2020年高考难度会降低吗
1、社会舆论：2020年的疫情中，全国封城控制疫情，经济下行就业受限，十四亿人宅家抗疫，大家的心理都承受了巨大的压力，很多人的负面情绪没有机会得到释放和宣泄。同时，学校停课，学生们在家上网课。学生们对于学业的把握度降低，老师对孩子的学习状况了解度降低，也导致了大家对于教育状况的不满在提升。
在这种情况下，如果大幅度提高高考的难度，会客观增加人心里的负面情绪，让大家对考试院的指责声不绝于耳。所以我们可以得出第一个结论，那就是：高考的难度一定不会增加很多。
2、命题规律：每年高考的命题始于3月份，终于5月份。这期间既要把命题的工作完成，还要完成后期审验的工作。所谓后期的审验工作，就是把各个出题老师的命题进行汇总，然后选出当年要考的题目，统筹试卷的难度以及知识点覆盖度，验证合理程度再确定最后的试卷。
由于大家上了几个月的网课，本身学习习惯和学校师资等等内外部条件，造成了学习成果的两极分化严重。这种情况对于命题的区隔度是有加成的。所谓的区隔度就是让所有人的分数位于比较合理的分数区间，让学习能力不同的学生更容易在成绩上分出高低。
所以我们得出的第二个结论是：在高考命题的策略上，没有必要把区隔度定得太高，学生凭借自然分化已经能够出现一定的区隔度。
3、疫情状况：今年的疫情，对于整个国家乃至世界的影响是颠覆性的，如果不考点什么相关的内容，显然是不合理的。但是那些已经成为全民热点的话题，反而考的可能性比较小，原因就是不容易考出区隔度。如果隔三差五就见诸于报端，那么这个话题就不容易让学生们产生思考，容易出现答案分不出高低的情况。
