在教育部近日公布《意见》之后，王宗平发现，不少媒体在解读这一政策时，将高考选考6门科目后的“等”字去掉了。王宗平认为，不仅不少媒体没有发现这个“等”的重要意义，在解读政策时误导公众，甚至一些省(区、市)的教育部门在理解《意见》时，也不愿主动把体育联系在“等”的范围内，“一个尴尬的现象是，国家教育主管部门没有点明除指定的6门科目是高考选考科目之外，还有哪些科目可以进入高考选考范围。而地方教育主管部门往往持多一事不如少一事的态度，既然中央没有指出体育在选考范围内，地方就很难主动把体育加进高考选考科目。都知道学校体育已经到了不进高考不会真正受重视的地步，但不论是中央还是地方，都在等着对方先‘挑明’”。
这一步不知何时才能迈出，但一个不容忽视的问题已经显现，体育若不能成为高考选考科目，其弱势地位可能会在新的高考政策下加剧。
依照《意见》，参加高中学业水平考试的14门课是门考门清的政策。其中高一考两门，高二、高三各考6门。哪些科目是高一考，哪些科目是高二、高三考，并没有明确规定。王宗平表示，“可以预料的是，最先考最先清的一定是最不受重视的科目，体育有可能就是其一。那么，体育课不仅高三学生不会重视，可能连高二学生都不会再重视。学校体育会更加边缘化，体育对于每个学校的意义更多的就是象征性的上报一下学生体质测试数据，那么，改善学生体质状况岂不是更加困难？”
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