工作计划

2019小学后勤工作计划

发布时间:2023-09-21 20:26:21

一、工作思路

  本学期后勤工作的基本思路是:围绕一个中心,搞好两个服务,抓好两项学习。围绕一个中心,即后勤工作要始终围绕教学这个中心。搞好两个服务,一是搞好为教育教学的服务,为教育教学创造良好的条件;二是搞好为师生生活的服务,解决师生的后顾之忧,让师生们以旺盛的精力和充沛的体力投入到教学活动中去,为全面提高我校的教育教学质量而努力奋斗。抓好两项学习,即文化建设年学习和学校各项规章制度的学习。努力使五十九中学成为全校师生幸福生活、快乐学习、愉悦工作的精神家园!

  二、工作目标

  本年度后勤工作的总体目标是:做到三个确保、三个力争。三个确保是:确保校园环境建设及教育教学、办公生活用品的维护、维修、采购、保管、供应及时到位;确保学校财务管理规范、精细,帐物相符;确保学校水电暖正常供应。

  三个力争是:力争进一步完善服务设备、设施(利用整个假期做好校舍维修各项工作);力争进一步提高服务质量;力争进一步提高服务效益。

  三、工作措施

  (一)、做好假期维修工作

  1、提前做好前期维修工作的上报、审批、签合同、施工进场的各项准备工作。(早在本学期初就在校领导的指导下,逐级向上级主管部门汇报、请示学校所急需的各维修项目。做到后勤不后,抢前抓早。)

  2、做好假期维修前的拍照留档记录工作。

  3、做好假期维修过程中的各项工作,记好施工日记,对施工现场进行拍照留档、建档工作。

  4、做好现场清理工作,绝对不允许影响正常新生军训和开学。

  (二)、加强后勤职工的思想建设,树立管理育人,服务育人的思想。

  ,学校后勤要坚持服务育人、管理育人的原则,全面优化后勤管理,要让后勤工作人员树立育人的观念和服务的观念。后勤人员要利用与学生接触的机会,以身立教,对学生进行劳动教育、爱护公物教育、保护环境教育、艰苦奋斗教育等。提高管理育人、服务育人的质量。

  (三)、加强校产管理,健全校产档案

  1、严格材料购进,材料领出制度,易损耗品领出新的,必须收回旧的。

  2、年终对库房进行盘点,做到帐物相符。

  3、无论固定资产还是易损耗品,均形成档案,物品的入库、出库严格登记手续。

  (四)、做好后勤常规服务工作

  1、做好文化建设年各项保障工作。

  2、开学初,做好新书订购工作,备品采购工作,做好各班桌凳的配备和维修,检查班级多媒体是否可以正常使用,检查水电暖是否正常,各部位照明设施检查维修,等等。

  3、班级财产管理。包括教室内的所有公共财物和各班环境区域内的财物,包括暖气罩及走廊的电灯开关,都分配到班级管理,提高学生管理能力,提高学生主人翁责任感。每学期初由学校统一进行维修,对班级财产每月检查一次,检查结束后对损坏的公共财物进行赔款。

  4、其他学校财产的管理。包括办公室和公用教室的财产、个人领用的学校财产,办公室和公用教室的财产每月检查一次,发现人为损坏按价赔偿,自然损坏的要及时维修。个人领用的学校财产交回时要检查完好情况,及时做出相应处理。

  5、学校实行封闭管理。门卫继续严格值班登记和会客登记制度,闲杂人员不得入内,校外人员进入校园必须要登记,上课期间学生出校门必须要有假条。门卫24小时不离岗。

  6、管理和使用好水电暖,把节水节电放在后勤工作的首位。教育和引导全校师生养成自觉节水节电的良好习惯,杜绝长流水和长明灯。校内不能使用大功率用电器。定期检查各部位的违规用电情况,并做出相应的考核或罚款处理。要及时更换损坏的设备设施。

  7、图书室和阅览室按照学校要求准时开放,健全借阅登记花名册备查。

  (五)、做好校园的绿化美化工作

  1、做好校园花架及大门侧面花卉的绿化美化工作。

  2、做好草坪的修剪、浇水、卫生管理,并使学生参与校园设计、管理及维护,提升学生的主人翁责任感。

  3、做好楼内暖气罩、卫生间门帘的定期清洗管理工作。

  4、做好厕所的美化及卫生的定期检查和不定期抽查工作。

  5、做好教学楼的维修及美化工作。6、做好办公室及公共场所美化工作。

  (六)、做好劳技校教学楼的各项工作

  1、做好供水管道的改造维修工作,做好下水及供暖的维修工作。

  2、完善各项教学设备设施的购进和安装维护工作。如:班级多媒体、校园广播系统、监控系统、讲台、补充考场桌椅、校园文化建设、校园网、电话等等。

  3、做好学校食堂设备设施的准备工作。

  4、做好学校食堂的各项准备工作。

  我们一定要把握机遇迎接挑战,通过创新管理机制,丰富内涵建设,整体提升我校办学质量,促使学校特色更为鲜明,使“艺体双馨”和“普职双赢”成为59中学腾飞的双翼!让我们紧密孙校长的领导班子周围,用生命奠基,用追求铸就一个师生们幸福生活、快乐学习,愉悦工作精神家园!


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