一、教育部公布2021年高考命题方向及命题原则
1、高考6大命题要求
（1）首先是各省份的高考试题设计不能够超出《新课程标准》和《中国高考评价体系和说明》，以及各科教材的要求。
（2）高考试题要重视其科学性，明确目标，不能够形成争议。各科的题目应该按照情境表达合理和准确，这样才能保证大家审题准确。
（3）高考试题命题，应该体现和覆盖各学科的核心内容和主干知识，体现理论联系实际的原则。
（4）高考试题应该具有可信度、有效度、区分度，更重要的是要有一定的难度，但难易比例要合理才行。
（5）试题题干需要围绕一个中心点，与答案选项的关系和方向一致。干扰项的有效性和迷惑性能反映考生的典型错误，各选项的结构和语言长度应大体一致，各题正确选项的分布要基本均匀。
（6）学科非选择题主要考查高层次的学科能力，因此答题量、思维量和赋分值都需合理才行。
2、高考命题10项原则
（1）高考的命题方向要明确，试题要用体现进入后的新材料、新情境、新问题，将考试内容进行包装，考查学生的能力。
（2）高考试题要考查学生的基础，但要变化不同场景，提问要科学，注重创新，也就是标新而不立异，交叉而不偏离，年年创新，常考常新。
（3）高考是选拔性的考试，所以考试试题需要具有区分度，试题需要层层设卡、环环相扣，每一道题都会拦住一批考生，这样只有优秀的考生才能够走到最后。
（4）高考命题不能够留下教材的痕迹，但是考查的知识必须都是考纲规定的内容。考生在考场上争分夺秒，想题的时间多于看题和做题的时间，这样可以考查学生的思维是否良好，从而体现学生的能力和学科素养。
（5）命题的人在编制试题时需要考虑到国情、地域和民族因素，尽量做到对所有考生都公平。“以生考熟”，即用陌生问题来考查学生熟悉的知识，这类问题最能考查学生的能力。
（6）科目的命题起点要高，落点要低，比如说物理、化学试题问题涉及到诺贝尔奖的问题，但最终的答案不会超过高考的评价体系。
（7）科目中的重点知识需要重点考、年年考，非重点知识轮流考。高考命题最先要设定好重点内容和层次要求，这样才能支持各学科的主干知识。
（8）高考需要注重共性与个性，共性考查相对容易，个性难度较大，所以高考试题需要增大探究性、扩大开放性并体现创新性。从独特角度对各学科进行多方位和深层次的考查，要体现考生的个性和创新意识，鼓励有思想水平、独特和创新的答案出现。
（9）高考试题一般都是从小点切点，所以学生要排除干扰，以小见大，透过本质来分析和解决问题。
（10）高考命题需要理论联系实际，所以需要有应用性，能够让大家用知识与生活实际相结合，才能够解决问题，体现学科的价值。
二、高考命题人都是哪些人？
对于高考的试题都是谁命题，同学们都非常关注。高考命题人包括名牌大学教授、全国重点中学的优秀老师、教育部研究所的专业、以及编写教材书和教辅资料的人。
这些人群组成了高考试题命题组，其中大学教授占比最大，所以命题组组长一般都是大学教授；教育部考试中心会有专家库，为了能够保持高考试题稳定及连续性，几年才会更换一次，但换的人数不多。
每年的1月到4月，教育部考试中心都会选择一些优秀的高中教师和部分大学教师，充实进命题专家库中。其中的大学教师一般都是本省综合性大学和师范院校的老师。
网络有消息表示，一旦某位老师被选中作为高考试题出题者，就会在高考被集中带到一个地方，并且在封闭的环境中出题，直到高考结束之后才会回家。当然这只是大家的猜测，但不难看出，这些高考命题人非常有职业精神。
