2023年贵州高考暂未开始,根据往年贵州高考试题难度分析，预测2023年贵州高考数学试题整体难度持平,具体请参考以下内容。
一、贵州高考数学科目真题试卷下载地址
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二、贵州高考数学科目难不难（解析点评）
022年贵州高考数学采用全国甲卷，基本考察的重点都是基础知识和一些解题的思路，这也是我们在平时的时候，练习过的，重点学习的。
高考数学一直要求较强的逻辑思维能力，而最近几年高考的着重点也有所改变，题目越来越生活化。考生反馈，今年数学题目也是如此，考死公式和定理的时代看来已经过去了。
高考数学最大的看点，就是压轴题，因为一般就是靠它来拉开分差。很多考生在进考场的时候，就做好了心理准备，有放弃的想法。
有的考生能完成部分解题环节，就感觉很幸运了。今年的高考数学题，考生反馈说，自己只是解答了部分，还有人说完全没动笔，没有思路。看来今年高考数学题又难倒了一片。
2022贵州高考数学试卷解析点评
2022年全国文科数学甲卷延续了2021年的命题风格，试卷难度有所下降，整套试卷注重对数学基础知识的考查，无怪题偏题，很好地贯彻了高中数学新课标的理念，突出了对数学核心素养的考查.
整套试卷的命题,落实了高考内容改革总体要求,贯彻德智体美劳全面发展教育方针,聚焦核心素养,突出关键能力考查,体现了高考数学的科学选拔功能和育人导向，积极贯彻《深化教育评价改革总体方案》要求,加大开放题的创新力度,利用开放题考查考生数学学科核心素养和关键能力,发挥数学科的选拔功能.
整套套试题突出数学本质,重视理性思维,坚持素养导向、能力为重的命题原则；倡导理论联系实际、学以致用,通过设计真实问题情境,体现数学的应用价值.如第2题以社区居民的垃圾分类为背景,通过图表给出社区居民在讲座前和讲座后问卷答题正确率,以此设计问题,考查考生分析问题和数据处理的能力.直观想象是素质教育的核心素养内容之一, 直观想象是建立数学直觉的基本途径.
在数学教学活动中，重视直观想象核心素养的培养，有利于学生养成运用图形和空间想象思考问题的习惯，有利于学生提升数形结合的能力，有利于学生形成借助图形和空间进行分析、推理、论证的能力.本套试卷对此也有所体现。
如第19题以小明同学参加综合实践活动设计包装盒为背景,重点线面平行和求空间几何体体积问题.此外,该套试卷还具有入手容易的特点,如选择题前11题和填空题前3题都为常规试题,且运算量不大,这样的设置充分考虑的文理的不同,能迅速稳定考生生情绪,让考生考出真实水平。
此外保证文科试卷更容易的前提条件下,为与新教材文理同卷接轨,今年的文理相同题目及姊妹题也有所增加.
解答题整体难度相比较2021年有所下降，如第17题概率统计和第22题坐标系与参数方程两问难度都不大，第18题数列解答题第一问、第20题第一问通过公切线求参数的值、第21题第一问通过直线和抛物线相交求抛物线的方程的问题都很常规，学生容易入手解决.
总之,2022年高考数学全国甲卷文科很好地落实了立德树人、服务选才、引导教学的高考核心功能,同时突出数学学科特色,发挥了高考数学科的选拔功能,对深化中学数学教学改革发挥了积极的导向作用.
三、贵州高考数学答题注意事项
1、规范答题很重要：找到解题方法后，书写要简明扼要，快速规范，不拖泥带水，高考评分是按步给分，关键步骤不能丢，但允许合理省略非关键步骤。答题时，尽量使用数学符号，这比文字叙述要节省时间且严谨。即使过程比较简单，也要简要地写出基本步骤，否则会被扣分。经常看到考生的卷面出现“会而不对”、“对而不全”的情况，造成考生自己的估分与实际得分相差很多。尤其是平面几何初步中的“跳步”书写，使考生丢分，所以考生要尽可能把过程写得详尽、准确。
2、分步列式，尽量避免用综合或连等式：高考评分是分步给分，写出每一个过程对应的式子，只要表达正确都可以得到相应的分数。有些考生喜欢写出一个综合或连等式，这种方式就不好，因为只要发现综合式中有一处错误，就可能丢过程分。对于没有得出最后结果的试题，分步列式也可以得到相应的过程分，由此增加得分机会。
3、尽量保证证明过程及计算方法大众化：解题时，使用通用符号，不易吃亏。有些考生为图简便使用一些特殊方法，可一旦结果有错，就会影响得分。
