一、2021年全国乙卷高考语文试卷解析点评
全国乙卷作文“‘弓矢的’的智慧启示”通过材料的选取以及试题的设计，很好地践行了这一精神。
古人常以比喻说明对理想的追求，涉及基础、方法、路径、目标及其关系等。如汉代扬雄就曾以射箭为喻，他说：“修身以为弓，矫思以为矢，立义以为的，奠而后发，发必中矣。”大意是，只要不断加强修养，端正思想，并将“义”作为确定的目标，再付诸行动，就能实现理想。
上述材料能给追求理想的当代青年以启示，请结合你对自身发展的思考写一篇文章。http://Www.CreDitSaiLing.Com
扬雄以“弓矢的”设喻，形象生动，且颇具普遍意义和启示作用。其中“弓”是基础，“的”是目标，“矢”具有方向性，要射中目标则又需要其他要素共同起作用，而各要素所起的作用在不同人看来重要性是不同的，所以人们常以射箭设喻，说明抽象的道理。例如清代袁枚说：“学如弓弩，才如箭簇。识以领之，方能中鹄。”说的是才、学、识及其关系，强调了“识”的重要性。解读为“学问的根基好比是弓弩，才能好比是箭头，只要依靠厚实的见识来引导，就可以让才能更好地发挥作用”，要求青年人“应该把学习作为首要任务，作为一种责任，一种精神追求，一种生活方式”，强调“学习”这个基础的重要意义。试题材料指出，古人追求理想会涉及基础、方法等，再以扬雄观点进行举证，任务驱动则是自然延伸到考生对理想的追求、自身发展的思考上。任务中的“当代青年”，要求文章的思考和立意必须站在特定的时代节点，从青年的角度升华自己的思想认识；任务中的“自身发展”，引导考生将自己的理想追求与自身实际、时代精神结合起来，对实现理想过程中的基础、目标、实践等进行有目的、有层次的思考。命题取材与设计既体现优秀传统文化与现代文化的相融相通，也体现出国家和社会对人才发展的要求。
二、全国乙卷高考语文相关文章推荐
三、高考语文作文评分标准
| 一等 | 二等 | 三等 | 四等 | ||
| 基础等级 | 内容 | 符合题意 | 符合题意 | 基本符合题意 | 偏离题意 |
| 中心突出 | 中心明确 | 中心基本明确 | 中心不明确 | ||
| 内容充实 | 内容较充实 | 内容单薄 | 内容不当 | ||
| 思想健康 | 思想健康 | 思想基本健康 | 思想不健康 | ||
| 感情真挚 | 感情真实 | 感情基本真实 | 感情虚假 | ||
| 表达 | 符合文体要求 | 符合问题要求 | 基本符合文体要求 | 不符合文体要求 | |
| 结构严谨 | 结构完整 | 结构基本完整 | 结构混乱 | ||
| 语言流畅 | 语言通顺 | 语言基本通顺 | 语言不通顺，语病多 | ||
| 字迹工整 | 字迹清楚 | 字迹基本清楚 | 字迹潦草，难辨 | ||
| 发展等级 | 特征 | 深刻 | 较深刻 | 略显深刻 | 个别语句有深意 |
| 丰富 | 较丰富 | 略显丰富 | 个别例子较好 | ||
| 有文采 | 较有文采 | 略有文采 | 个别语句较精彩 | ||
| 有创意 | 较有创意 | 略有创意 | 个别地方有新意 |
特殊说明：
①基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生所选文体的要求。
②发展等级评分，依据4个评分点，不求全面，只需一点突出，即可按等评分，直至满分。
③未拟题目扣2分。出现错别字，1～2个不扣分，3个扣1分，4个扣2分，5个扣3分，6个以上(含6个)扣4分，重复不计。不足字数者，每少50字扣1分。
④抄袭的文章，“基础等级”在四等之内评分;“发展等级”不给分。
⑤判偏题的，只能评四等，但“发展等级分”一分不给。
⑥不足400字的，只能评四等，但“发展等级分”一分不给。
