、XX前，建成电教大楼、体育馆、艺术馆、天体馆、生物园等大型建筑，扩建图书馆、卫生室，按省颁标准配齐各类实验仪器设备、音体美、卫生器材和劳技课专用教室设备，充实图书馆藏书，为学生的成长提供一流的教学条件。
二、指南针 现代教育思想
思想是行动的指南。传统的以教师为中心、以课堂为中心、以书本为中心、以惩罚、管束和激式的管教为手段的教育思想，已经无法指导现代教育教学实践了。只有树立现代教育思想，才能认清并革除目前教育工作中的弊端，更好地推进教育改革。
、深入学习邓小平现代教育理论，特别是要深入领会作为我国教育改革和发展战略指导方针的“三个面向”、把教育摆在优先发展的战略地位、坚持的办学方向和教育方针、培养“四有”新人、发展教育的关键靠教师等观点，树立教育为服务，为人的全面发展服务的思想。
学习邓小平现代教育理论要同学习党的路线、方针、政策和有关教育改革和发展的重大决策结合起来，同贯彻党的xx大精神结合起来，同总结实践经验和我校工作实际结合起来，做到理论联系实际，为我校深化教育改革，建设教育现代化工程指明方向。
、读现代教育教学著作，树现代教育教学观点。学校推行“”工程和“”工程，其中要求教师每读一本现代教育学或教学论方面的权威著作，自费订阅两种以上本学科教学业务刊物，知道本学科最优秀的教学方法和最新成就、发展趋势。推行“”工程和“”工程，目的是为了学习现代教育教学理论，更新教育观、教学观、教师观、学生观、学习观、人才观、价值观等等，实现教师队伍的现代化。
、适应素质教育的要求，将现代教育思想创造性地运用到教育教学实践中去，改革现有教学模式，使我校永远站在教育教学改革的前沿。全体教师在教学中，都要与学生保持平等、民主的关系，不仅传授知识，还要教会学生学会学习，学会发展，学会做人，学会生存，成为智能型的、创造型的现代化人才，为他们的终身学习与发展奠定基础。要改革现有的课堂教学模式和方法，充分开展多媒体组合教学，重视启发式、讨论法和直观、实验教学，尽可能用最少的时间和精力，取得最大的教学效果，促进学生最快的发展。
、不断总结教育教学经验，并上升为理论，实现由经验型向科研型教师的转变，使现代教育思想真正在教师心中扎根。要求教师每学期写一篇论文，写一篇教育教学经验总结，写一篇说课详案，参加教研会议要写汇报，每节课要写一则教学反馈。学校编印校报校刊、论文集、教案选，为教职工练笔提供机会。
三、主旋律 素质教育
实现教育现代化，其目的是为了搞好素质教育。教育现代化，不只是推动教育从旧模式向新模式演变，更重要的是确保教育能面向每个学生，能面向每个学生的每个方面，促使他们“生动、活泼、主动”地发展，成为具有开拓精神和创造能力，能适应社会，积极参与社会活动，胸怀祖国，放眼世界的现代化人才。
、建立学校、家庭、社会三位一体，学校领导、教师、激和学生全员参与的德育工作体系，形成德育工作的大课堂。，
