上世纪末，河北省采取招、转、辞等多种方法辞退了大批民办代课教师，很多教师恋恋不舍地离开了他们奉献一生的三尺讲台，带着一身疾病、穷困、遗憾和无奈，回到了自己的农田，残喘余生。所幸的是，2011年中央三部一办下发了教人【2011年】8号文件，要求各地首先按照民办代课教师本人实际代课时间给予一次性经济补偿。然后将这些民办代课教师依法依规纳入省统筹，为其补办养老、医疗等社会保险。根据中央精神，2012年，河北省不论教龄长短，一律采用“20元钱工龄”的办法，开始对年满60岁的每名民办代课教师给予补贴。
然而，河北省的这种补贴被指不公平。
很多民办代课教师纷纷诘问，中央要求先给每名教师给予一次性补偿，然后再依法依规纳入省统筹，为其补办养老、医疗等社会保险。河北省没有给予这些人一次性补偿，只是到了2012年，才开始登记，给2003年就被一刀切下岗的年满60周岁的民办代课教师给予养老补助，年满60周岁开始发放补贴的依据是什么?难道不满60岁就不应该享受之前本应得到的补贴吗?“20元钱工龄”补贴计算的依据又是从何而来?何况，补贴就意味着没有从根本上解决养老问题。而对于教人【2011年】8号文件中“将这些民办代课教师依法依规纳入省统筹，为其补办养老、医疗等社会保险”精神，河北省根本没有落实，从此就没了下文，全省数万名民办代课教师就被“20元钱工龄”的补贴蒙骗住了。等他们幡然醒悟后，才知道上当。为此，他们一直在奔走呼吁，一直在苦苦期盼和等待，期盼和等待河北省依法依规将其纳入省级统筹，为其补办养老、医疗等社会保险。
笔者在邢台开发区、桥东区、邢台县、南和县等行程数百里，采访了大约近百名这些上世纪被辞退的民办代课教师，如今他们中的大部分已经进入六七十岁甚至更高的年龄，其中很多人已经去世。由于早期在农村教育一线的长期劳累，营养不良，如今生存下来的老民办代课教师都是老弱病残，积劳成疾，生存状态十分堪忧，令人同情。河北省政府补贴的每年20元，在物价飞涨的残酷现实中，简直是杯水车薪，基本吃药费都不够，更遑论必要的日常生活花销。
面对这种尴尬的生存状况，很多民办代课教师说，同期在其它国有和集体企工作满15年的员工，都按照规定办理和享受退休待遇，凭什么让他们这些为农村教育奉献了多年甚至一生的民办代课教师只获得几十到三四百元的可怜补贴呢?这种做法严重违反了劳动法相关规定，是极端的不公，也是对劳动者人格的不尊。
很多民办代课教师认为，在过去经济落后的艰苦年代，政府给他们的各种待遇很低，实际上亏欠他们很多，这本身已经不公平，但他们体谅政府困难，没有怨言。可如今的社会在文明进步，日益趋向完善，教人【2011年】8号文件中有“将这些民办代课教师依法依规纳入省统筹，为其补办养老、医疗等社会保险”的精神;《劳动法》、《劳动合同法》规定：劳动者在该用人单位连续工作满十年的，签订无固定期限劳动合同。河北的经济飞速发展，GDP增长惊人，无论于法，还是于情，河北省都应该，也完全有能力，按照法规让工作满15年以上的民办代课教师办理退休手续，享受退休待遇。给教书满十年、依然在岗的代课教师签订无固定期限劳动合同。这些民办代课教师理应获得最大的尊重，这是天地良心，更是彰显社会的公平和文明。
据悉，河北省的邢台市中小学、邢台开发区、邢台桥东区、沧州肃宁县、保定市阜平县、张家口市蔚县等地区的部分县市如今仍然存有一定数量的代课教师，情况表现得或隐或现。这些代课教师接受过正规高等教育，具有国家颁发的《教师资格证》。他们服务在郊区和偏远农村小学的教学一线，工作了数年，依然和公办教师同工不同酬。他们的月薪一般在400-600元不等，而且寒暑假零薪，没有任何社会保障和福利。这些代课教师把自己宝贵的青春年华无私地奉献给了中国基础教育的三尺讲台，奉献给了党的教育事业。依照中国的宪法和劳动法，他们都是中国合法公民，是中国境内企事业单位的合法劳动者，理应享受劳动法规定的各种待遇，获得文明法治社会所给予的应有尊严和公平，有权共享中国社会发展进步的改革成果，绝不能因为政府的冷漠和失职，让现在的代课教师的法律保护的缺席成为明天的历史新欠账。
为此，河北省所有民办代课教师强烈呼吁，恳请河北省政府认真贯彻落实2011年中央8号文件精神，按照《劳动法》规定，对河北省民办代课教师达到年龄的办理退休手续;不足退休年龄的，依照《劳动法》签订合同，为其缴纳社会保险费，让他们老有所养，病有所医。以维护法律的严肃、政策的权威和社会的公平正义，使这些民办代课教师尽快真正能够享受到河北社会发展的文明成果，老有所养，病有所医，居有其屋。
河北省这些民办代课教师，依法向国家及河北省政府提出经济补偿和老有所养的问题，绝非过分苛求，也不是乞讨，更不是无理取闹，这是《中华人民共和国宪法》赋予他们的正当权利，他们的要求是完全合法合理的正常诉求。绝不能再亏待这些为中国基础教育作出卓越贡献的民办代课教师了。河北省政府应该带头尊重公民的人格和尊严，带头遵守与维护宪法和《劳动法》的严肃性，维护社会的公平正义，树立更加良好的社会声誉和社会公信力。
河北省数万民办代课教师在期待省政府的密切关注和富有成果的积极行动。这是对河北省政府“执政为民”理念及“党的群众路线实践活动”落实情况的真正检验，是对河北省社会文明进步与公平正义的真正检验。河北省政府如果能认真贯彻落实2011年中央8号文件精神，既是河北省政府的诚信，也是河北人民的福音。
28万多乡村教师领到工作补贴
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在过去的一年里，我省基础教育人事工作取得了新的进展：乡村教师支持计划初显成效，乡村教师待遇保障机制初步形成，乡镇工作补贴落实到位，156个县（市、区）为286961名乡村教师落实了工作补贴，总资金8.54亿元。
取消论文计算机刚性要求
教师校长交流改革扎实推进，截至底，已有134个县（市、区）开展了教师校长交流改革。中小学教师职称制度改革顺利实施，建立了统一的中小学教师职称体系；完善了评价标准，取消了论文、课题、计算机等刚性要求；突出强化了向农村、特别是边远贫困地区乡村教师倾斜。
全面落实乡村教师支持计划
2017年是实施“十三五”规划的重要一年，也是基本实现教育现代化奋斗目标的攻坚之年。要以全面落实乡村教师支持计划为重点，着力加强乡村教师队伍建设。要深化改革，扎实推动乡村教师支持计划各项举措落到实处。
坚持“退一补一”
要在“下得去”上下功夫，培养造就乐教适教的乡村教师，要切实建立乡村教师长效补充机制，坚持“退一补一”原则，从源头上提高教师质量。
小学全科教师免费培养
要发挥助学贷款和学费代偿政策，积极探索实施地方“特岗教师计划”，实施小学全科教师免费培养计划，吸引优秀人才从教。
编制向村小学和教学点倾斜
落实编制向学生规模较小的村小学和教学点倾斜，按照生师比和班师比相结合的方式核定编制。今年要努力消除单人单校现象。
越往基层、越是艰苦
地位待遇越高
要在“留得住”上下功夫。要让教师组织上有依靠，工作上更体面，生活上更有尊严。要尽快形成“越往基层、越是艰苦，地位待遇越高”的激励机制。
全部落实乡镇工作补贴
要严格依法依规落实乡村教师各项待遇，确保符合条件的乡村教师全部落实乡镇工作补贴。
扩大生活补助发放范围
要扩大乡村教师生活补助发放范围，要更加重视乡村教师身心健康，切实推进乡村教师定期体检工作。
实施乡村教师帮扶计划
要积极实施乡村教师帮扶计划，对因遭遇突发事故或突患重大疾病，造成家庭生活特别困难的乡村教师建档立卡，进行救助帮扶，让乡村教师能健康工作、幸福生活。
推进周转宿舍建设
要扎实推进边远艰苦地区乡村学校教师周转宿舍建设，努力为乡村教师创造好的工作生活条件。
职称评审更多惠及
各市在职称评审中要继续落实体现“两降低两提高一倾斜”政策，让改革红利更多惠及乡村教师。
限定时间，挂账整改
地方政府是实施计划的责任主体，必须知责明责、守责尽责，把实施工作列入重要议事日程，确定时间表、路线图。今年，省督导办牵头将对乡村教师支持计划落实情况，采用专项督导和对县级政府教育工作常规督导相结合方式进行检查，对问题要列出清单，限定时间，挂账整改。
今年全面推开
义务教育学校教师校长交流改革
要以全面推开县域内教师校长交流改革为重点，着力统筹城乡教师资源均衡配置。按照计划，2017年要在全省范围内全面推开义务教育学校教师校长交流改革，到2020年，逐步实现县域内教师校长交流的制度化、常态化。
各市必须下决心、下大力，想方设法、攻坚克难，务必在今年暑期前全面推开改革。
为教师办实事、做好事、解难事
要以切实加大教师表彰奖励力度为重点，着力营造全社会尊师重教浓厚氛围。今年，省教育厅将会同其他省直部门开展“最美教师”“河北省突出贡献教师”“河北省模范教师”等系列表彰活动，各市也要确定不同的主题，组织开展尊师重教系列活动，加大表彰奖励力度，加大宣传力度，采取有效措施，在提升教师地位、提高教师待遇、促进教师成长等方面为教师办实事、做好事、解难事，努力让教师成为最受人尊敬的职业。
善待教师，最能体现一个国家的良心。优待教师，最无争议，最需付诸行动。
