项、重点项目15项；获第八届高校人文社科研究优秀成果奖一等奖1项、二等奖3项；获第五届、第六届全国教育科学研究优秀成果奖二等奖2项；入选全国哲学社会科学成果文库1项；获天津市哲学社会科学优秀成果奖和省部级专项奖一等奖15项，天津市科学技术进步一等奖1项。拥有教育部人文社会科学重点研究基地1个，教育部中华优秀传统文化传承基地1个，国家语言文字推广基地1个；天津市重点实验室5个，社科实验室4个，天津市科普基地5个，省市级工程中心1个，“一带一路”联合研究中心1个，国际联合研究中心3个,天津市科技创新智库1个，省部级科研平台总量达到32个。学校主办各类期刊10种，其中，5个刊物收录北京大学最新版中文核心期刊要目总览，7个刊物收录南京大学CSSCI来源期刊目录（含C扩）。学校以办好高质量师范教育为“固本之策”，科学构建师范办学体系。学校深入落实教育部振兴教师教育行动实施计划2.0，深化“U-G-S-I”教师培养机制改革，形成以需求为导向的融通式教师培养机制，不断扩大公费师范生招生规模。学校14个专业获得国家师范专业二级认证。获批“国家教师发展协同创新实验基地”“教师教育国家级实验教学示范中心”，获批教育部“卓越小学教师和卓越中学教师培养改革项目”，承接教育部“国培计划”，入列教育部“卓越中学教师培养计划实施院校”。多年来，学校涌现出一大批基础教育名家，活跃在教育一线。学校高层次人才聚集，师资队伍精良。在校教职工2531人。教育部长江特聘/青年教授4人，国家杰出青年科学基金项目获得者1名，两院外籍院士2名，双聘院士3人，“”等国家级人才45人次，国家级“新世纪优秀人才支持计划”等人才114人次。国务院学位委员会第八届学科评议组成员3人；专业学位教育教指委副主任委员1人、委员2人；教育部高等学校教学指导委员会副主任委员1人、委员10人；教育部高等学校小学教师培养教学指导委员会委员副主任委员1人；中学教师培养教学指导委员会委员1人、第四届全国教师教育课程资源专家委员会委员1人，1人担任世界汉语教学学会会长，1人担任中世纪史委员会会长。学校教师获评“全
