一、2021年贵州高考志愿填报样本
2021年贵州高考志愿填报样本暂未公布，以下是往年高考志愿填报样本，仅供参考。
高考志愿填报解析：
表格最左边的批次。这里有艺术体育本科类、提前批次录取军事师范类、第1批本科类、第2批本科类。
艺术体育本科”栏内有2个批次，每1个批次可填报两所院校志愿。在“艺术体育本科”栏内志愿填报的考生，严禁在“提前批次录取军事公安院校(本专科)、师范类本科等”栏内再志愿填报，相反也是。
志愿填报艺术院校(专业)志愿，务必持有志愿填报该艺术专业相对应的考试合格证或符合相对应的专业要求;志愿填报体育类专业，专业统考成绩务必要在合格线之上，志愿填报方为有效。
在第1批有“ABCD”4个高考平行志愿，你可以参照历年来各院校录取分数线进行志愿填报。
第2批有“ABCDEF”6个院校可报。这里在说一下，第1批次和第2批次录取工作并非一起进行的。报院校遵循2个基本原则去报，院校优先和专业优先。
二、2021年贵州高考志愿填报方法和流程
志愿填报系统操作流程
考志愿
填报指南
我省高考网上填报志愿网址为：http://gkzy.eaagz.org.cn。考生在登录网上填报志愿系统后，可查看上次登录的历史信息、查询院校招生计划、查看各科考试成绩和志愿填报。
志愿填报操作流程如下：（以下图例中内容仅作示范说明使用，最终以正式网上填报志愿期间公布的为准！）
（一）登录
考生填报志愿应使用IE浏览器，输入网址http://gkzy.eaagz.org.cn，打开高考网上填报志愿系统首页，仔细阅读《网上填报志愿说明》后，点击“我已认真阅读并理解右方填报志愿说明”方框，输入准考证号、密码，在验证码输入框内输入右边显示的4位彩色数字，点击“登录”按钮进入志愿填报页面。http://Www.CreDitSaiLing.Com
（二）进入系统
登录成功后，出现系统提示信息，并在屏幕上方显示考生的姓名、考生号、准考证号等信息。
（三）查看上次登录的历史信息
考生点击页面左上方的姓名处，系统显示该账号总共登录次数、上次登录IP和上次登录时间。
（四）浏览院校招生计划
“浏览院校计划”列表将根据考生高考报名的科类，显示出文史、理工、艺术、体育(文）、体育(理)等选项。点击相应的科类名称，就可浏览该科类院校的计划。右边上方为该科类本次可以填报的所有批次选项，考生可以选择按批次查看，通过点击下方页码翻页。
（五）查询院校招生计划
考生点击“查询院校计划”列表下的科类名称，进入院校计划查询页面。考生可以输入院校代号、或者院校名称和专业名称查找要报考的院校和专业。系统支持模糊查询，例如在专业名称中输入“大数据”，可显示所有专业名称中含“大数据”的院校信息。
（六）查看各科考试成绩
考生点击成绩查询，可查看各科考试成绩。
（七）填报志愿
1.点击填报志愿菜单，显示志愿填报页面。
2.考生按照本人事先填写好的《贵州省2021年高考志愿纸质样表》，输入院校代号并认真核对院校名称是否正确。
3.点击“检查院校代号正确性”按钮，进入下个页面。
4.若志愿表没有填写完整，系统将提示漏填的批次和志愿，点击“取消”返回重新填写院校代号，点击确定将放弃没有填报的志愿。
5.考生在页面中确认院校名称，选择各院校专业。
6.如果发现院校代号填错请点击“返回院校代号输入”按钮。
7.在输入院校代号时有某一个志愿没有填写，专业选择页面将以红色醒目的字体提示该志愿“自愿放弃”，考生应当仔细确认是否放弃该志愿，如果是漏填，请点击“返回院校代号输入”按钮进行修改。
8.院校如果在同一批次内有多种招生专业类别，则在院校名称后显示专业类别下拉框，请先选择专业类别，再选择这一类别下的专业名称。填报志愿系统中每个院校仅有一个院校代号，可对应不同专业类别，一个志愿只能选择一所院校一个专业类别。如北部湾大学有两个专业类别，输入院校代号“0105”后，选择普通类则出现浙江大学普通类的专业，选择民族班则出现民族班的专业。
9.艺术类考生在填报艺术类平行志愿时，要根据参加的艺术类专业考试合格情况选择专业类别，同一院校的不同类别专业分别填在不同志愿，可以填报多所院校多种类别的专业。
10.院校和专业填写确定无误后，请点击下图中“专业选择完成”按钮，进入志愿确认页面。
11.考生在志愿确认页面中再次核对所填志愿，确保正确无误。
在检查过程中如果发现错误，请点击页面下方的“返回专业选择”按钮进行修改。
12.所填志愿经确认无误后，请点击页面下方的“志愿提交”按钮。在志愿提交确认对话框中再次输入登录密码，完成志愿提交（若同时填报体育、艺术类本科院校和提前批本科院校无法提交。）。
13.提交完成后出现下图填报完成的提示，表示考生志愿填报成功。
14.如考生需修改后重新提交，请点击“填报志愿”菜单，再次进入填报页面，系统将提示剩余修改后提交志愿的次数。考生最多可以修改2次志愿，系统以最后一次提交的志愿为准。
