新的一年高考在即，如何选择适合孩子的院校和专业？选学校选专业又有哪些技巧？今天李老师整理了最新的广西民族大学老挝语专业录取分数线数据，包含近三年广西民族大学老挝语专业最低录取分数和最低位次排名，和专业招生方向等数据。
一、广西民族大学老挝语专业分数线是多少分
最新据2023年广西民族大学招生办官方公布的老挝语专业录取数据，我们可以知道广西民族大学老挝语专业录取分数线如下：1、在广东省份2022年的广西民族大学老挝语专业物理专业分数线是533分，对应的最低录取位次在93831名；
2、在广西省份2021年的广西民族大学老挝语专业文科专业分数线是509分，对应的最低录取位次在15048名；
3、在广西省份2019年的广西民族大学老挝语专业理科专业分数线是516分，对应的最低录取位次在35035名；
4、在广西省份2022年的广西民族大学老挝语专业文科专业分数线是503分，对应的最低录取位次在18632名；
5、在四川省份2020年的广西民族大学老挝语专业文科专业分数线是525分，对应的最低录取位次在18612名；
6、在四川省份2022年的广西民族大学老挝语专业文科专业分数线是505分，对应的最低录取位次在41194名；
二、广西民族大学老挝语专业分数线统计表2019-2022
| 专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目 | 选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | (国家基地班)(实行“3.5十0.5”培养模式办学地点相思湖校区)老挝语专业 | 2020 | 湖南 | 文科 | - | 557 | 16481 |
| 2 | (国家基地班)(实行“3.5+0.5”培养模式；办学地点：相思湖校区)老挝语专业 | 2019 | 湖南 | 文科 | - | 554 | 15073 |
| 3 | (国家基地班)(实行“3.5+0.5”培养模式，第二外语为英语)老挝语专业 | 2021 | 广东 | 物理 | 物理+不限 | 532 | 91033 |
| 4 | (国家基地班)(具体培养模式请查看学校网站)老挝语专业 | 2020 | 广东 | 理科 | - | 532 | 72563 |
| 5 | (国家基地班；具体培养模式请查看学校网站)(相思湖校区)老挝语专业 | 2019 | 广东 | 文科 | - | 547 | 20060 |
| 6 | 实行“3.5+0.5”培养模式，第二外语为英语,国家基地班,住宿费:待定,办学地点:思源湖校区老挝语专业 | 2022 | 广东 | 物理 | 物理+不限 | 533 | 93831 |
| 7 | (国家基地班)(文史类，4年，5050元/年，在相思湖校区办学，实行“3.5+0.5”培养模式，入校后第二外语为英语)老挝语专业 | 2021 | 广西 | 文科 | - | 509 | 15048 |
| 8 | (国家基地班)(理工类，4年，5050元/年，在相思湖校区办学，实行“3.5+0.5”培养模式，入校后第二外语为英语)老挝语专业 | 2021 | 广西 | 理科 | - | 488 | 43617 |
| 9 | (国家基地班)(文史类，4年，5050元/年，实行“3.5+0.5”培养模式)老挝语专业 | 2020 | 广西 | 文科 | - | 501 | 9619 |
| 10 | (国家基地班)(理工类，4年，5050元/年，实行“3.5+0.5”培养模式)老挝语专业 | 2020 | 广西 | 理科 | - | 497 | 41347 |
| 11 | (国家基地班)(实行“3.5+0.5”培养模式)老挝语专业 | 2019 | 广西 | 文科 | - | 523 | 8811 |
| 12 | (国家基地班)(实行“3.5+0.5”培养模式)老挝语专业 | 2019 | 广西 | 理科 | - | 516 | 35035 |
| 13 | (国家基地班)(理工类，4年，5050元/年，在思源湖校区办学，实行“3.5+0.5”培养模式，入校后第二外语为英语，具体查阅学校招生章程)老挝语专业 | 2022 | 广西 | 理科 | - | 446 | 64583 |
| 14 | (国家基地班)(文史类，4年，5050元/年，在思源湖校区办学，实行“3.5+0.5”培养模式，入校后第二外语为英语，具体查阅学校招生章程)老挝语专业 | 2022 | 广西 | 文科 | - | 503 | 18632 |
| 15 | (国家基地班)(实行“3.5+0.5”培养模式。办学地点：相思湖校区)老挝语专业 | 2019 | 重庆 | 理科 | - | 521 | 42116 |
| 16 | (国家基地班)(相思湖校区)(专业备注实行“3.5+0.5”培养模式，入校后第二外语为英语)老挝语专业 | 2021 | 四川 | 文科 | - | 536 | 20879 |
| 17 | (相思湖校区)(专业备注相关要求详见学校招生章程)老挝语专业 | 2020 | 四川 | 文科 | - | 525 | 18612 |
| 18 | (国家基地班)(实行“3.5+0.5”培养模式,相思湖校区就读。)老挝语专业 | 2019 | 四川 | 文科 | - | 536 | 19884 |
| 19 | (国家基地班)(思源湖校区)(专业备注实行“3.5+0.5”培养模式，入校后第二外语为英语，具体查阅学校招生章程)老挝语专业 | 2022 | 四川 | 文科 | - | 505 | 41194 |
| 20 | (国家基地班)(实行“3.5+0.5”培养模式，入校后第二外语为英语。)(语种:不限)老挝语专业 | 2021 | 贵州 | 文科 | - | 540 | 14479 |
| 21 | (国家基地班)(实行“3.5+0.5”培养模式。)(语种不限)老挝语专业 | 2020 | 贵州 | 文科 | - | 544 | 10306 |
| 22 | (国家基地班实行“35+05”培养模式。)老挝语专业 | 2019 | 贵州 | 理科 | - | 441 | 63429 |
| 23 | (国家基地班)(实行“3.5+0.5”培养模式,入校后第二外语为英语)(思源湖校区)(语种:不限)老挝语专业 | 2022 | 贵州 | 文科 | - | 511 | 22594 |
| 24 | (国家基地班)实行“3.5+0.5”培养模式，入校后第二外语为英语。相思湖校区老挝语专业 | 2021 | 云南 | 文科 | - | 562 | 12875 |
| 25 | (国家基地班)实行“3.5+0.5”培养模式，相思湖校区老挝语专业 | 2020 | 云南 | 文科 | - | 549 | 12134 |
| 26 | (国家基地班实行“3.5+0.5”培养模式，相思湖校区)老挝语专业 | 2019 | 云南 | 理科 | - | 545 | 29399 |
| 27 | (国家基地班)实行“3.5+0.5”培养模式，入校后第二外语为英语，具体查阅学校招生章程。思源湖校区老挝语专业 | 2022 | 云南 | 文科 | - | 578 | 11127 |
三、广西民族大学师资和院系介绍
广西民族大学是党和国家为解决国内民族问题，促进各民族共同繁荣、共同发展，培养广西少数民族党政干部和各类专业技术人才而建立的一所综合性民族高等学府；广西民族大学是国家民族事务委员会和广西壮族自治区人民政府共建高校、国家中西部高校基础能力建设工程建设高校、广西壮族自治区重点建设高校。广西民族大学地处一年四季风景如画的广西首府南宁市，有相思湖、思源湖和武鸣三个校区，占地面积约3600亩。校园环境幽美静谧，建筑风格古朴典雅，人文氛围深厚浓郁，具有鲜明的壮乡民族特色和东南亚异域风情，是读书治学的理想园地，曾入选《环球人文地理》中国九所最富有诗情画意的大学之一。广西民族大学创建于1952年，原为中央民族学院（今中央民族大学）广西分院，1953年更名为广西省民族学院，1958年更名为广西民族学院，2006年更名为广西民族大学。在长期的办学历程中，学校砥砺出“厚德博学、和而不同”的校训，形成了“团结共进、传承创新”的校风、“精益求精”的教风、“勤学躬行”的学风，凝炼出“民族性、区域性、国际性”三性合一的鲜明办学特色。广西民族大学的建设和发展备受党和国家的关心和重视。1958年，毛泽东主席在南宁人民公园接见我校师生代表；1990年11月，江泽民来校视察时称赞学校环境优美，是读书做学问的好地方。2006年11月，胡锦涛出访越南时，亲切接见了我校在越南讲学、留学的师生代表；2010年5月，时任国家副主席的到校考察，勉励我校师生要倍加敏于求学、学有所成、锻炼成才，成为事业的建设者和接班人。2013年10月，全国政协主席俞正声来校视察调研。2017年4月，视察广西出席基层代表座谈会时亲切接见我校学生代表。广西民族大学办学基础稳步夯实，人才培养体系完整。现有全日制在校生29857人，少数民族学生占在校生总数的50%以上。现建制24个教学学院，涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、医学、管理学、艺术学等11个学科门类。拥有1个博士后科研流动站（民族学）和2个博士后流动站科研基地；5个一级学科博士学位授权点（民族学、中国语言文学、外国语言文学、化学工程与技术、科学技术史）；17个一级学科硕士学位授权点，17个硕士专业学位授权类别；3个广西一流学科，2个广西一流（培育）学科；84个全日制普通本科专业，13个国家级一流本科专业、12个自治区级一流本科专业；3门国家级一流本科课程，29门自治区级一流本科课程。广西民族大学名师荟萃，英才云集。现有教职工总数2395人，其中专任教师1530人，具有高级职称教师660人，具有博士学位教师543人；博士研究生导师113人，硕士研究生导师674人。拥有国家“”哲学社会科学领军人才、享受国务院特殊津贴专家、全国优秀教师、中宣部文化名家暨“四个一批”人才、教育部“新世纪优秀
