一、阳泉有哪些本科院校
阳泉本科院校只有1所,即山西工程技术学院,该校是经教育部批准建立的全日制普通本科高校,是教育部数据中国“百校工程”培育院校、山西省高校转型发展试点高校。
序号 | 学校名称 | 主管部门 | 所在地 | 办学层次 |
1 | 山西工程技术学院 | 山西省 | 阳泉市 | 本科 |
二、山西工程技术学院2019各省投档及最低录取分数线
省份 | 批次 | 理科 | 文科 | 理科最低位次 | 文科最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
天津市 | 本科A段 | 446 | 473 | 25371 | 6984 |
辽宁省 | 本科批 | 448 | 529 | 68458 | 13974 |
山东省 | 本科批 | 471 | 522 | 150712 | 38580 |
海南省 | 本一批 | 551 | 605 | 16200 | 5633 |
河北省 | 本二批 | 487 | 534 | 101837 | 25063 |
山西省 | 本二批 | 432 | 483 | 85954 | 24385 |
内蒙古自治区 | 本二批 | 369 | 468 | 52719 | 14694 |
吉林省 | 本二批 | 433 | 462 | 42299 | 12559 |
黑龙江省 | 本二批 | 429 | 456 | 53331 | 13973 |
江苏省 | 本二批 | 324 | 313 | 120052 | 36086 |
安徽省 | 本二批 | 478 | 525 | 96253 | 36625 |
福建省 | 本二批 | 430 | 494 | 66319 | 20898 |
河南省 | 本二批 | 473 | 502 | 147855 | 46498 |
广西壮族自治区 | 本二批 | 393 | 431 | 98342 | 34135 |
重庆市 | 本二批 | 483 | 514 | 61093 | 17907 |
四川省 | 本二批 | 503 | 507 | 123040 | 38587 |
贵州省 | 本二批 | 417 | 495 | 82737 | 24802 |
云南省 | 本二批 | 474 | 500 | 65049 | 31946 |
陕西省 | 本二批 | 449 | 498 | 77192 | 21042 |
甘肃省 | 本二批 | 452 | 499 | 47304 | 12342 |
青海省 | 本二批 | 376 | 446 | 13356 | 3619 |
宁夏回族自治区 | 本二批 | 431 | 508 | 15816 | 5210 |
三、山西工程技术学院简介
山西工程技术学院座落在素有“中共第一城”“东方无烟煤城”美誉的山西省第三大城市——阳泉,位于三晋门户,晋冀要冲,地处太原、石家庄两个省会城市的中间位置。是晋东地区开展应用型人才培养、提供煤炭产业转型升级支撑、技术进步研究支持的重要基地和进行对外交流与合作的主要窗口。
学院始建于1984年9月,建校初名山西矿业学院阳泉煤炭专科班,1986年更名为阳泉煤炭专科学校,2001年挂牌太原理工大学阳泉学院,开始招收本科生,2002年暂代阳泉市增挂阳泉职业技术学院校牌,承担高职教育教学任务。2014年5月27日,经教育部批准设立山西工程技术学院,是一所公办全日制普通本科高校。
校园占地面积73.7万平方米;校舍建筑面积25.24万平方米;教学仪器设备总值达9655万元;图书馆馆藏纸质图书79.9万册,配备完善的现代电子图书系统和计算机网络服务体系。学院建有体育馆、游泳馆、羽乒馆(文艺演出中心)、塑胶操场、篮球场、网球场等体育设施。
发展至今,学院形成了以工学为主,兼顾经、管等多学科协调发展的学科专业体系,构建了集本科教育、继续教育于一体的多层次人才培养体系。设有矿业工程系、地质与环境工程系、机械电子工程系、电气工程与自动化系、信息工程与大数据科学系、土木与建筑工程系、管理工程系、经济贸易系、工业设计与包装工程系、思想政治理论教学部、基础教学部、体育教学部、继续教育部等13个系(部)。学院现有28个本科专业,国家级教学改革试点专业1个,山西省优势特色学科1个,省级教学改革试点专业1个,山西省特色专业3个、优势专业2个,省级精品课程7门。
学院现有教职工597人,硕士及以上教师占专任教师的75%以上,高级职称教师占专任教师的30%以上。省级优秀教学团队1个,教育部新世纪优秀人才1人,入选“三晋英才”7人,山西省学术技术带头人3人,省级教学名师7名,省级优秀教师14名。入选山西省高等学校“131”领军人才工程第二批人选5人。柔性引进中国工程院王一德院士为我校特聘教授,特聘“”马兆远教授为首席专家,为学院整体水平的进一步提升奠定了基础。近年来,学院获省级教学成果奖10项,承担省级及以上教科研课题立项91项。教师主编教材147部,其中14部为国家级规划教材。教师出版专著56部,发表学术论文903篇,获得授权专利105件。