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兰州交通大学的电子科学与技术专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样)

发布时间:2024-01-29 06:10:42

新的一年高考在即,如何选择适合孩子的院校和专业?选学校选专业又有哪些技巧?今天李老师整理了最新的兰州交通大学电子科学与技术专业录取分数线数据,包含近三年兰州交通大学电子科学与技术专业最低录取分数和最低位次排名,和专业招生方向等数据。

兰州交通大学的电子科学与技术专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样)

一、兰州交通大学电子科学与技术专业分数线是多少分

最新据2023年兰州交通大学招生办官方公布的电子科学与技术专业录取数据,我们可以知道兰州交通大学电子科学与技术专业录取分数线如下:

1、在河北省份2019年的兰州交通大学电子科学与技术专业理科专业分数线是519分,对应的最低录取位次在72593名;

2、在安徽省份2020年的兰州交通大学电子科学与技术专业理科专业分数线是533分,对应的最低录取位次在67631名;

3、在安徽省份2022年的兰州交通大学电子科学与技术专业理科专业分数线是519分,对应的最低录取位次在65563名;

4、在重庆省份2022年的兰州交通大学电子科学与技术专业物理专业分数线是523分,对应的最低录取位次在31125名;

5、在陕西省份2021年的兰州交通大学电子科学与技术专业理科专业分数线是496分,对应的最低录取位次在31393名;

6、在宁夏省份2019年的兰州交通大学电子科学与技术专业理科专业分数线是490分,对应的最低录取位次在7039名;

二、兰州交通大学电子科学与技术专业分数线统计表2019-2022

专业序号 专业名称 年份 录取省份 科目 选科 最低录取分 最低位次
1 电子科学与技术专业 2021 河北 物理 物理+不限 551 42759
2 电子科学与技术专业 2020 河北 理科 - 574 50543
3 电子科学与技术专业 2019 河北 理科 - 519 72593
4 电子科学与技术专业 2022 河北 物理 物理+不限 551 38585
5 电子科学与技术专业 2021 山西 理科 - 501 36776
6 电子科学与技术专业 2022 山西 理科 - 489 40586
7 (办学地点甘肃省兰州市安宁区)(收费标准4700元/年)(学制四年)电子科学与技术专业 2021 内蒙古 理科 - 455 22116
8 (收费标准4700元/年)(学制四年)电子科学与技术专业 2020 内蒙古 理科 - 490 19040
9 电子科学与技术专业 2019 内蒙古 理科 - 502 20181
10 电子科学与技术专业 2020 吉林 理科 - 499 21605
11 电子科学与技术专业 2019 吉林 理科 - 516 20499
12 电子科学与技术专业 2021 江苏 物理 物理+不限 521 64908
13 电子科学与技术专业 2020 江苏 理科 - 354 67096
14 电子科学与技术专业 2019 江苏 理科 - 346 71983
15 电子科学与技术专业 2019 浙江 综合 物 或 化 或 技 - -
16 电子科学与技术专业 2019 浙江 综合 物 或 化 或 技 572 77195
17 (4700元/年)电子科学与技术专业 2021 安徽 理科 - 496 82691
18 (4700元/年)电子科学与技术专业 2020 安徽 理科 - 533 67631
19 电子科学与技术专业 2019 安徽 理科 - 512 62273
20 (4700元/年)电子科学与技术专业 2022 安徽 理科 - 519 65563
21 电子科学与技术专业 2021 福建 物理 物理+不限选考科目 541 32989
22 电子科学与技术专业 2020 福建 理科 - 514 37782
23 电子科学与技术专业 2019 福建 理科 - 482 40205
24 电子科学与技术专业 2022 福建 物理 物理+不限选考科目 540 30434
25 电子科学与技术专业 2021 江西 理科 - 519 49117
26 电子科学与技术专业 2020 江西 理科 - 535 43925
27 电子科学与技术专业 2019 江西 理科 - 521 41275
28 电子科学与技术专业 2021 山东 综合 540 75044
29 电子科学与技术专业 2020 山东 综合 554 75157
30 电子科学与技术专业 2019 山东 理科 - 540 63245
31 电子科学与技术专业 2022 山东 综合 539 75294
32 (4700元/年)电子科学与技术专业 2021 河南 理科 - 535 93448
33 (4700元/年)电子科学与技术专业 2020 河南 理科 - 561 88293
34 电子科学与技术专业 2019 河南 理科 - 515 90542
35 (4700元/年)电子科学与技术专业 2022 河南 理科 - 528 88127
36 (办学地点甘肃省兰州市安宁区)电子科学与技术专业 2021 湖北 物理 物理+不限 558 36603
37 电子科学与技术专业 2020 湖北 理科 - 523 53792
38 电子科学与技术专业 2019 湖北 理科 - 508 51465
39 (办学地点:兰州市安宁区)电子科学与技术专业 2022 湖北 物理 物理+不限 533 39562
40 电子科学与技术专业 2021 湖南 物理 物理+不限 558 33731
41 电子科学与技术专业 2021 重庆 物理 物理+不限 551 35704
42 电子科学与技术专业 2020 重庆 理科 - 489 47385
43 电子科学与技术专业 2019 重庆 理科 - 524 40560
44 电子科学与技术专业 2022 重庆 物理 物理+不限 523 31125
45 电子科学与技术专业 2021 四川 理科 - 562 45701
46 电子科学与技术专业 2020 四川 理科 - 571 45460
47 (甘肃省兰州市安宁区就读。)电子科学与技术专业 2019 四川 理科 - 582 46788
48 电子科学与技术专业 2022 四川 理科 - 544 55213
49 电子科学与技术专业 2021 陕西 理科 - 496 31393
50 电子科学与技术专业 2020 陕西 理科 - 509 30401
51 (教学地点:甘肃省兰州市安宁区安宁西路88号甘肃省兰州市安宁区)电子科学与技术专业 2019 陕西 理科 - 517 34078
52 电子科学与技术专业 2022 陕西 理科 - 491 36194
53 电子科学与技术专业 2021 甘肃 理科 - 464 25166
54 电子科学与技术专业 2020 甘肃 理科 - 476 27735
55 电子科学与技术专业 2019 甘肃 理科 - 496 24650
56 电子科学与技术专业 2022 甘肃 理科 - 469 22467
57 (语种不限)电子科学与技术专业 2021 宁夏 理科 - 446 8222
58 (语种不限)电子科学与技术专业 2020 宁夏 理科 - 472 7504
59 电子科学与技术专业 2019 宁夏 理科 - 490 7039
60 (语种不限)电子科学与技术专业 2022 宁夏 理科 - 449 7706
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三、兰州交通大学师资和院系介绍

兰州交通大学坐落在甘肃省省会城市、“一带一路”重要节点城市兰州,是中国国家铁路集团有限公司与甘肃省人民政府省部共建高校,教育部“卓越工程师教育培养计划”入选高校,教育部“深化创新创业教育改革示范学校”,教育部“中西部教育振兴计划”支持高校,甘肃省高水平大学和“一流学科”建设高校。学校前身可追溯到1898年成立的山海关北洋铁路官学堂和1909年成立的北京铁路管理传习所。1958年,铁道部决定在兰州创办我国第三所铁路本科高校——兰州铁道学院。铁道运输、铁道电机、铁道建筑、铁道桥梁与隧道、铁道机械5个系7个本科专业、5个专科专业由北京铁道学院(即北京铁路管理传习所,现北京交通大学)和唐山铁道学院(即山海关北洋铁路官学堂,现西南交通大学)成建制迁入兰州,以林达美、沈智扬、胡春农、孙祺荫、张殿执为代表的京唐两院340余名专家学者来到兰州任教,当年顺利实现了446名新生的招生。60年代,又抽调了一批留苏科学技术副博士和研究生充实教师队伍,老一辈教育家们带领五湖四海的学子一起,在西北艰苦的环境下初心不改、孜孜以求,以他们建校、爱校、荣校的智慧和情感开启了兰州交大的第一个甲子岁月。2000年,学校实行“中央与地方共建,以地方政府管理为主”的体制。2003年,兰州铁道学院更名为兰州交通大学。经过63年建设与发展,学校已成为中国铁路工程师的摇篮,坚定地走出了一条以交通特色办学之路,发展成为一所行业特色鲜明、服务地方能力突出、享誉国内、在西北地区轨道交通建设中具有不可替代性的高等院校。学校现有2个校区,占地面积1564亩,校舍建筑面积88.74万平方米,图书馆藏书227万册。有21个直属学院(部),1个国家级大学科技园。有全日制在校生3.12万人,其中,本科生2.2万人,研究生6123人,高职学生2288人,国际学生385人。多年来,学校毕业生始终保持着较高的就业率。毕业生中,签约国企比例保持在75%以上,45%左右的学生签约中国中铁、中国铁建、中国交建等世界500强企业。毕业生就业质量位居省内高校前列。学校先后获得“全国普通高校毕业生就业工作先进集体”“全国毕业生就业50所典型经验高校”等荣誉称号。学校始终秉承交通大学“严谨治学、严格要求”的优良办学传统,着力培养基础扎实、知识面宽、能力强、素质高、具有创新精神和国际视野的高级专门人才。在2005年教育部本科教学工作水平评估中获“优秀”,在2017年教育部本科教学工作审核评估中获得教育部专家好评。学校贯彻落实全国教育大会精神,深入推进一流本科专业提升工程,学校研究生培养规模稳中有升,形成学术学位、专业学位研究生分类培养格局,人才培养质量稳步提高。积极开展“互联网+青年红色筑梦之旅”“挑战杯”“数学建模”“结构设计”“机械创新设计”“机器人”“外研社杯”和大学生创新创业训练计划项目等创新创业实践活动。五年来

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