1、广西安全工程职业技术学院是公办还是民办
广西安全工程职业技术学院是公办学校。根据广西安全工程职业技术学院在各省发布的招生计划批次设置,我们可以知道,广西安全工程职业技术学院不是本科,属于专科高校,"广西安全工程职业技术学院是2017年3月由广西壮族自治区人民政府批准设立的公办全日制普通高等院校,由广西壮族自治区人民政府与国家应急管理部共建,由自治区应急管理厅举办、建设和管理,自治区教育厅业务指导,是全国第三所安全类高职学院。从2016年4月开工建设到2017年9月开门办学,学院仅用一年半时间完成征地、机构设立和一期工程建设,创造了教育园区建设的“安全职院速度”和“五个第一”(第一个签约入园。
2、广西安全工程职业技术学院2023年最新简介
"广西安全工程职业技术学院是2017年3月由广西壮族自治区人民政府批准设立的公办全日制普通高等院校,由广西壮族自治区人民政府与国家应急管理部共建,由自治区应急管理厅举办、建设和管理,自治区教育厅业务指导,是全国第三所安全类高职学院。从2016年4月开工建设到2017年9月开门办学,学院仅用一年半时间完成征地、机构设立和一期工程建设,创造了教育园区建设的“安全职院速度”和“五个第一”(第一个签约入园、第一个一次性征地1000亩、第一个一年半建成13万平方米的校园工程、第一个在园区招生办学、第一个在全区成功运用 EPC总承包模式建设的学校),成为南宁教育园区乃至全区高职院校学习的榜样和追赶的目标。学院地处南宁教育园区,交通便利,风景优美。校园占地面积1060亩,规划总建筑面积28.7万平方米,规划总投资9.68亿元,目前已建成教学、运动、实训、住宿、行政等五个功能区。现有在校生近12000人,年培训应急安全管理人员10000人次。学院明确“立足广西,面向全国,辐射东盟”的办学定位,以“服务应急管理,培养应用型人才”为办学宗旨,秉承“惜时笃学,厚德重行”的校训,致力于建设成为国内同类院校中先进的、具有显著区位优势和特色的高等职业院校;坚持立德树人,以培养适应应急管理需要的高素质技术技能型人才为根本任务,突出应急管理、安全生产、防灾减灾类专业人才的培养培训,具有鲜明的办学特色。学院设立安全工程系、电子与信息安全系、建筑与测绘安全系、机械与电气工程系、公共基础部和思想政治理论课教学部6个系部,14个党政管理机构,3个教学教辅机构。现有教师400余名,其中副高级及以上职称47人,“双师型”教师22名,聘请了北京航空航天大学、同济大学、华北科技大学、河南理工大学、广西大学、桂林理工大学、广西财经学院等在专业领域享有较高声望的区内外大学24名专家、教授担任学院客座教授和学科带头人。有计划地组织教师参加专业带头人领军能力培训、职教发达地区骨干教师培训、德国创新项目教学法专题培训、信息化教学媒体制作专项培训、消防设施操作员培训等提升能力活动。学院开设有安全技术与管理、建筑消防技术、救援技术、信息安全与管理、食品质量与安全等16个涵盖所有安全特色专业,共有2166名学生就读安全技术与管理、建筑消防工程技术、应急救援技术等应急安全类专业,占学生总数的26.2%,并对建筑消防技术和应急救援技术两个专业共424名学生实行准军事化管理,并于2020年6月16日成立志愿消防救援队,参与武鸣城区应急救援相关工作,广受市民好评。学院已建成非煤矿山、矿井火灾、VR虚拟仿真实训室、工程测量、财会等41个校内外实训实习基地,为学生实践活动创造良好的条件。正在积极申报加挂“广西应急管理学院”牌子,纳入“应急安全智慧学习工场”试点,开设“应急安全智慧学习工场”,进一步激发学院创新活力和创造潜能,促进学院教育教学、人才培养、学术科研与应急管理、安全生产、防灾减灾抗灾救灾产业领域有机衔接。学院坚持走省部共建、校企合作、工学结合之路,积极筹备广西应急管理学院,推进中国—东盟安全生产培训基地、安全生产教育体验基地、安全生产人才培训基地、应急救援专业实训中心建设。突出应急、安全技术与管理人才的培养培训,以应急救援和消防工程技术专业为龙头,志愿消防救援队为抓手,将在安全类专业全面推行准事化管理,全力打造应急、安全特色品牌。学院与华为技术有限公司共建联合创新中心,与奇安信科技集团股份有限公司共建网络空间安全学院,与广西建工集团、信发集团、广西投资集团有限公司、中国建筑第八工程局、广西交通投资集团有限公司等区内外20多家大中型企业签订战略合作协议,搭建产教融合平台,采取订单、定向等方式培养人才,学生毕业有稳定的就业保障。学院建设稳步推进,专业建设特色显著,招生规模逐年扩大,师资队伍不断壮大,继续教育培训成效突显,社会服务能力不断增强,正朝“三年打基础、五年上台阶、八年创双高”的发展目标奋力迈进。"
3、广西安全工程职业技术学院特色专业
序号 | 专业层次 | 数量 | 专业 |
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1 | 省级(直辖市) | 2 | 安全技术与管理、消防工程技术 |