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兰州交通大学的遥感科学与技术专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样)

发布时间:2024-05-22 21:02:56

新的一年高考在即,如何选择适合孩子的院校和专业?选学校选专业又有哪些技巧?今天李老师整理了最新的兰州交通大学遥感科学与技术专业录取分数线数据,包含近三年兰州交通大学遥感科学与技术专业最低录取分数和最低位次排名,和专业招生方向等数据。

兰州交通大学的遥感科学与技术专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样)

一、兰州交通大学遥感科学与技术专业分数线是多少分

最新据2023年兰州交通大学招生办官方公布的遥感科学与技术专业录取数据,我们可以知道兰州交通大学遥感科学与技术专业录取分数线如下:

1、在河北省份2021年的兰州交通大学遥感科学与技术专业物理专业分数线是549分,对应的最低录取位次在44261名;

2、在山西省份2021年的兰州交通大学遥感科学与技术专业理科专业分数线是500分,对应的最低录取位次在37316名;

3、在浙江省份2020年的兰州交通大学遥感科学与技术专业综合专业分数线是565分,对应的最低录取位次在85059名;

4、在甘肃省份2019年的兰州交通大学遥感科学与技术专业理科专业分数线是493分,对应的最低录取位次在25926名;

5、在甘肃省份2022年的兰州交通大学遥感科学与技术专业理科专业分数线是462分,对应的最低录取位次在25016名;

6、在新疆省份2022年的兰州交通大学遥感科学与技术专业理科专业分数线是399分,对应的最低录取位次在17805名;

二、兰州交通大学遥感科学与技术专业分数线统计表2019-2022

专业序号 专业名称 年份 录取省份 科目 选科 最低录取分 最低位次
1 (兰州市安宁区)遥感科学与技术专业 2021 天津 综合 地 和 物 530 26962
2 遥感科学与技术专业 2020 天津 综合 地 和 物 537 28130
3 遥感科学与技术专业 2019 天津 理科 - 500 17899
4 (语种:不限)(口试:否)(兰州市安宁区)遥感科学与技术专业 2022 天津 综合 物 和 地 545 25402
5 遥感科学与技术专业 2021 河北 物理 物理+地理 549 44261
6 遥感科学与技术专业 2020 河北 理科 - 576 48948
7 遥感科学与技术专业 2019 河北 理科 - 518 73534
8 遥感科学与技术专业 2022 河北 物理 物理+地理 545 43629
9 遥感科学与技术专业 2021 山西 理科 - 500 37316
10 遥感科学与技术专业 2022 山西 理科 - 488 41163
11 (办学地点甘肃省兰州市安宁区)(收费标准4700元/年)(学制四年)遥感科学与技术专业 2021 内蒙古 理科 - 445 24171
12 (收费标准4700元/年)(学制四年)遥感科学与技术专业 2020 内蒙古 理科 - 479 21311
13 遥感科学与技术专业 2019 内蒙古 理科 - 484 24276
14 遥感科学与技术专业 2021 辽宁 物理 物理+地理 541 27964
15 (语种不限)遥感科学与技术专业 2020 辽宁 理科 - 534 29064
16 遥感科学与技术专业 2019 辽宁 理科 - 553 23602
17 遥感科学与技术专业 2022 辽宁 物理 物理+地理 537 29719
18 遥感科学与技术专业 2020 浙江 综合 物 和 地 - -
19 遥感科学与技术专业 2020 浙江 综合 物 和 地 565 85059
20 遥感科学与技术专业 2019 浙江 综合 物 或 化 或 技 - -
21 遥感科学与技术专业 2019 浙江 综合 物 或 化 或 技 581 68062
22 (4700元/年)遥感科学与技术专业 2022 安徽 理科 - 503 81908
23 遥感科学与技术专业 2020 福建 理科 - 511 39050
24 遥感科学与技术专业 2019 福建 理科 - 479 41669
25 遥感科学与技术专业 2022 江西 理科 - 509 52326
26 遥感科学与技术专业 2020 山东 综合 地 和 物 549 81978
27 遥感科学与技术专业 2019 山东 理科 - 540 63411
28 (4700元/年)遥感科学与技术专业 2020 河南 理科 - 564 84489
29 遥感科学与技术专业 2019 河南 理科 - 517 88095
30 (4700元/年)遥感科学与技术专业 2022 河南 理科 - 519 101947
31 遥感科学与技术专业 2020 湖北 理科 - 522 54341
32 遥感科学与技术专业 2019 湖北 理科 - 510 50302
33 遥感科学与技术专业 2020 湖南 理科 - 559 35979
34 遥感科学与技术专业 2019 湖南 理科 - 520 43372
35 遥感科学与技术专业 2020 广东 理科 - 532 71982
36 遥感科学与技术专业 2019 广东 理科 - 496 75954
37 遥感科学与技术专业 2021 重庆 物理 物理+地理 540 40930
38 遥感科学与技术专业 2020 重庆 理科 - 494 44893
39 遥感科学与技术专业 2019 重庆 理科 - 522 41591
40 遥感科学与技术专业 2022 重庆 物理 物理+地理 527 29328
41 (语种不限)遥感科学与技术专业 2020 贵州 理科 - 490 40082
42 遥感科学与技术专业 2019 贵州 理科 - 484 37349
43 (语种:不限)遥感科学与技术专业 2022 贵州 理科 - 453 48337
44 遥感科学与技术专业 2021 云南 理科 - 541 27833
45 遥感科学与技术专业 2022 云南 理科 - 541 27071
46 遥感科学与技术专业 2021 甘肃 理科 - 460 26690
47 遥感科学与技术专业 2020 甘肃 理科 - 472 29413
48 遥感科学与技术专业 2019 甘肃 理科 - 493 25926
49 遥感科学与技术专业 2022 甘肃 理科 - 462 25016
50 (语种不限)遥感科学与技术专业 2021 宁夏 理科 - 431 10302
51 (语种不限)遥感科学与技术专业 2020 宁夏 理科 - 463 8573
52 遥感科学与技术专业 2019 宁夏 理科 - 483 7843
53 (语种不限)遥感科学与技术专业 2022 宁夏 理科 - 444 8403
54 遥感科学与技术专业 2021 新疆 理科 - 411 17054
55 遥感科学与技术专业 2020 新疆 理科 - 430 17298
56 遥感科学与技术专业 2019 新疆 理科 - 452 16382
57 遥感科学与技术专业 2022 新疆 理科 - 399 17805
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三、兰州交通大学师资和院系介绍

兰州交通大学坐落在甘肃省省会城市、“一带一路”重要节点城市兰州,是中国国家铁路集团有限公司与甘肃省人民政府省部共建高校,教育部“卓越工程师教育培养计划”入选高校,教育部“深化创新创业教育改革示范学校”,教育部“中西部教育振兴计划”支持高校,甘肃省高水平大学和“一流学科”建设高校。学校前身可追溯到1898年成立的山海关北洋铁路官学堂和1909年成立的北京铁路管理传习所。1958年,铁道部决定在兰州创办我国第三所铁路本科高校——兰州铁道学院。铁道运输、铁道电机、铁道建筑、铁道桥梁与隧道、铁道机械5个系7个本科专业、5个专科专业由北京铁道学院(即北京铁路管理传习所,现北京交通大学)和唐山铁道学院(即山海关北洋铁路官学堂,现西南交通大学)成建制迁入兰州,以林达美、沈智扬、胡春农、孙祺荫、张殿执为代表的京唐两院340余名专家学者来到兰州任教,当年顺利实现了446名新生的招生。60年代,又抽调了一批留苏科学技术副博士和研究生充实教师队伍,老一辈教育家们带领五湖四海的学子一起,在西北艰苦的环境下初心不改、孜孜以求,以他们建校、爱校、荣校的智慧和情感开启了兰州交大的第一个甲子岁月。2000年,学校实行“中央与地方共建,以地方政府管理为主”的体制。2003年,兰州铁道学院更名为兰州交通大学。经过63年建设与发展,学校已成为中国铁路工程师的摇篮,坚定地走出了一条以交通特色办学之路,发展成为一所行业特色鲜明、服务地方能力突出、享誉国内、在西北地区轨道交通建设中具有不可替代性的高等院校。学校现有2个校区,占地面积1564亩,校舍建筑面积88.74万平方米,图书馆藏书227万册。有21个直属学院(部),1个国家级大学科技园。有全日制在校生3.12万人,其中,本科生2.2万人,研究生6123人,高职学生2288人,国际学生385人。多年来,学校毕业生始终保持着较高的就业率。毕业生中,签约国企比例保持在75%以上,45%左右的学生签约中国中铁、中国铁建、中国交建等世界500强企业。毕业生就业质量位居省内高校前列。学校先后获得“全国普通高校毕业生就业工作先进集体”“全国毕业生就业50所典型经验高校”等荣誉称号。学校始终秉承交通大学“严谨治学、严格要求”的优良办学传统,着力培养基础扎实、知识面宽、能力强、素质高、具有创新精神和国际视野的高级专门人才。在2005年教育部本科教学工作水平评估中获“优秀”,在2017年教育部本科教学工作审核评估中获得教育部专家好评。学校贯彻落实全国教育大会精神,深入推进一流本科专业提升工程,学校研究生培养规模稳中有升,形成学术学位、专业学位研究生分类培养格局,人才培养质量稳步提高。积极开展“互联网+青年红色筑梦之旅”“挑战杯”“数学建模”“结构设计”“机械创新设计”“机器人”“外研社杯”和大学生创新创业训练计划项目等创新创业实践活动。五年来

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