广东高考

厦门软件职业技术学院广东录取分数线及招生人数 附2022-2020最低位次排名

发布时间:2023-09-16 08:42:03

一、厦门软件职业技术学院广东高考录取分数线多少分

1、2022年广东高考历史(历史+不限)类考生上厦门软件职业技术学院的最低录取分数线需要289分,对应的最低录取位次为244763名,招生录取人数为38人;

2、2021年广东高考历史(历史+不限)类考生上厦门软件职业技术学院的最低录取分数线需要235分,对应的最低录取位次为262114名,招生录取人数为38人;

3、2022年广东高考物理(物理+不限)类考生上厦门软件职业技术学院的最低录取分数线需要336分,对应的最低录取位次为352548名,招生录取人数为56人;

4、2021年广东高考物理(物理+不限)类考生上厦门软件职业技术学院的最低录取分数线需要234分,对应的最低录取位次为333090名,招生录取人数为62人;

5、2020年广东高考理科类考生上厦门软件职业技术学院的最低录取分数线需要316分,对应的最低录取位次为302384名,招生录取人数为56人;

二、厦门软件职业技术学院在广东的近三年的排名多少可以上

1、2022年厦门软件职业技术学院在广东的最低录取分数线和最低位次

招生省份 年份 科目类型 选科要求 所在批次/段 招生人数 最低录取分 最低位次 率属于
广东 2022 历史 历史+不限 专科 38 289 244763 省教育厅
广东 2022 物理 物理+不限 专科 56 336 352548 省教育厅

2、2021年厦门软件职业技术学院在广东的最低录取分数线和最低位次

招生省份 年份 科目类型 选科要求 所在批次/段 招生人数 最低录取分 最低位次 率属于
广东 2021 历史 历史+不限 专科 38 235 262114 省教育厅
广东 2021 物理 物理+不限 专科 62 234 333090 省教育厅

3、2020年厦门软件职业技术学院在广东的最低录取分数线和最低位次

招生省份 年份 科目类型 选科要求 所在批次/段 招生人数 最低录取分 最低位次 率属于
广东 2020 理科 - 专科 56 316 302384 省教育厅
广东 2020 文科 - 专科 44 191 251422 省教育厅

一.厦门软件职业技术学院在河北录取分数线是多少?2023最低位次排名

厦门软件职业技术学院广东录取分数线及招生人数 附2022-2020最低位次排名

今日徐老师最新收到很多同学,咨询关于厦门软件职业技术学院在河北录取分数线的问题,包含厦门软件职业技术学院在河北录取位次以及招生人数的数据,本文徐老师将厦门软件职业技术学院在河北近五年的录取数据做一个完整的分析总计,希望对大家有帮助!一、厦门软件职业技术学院在河北录取分数线是多少厦门软件职业技术学院在河北的历年录取分数从低到高的区间为186分至200分,录取位次在296512 至140238排名区间...查看更多

二.厦门软件职业技术学院教务处电话号码

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一、厦门软件职业技术学院教务联系电话厦门软件职业技术学院教务处联系电话为0592-5531111、0592-5591111,该校联系地址为福建省厦门市集美区孙坂南路1199号厦门软件职业技术学院教务处、邮编为361024。二、厦门软件职业技术学院简介厦门软件职业技术学院是福建省支持并主导倡办的省内仅有的两所软件职业院校之一。学校于2002年8月起筹建,原定校名为厦门信息工程学院。2004年7月,福...查看更多

三.厦门软件职业技术学院教务系统官网:http://jwc.xmist.edu.cn/

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一、厦门软件职业技术学院教务系统地址厦门软件职业技术学院教务系统官网:http://jwc.xmist.edu.cn/二、厦门软件职业技术学院简介厦门软件职业技术学院是福建省支持并主导倡办的省内仅有的两所软件职业院校之一。学校于2002年8月起筹建,原定校名为厦门信息工程学院。2004年7月,福建省教育厅同意由福建教育发展集团公司、厦门火炬集团、厦门微联软件开发有限公司共同投资,在集美文教区筹办厦...查看更多

四.厦门软件职业技术学院多少分可以上(最低分和最低位次)

厦门软件职业技术学院广东录取分数线及招生人数 附2022-2020最低位次排名

高考填报志愿时,心仪的大学多少分可以上是广大考生和家长朋友们十分关心的问题,以下是小编为大家整理的厦门软件职业技术学院最近三年的最低分和最低位次,希望对大家有所帮助。一、厦门软件职业技术学院多少分可以上一、2022年厦门软件职业技术学院多少分能考上1、2022年厦门软件职业技术学院在辽宁物理的最低录取分数线为368分,对应的录取位次为104907;2、2022年厦门软件职业技术学院在河北历史的最低...查看更多

五.厦门软件职业技术学院新生转专业申请条件(怎么转专业)

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选择是从我们出生开始就需要做的事情,选择一个好的大学很重要,选择一个好的专业更加重要,因为这会影响自己一生的职业道路。如果进入大学之后,发现自己的专业并不适合自己,也不适合未来的发展,那么在大学里可以转专业吗?如何转专业呢?转专业申请条件有哪些?本文小编整理了一下相关内容,一起去看看吧。一、厦门软件职业技术学院新生转专业申请条件学生在校学习期间,有下列情况之一的,可以转专业:(一)学生确有特长,转...查看更多

六.厦门软件职业技术学院总共有几个校区(各专业新生在哪个校区)

厦门软件职业技术学院广东录取分数线及招生人数 附2022-2020最低位次排名

厦门软件职业技术学院总共有1个校区,即校本部校区,该校是经福建省人民政府批准、教育部备案、面向全国高考统招的全日制高等院校。一、厦门软件职业技术学院总共有几个校区厦门软件职业技术学院总共有1个校区,地址是福建省厦门市集美区孙坂南路1199号。二、厦门软件职业技术学院简介厦门软件职业技术学院是经福建省人民政府批准、教育部备案、面向全国高考统招的全日制高等院校(院校代码14059),也是福建省支持并主...查看更多

七.2023年厦门软件职业技术学院高考录取结果什么时候出来,通知书发放时间

厦门软件职业技术学院广东录取分数线及招生人数 附2022-2020最低位次排名

高考志愿填报结束后,考生最关心的就是录取结果什么时候出来,根据往年的厦门软件职业技术学院高考录取结果公布时间,预计2022年厦门软件职业技术学院高考录取结果会在志愿填报结束后的8-15天左右公布录取结果,考生可以登陆学校官网查询录取状态。一、厦门软件职业技术学院高考录取结果查询网址入口厦门软件职业技术学院高考录取结果查询网址入口:http://www.xmist.edu.cn/二、厦门软件职业技术...查看更多

八.2022厦门软件职业技术学院今年录取分数线多少分(附历年录取分数线统计)

厦门软件职业技术学院广东录取分数线及招生人数 附2022-2020最低位次排名

2022年厦门软件职业技术学院今年的录取分数线在录取结束后公布最低分数数据,但是最低位次与往年的相差不大,本文高考升学网小编帮大家整理了厦门软件职业技术学院历年的最低分和最低位次数据,大家可以对照自己的位次作参考。一、厦门软件职业技术学院简介厦门软件职业技术学院是福建省支持并主导倡办的省内仅有的两所软件职业院校之一。学校于2002年8月起筹建,原定校名为厦门信息工程学院。2004年7月,福建省教育...查看更多

九.厦门软件职业技术学院新生宿舍条件几人间(分配查询)

厦门软件职业技术学院广东录取分数线及招生人数 附2022-2020最低位次排名

高考已经进去尾声,又到了一年一度的新生入学季,作为厦门软件职业技术学院新生的你,是否也对即将到来的厦门软件职业技术学院住宿生活感到既期待又紧张呢?本文小编给大家整理了厦门软件职业技术学院的新生宿舍条件等相关内容,仅供参考。一、厦门软件职业技术学院新生宿舍条件几人间标准公寓,园林宿舍,六人一间,有空调、独立洗手间、浴室(带热水器)、洗衣房等设施。特别是学校与联通、电信、移动签订了校企合作战略框架,学...查看更多

十.厦门软件职业技术学院录取通知书2023发放时间什么时候(查询入口)

厦门软件职业技术学院广东录取分数线及招生人数 附2022-2020最低位次排名

高考志愿填报结束后,广大考生最关注的问题是录取结果什么时候公布,每个高校的录取时间并不一样,但主要集中在每年的七月至八月,以下是小编整理的关于2022厦门软件职业技术学院录取通知书发放时间,一起来看看吧!一、2022年厦门软件职业技术学院录取通知书发放时间及查询入口2022年厦门软件职业技术学院录取通知书查询入口:http://www.xmist.edu.cn/根据往年厦门软件职业技术学院录取通知...查看更多

十一.厦门软件职业技术学院王牌专业排名(优势重点专业整理)

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厦门软件职业技术学院王牌专业排名有动漫制作技术、软件技术、计算机网络技术、视觉传播设计与制作、环境艺术设计、产品艺术设计、电子信息工程技术。一、厦门软件职业技术学院王牌专业排名《高等职业教育创新发展行动计划(2015—2018 年)》项目认定骨干专业:动漫制作技术、软件技术专业备注软件技术(程序设计)福建省示范高职专业软件技术(游戏开发技术)福建省示范高职专业计算机网络技术厦门市重点高职专业视觉传...查看更多

十二.厦门软件职业技术学院分数线2021是多少分,附最低分和最低位次

厦门软件职业技术学院广东录取分数线及招生人数 附2022-2020最低位次排名

一、厦门软件职业技术学院分数线2021是多少分1、2021年厦门软件职业技术学院在辽宁物理的最低录取分数线为301分,对应的录取位次为97997;2、2021年厦门软件职业技术学院在贵州文科的最低录取分数线为286分,对应的录取位次为122817;3、2021年厦门软件职业技术学院在广东历史的最低录取分数线为235分,对应的录取位次为262114;4、2021年厦门软件职业技术学院在上海综合的最低...查看更多

三、厦门软件职业技术学院2023年最新学校简介

厦门软件职业技术学院是经福建省人民政府批准、教育部备案、面向全国高考统招的全日制高等院校(院校代码14059),也是福建省支持并主导倡办的省内仅有的两所软件职业院校之一。学校坐落于厦门集美大学城,这里依山面海,风景优美,交通便捷。厦门地处东南沿海,与台湾隔海相望,是中国五个经济特区之一,是著名的国际性港口风景旅游城市、海峡西岸重要中心城市。这里环境优美、气候宜人、人文荟萃、信息发达、经济活跃,拥有“联合国人居奖”、“国际花园城市”、“全国文明城市”等殊荣。集美,一个闻名遐迩的侨乡和著名的风景旅游区,历史文化丰厚,环境恬静幽雅。这里不仅积淀着著名爱国华侨领袖陈嘉庚先生的公益教育精神,还蕴藏着集美学村、鳌园、园博苑等标志性文化园林名胜。这里是厦门的几何中心,还有高等学府林立的大学城。学校占地面积800亩,规划建筑面积46万平方米,校园环境幽雅,设计独具特色,完全建成后可容纳20000人生活、学习。现建成有雄伟壮观的联体教学楼群、财政部扶持省内最大的校内实训基地、温馨明亮的花园式公寓生活区及国际标准足球场、篮球场等完善的教学、生活设施。此外,还建有软件开发实训室、动画渲染集群实训室、无纸化动画实训室、三维动画实训室、3D打印实训室、VR室内设计展示实训室等60个实训室,拥有教学科研仪器设备 2000千多万元,纸质和电子图书 40万册,教学用计算机2976台。学校加强校企合作先后与110家企业建立实训基地。学校着力打造“一个核心”即软件和信息服务,“三大产业链”即电子信息产业链、文化创意产业链、现代服务业链,“六大专业群”即软件与网络技术专业群、电子信息技术专业群、数字创意专业群、文化创意专业群、经济与信息服务专业群、国际商务与贸易专业群的特色专业集群。学校设有软件工程系、数字传媒系、经济管理系、设计艺术系、电子信息工程系、外语外贸系等6个系32个专业,形成了以软件与信息服务专业为主,动漫艺术设计、财经、旅游、电子商务等大类为辅协调发展的专业布局。先后获批省级示范专业2个、省级生产性实训基地1个,市级重点专业3个,5个现代学徒制试点专业,获得省教学成果奖6项,同时被授予福建省软件适用人材重点培训基地。学校拥有一支教育观念新、教学水平高、实践能力强的师资队伍,专任教师中具有中高级职称以上的占75 %以上,硕士及以上学位的占80 %以上,“双师”型教师占70 %以上。其中8名教师被聘为省教育评估专家,4人进入省级专业带头人行列。学校近年来相继荣获福建省第十届、第十一届“文明学校”,福建省“高校安全稳定工作先进集体”,福建省“诚信教育进校园先进单位”,福建省“诚实守信示范单位”,厦门市“5A级平安校园”和厦门市“绿色校园”等荣誉称号。2013年4月,学校由民办非企业转制为事业单位。为进一步办好学院,2016年5月,厦门市人民政府决定,由国有企业厦门建发集团、联发集团支持办学。学校坚持职业教育的实用型和职业性,坚持产学合作,以社会需求和毕业生就业为导向,不断创新,走出一条特色发展之路。一、学做一体人才的培养模式 学校在人才培养目标上努力践行“德才兼备,学做一体”的校训,积极构建学生素质养成体系,不断深化改革教学模式。学校推行任务驱动、项目导向等“教、学、做”合一的教学模式,实施校企合作、工学结合、及时将生产一线信息反馈、吸纳到各个教学环节,注重动手能力的培养,依托实训实习场所,让学生“做中学,学中做”,在真实的环境中更好地掌握职业技术技能。根据职业教育特点,学校实施课程考核方式改革。采用笔试、口试、练习、作品制作、论文、技能竞赛等多种形式,着重检查学生掌握基本技能的程度和实际应用能力。大力开展学生技能(设计、作品)竞赛(展示)活动,形成项目促教、竞赛促学、以赛代考的特色机制。学校学生多年来一直积极参加国家级、省部级各类比赛获奖100多项,获全国、省级职业院校技能大赛89项,成绩列全省高职院校前列。在第四届全国高校移动互联网应用创新大赛中获得一等奖,是唯一一个获此殊荣的高职院校。 二、个性化培养的的教育体系学校秉持“爱校如家,育生如子”的教育理念,师生与学校同呼吸、共命运,齐抓校风学风,共建校园文化。教师认真履行工作职责,不断提高职业素养;学生遵守学校的规章秩序,爱护学校的一草一木,注重自身发展。学校为学生创造良好的校园育人环境,秉承“人人皆可成才”的现代高职教育观,不放弃任何一个学生。从日常生活中及课堂上去发现学生的特点,量身定制个性化培养计划,实施针对性教学;注重设置“潜能导师”,帮助学生发现自己的优势潜能;指导学生进行职业生涯设计。尤其重视学生的全面发展,构建学生综合素质教育与评价体系,增强学生自信心,促进学生人人成才。 三、人才为本的办学理念学校秉承“人才为本”的理念,

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