甘肃畜牧工程职业技术学院多少分可以上(最低分和最低位次)

高考填报志愿时，心仪的大学多少分可以上是广大考生和家长朋友们十分关心的问题，以下是小编为大家整理的甘肃畜牧工程职业技术学院最近三年的最低分和最低位次，希望对大家有所帮助。

一、甘肃畜牧工程职业技术学院多少分可以上

一、2022年甘肃畜牧工程职业技术学院多少分能考上

1、2022年甘肃畜牧工程职业技术学院在宁夏理科的最低录取分数线为248分，对应的录取位次为38969;

2、2022年甘肃畜牧工程职业技术学院在青海理科的最低录取分数线为166分，对应的录取位次为30430;

3、2022年甘肃畜牧工程职业技术学院在新疆文科的最低录取分数线为162分，对应的录取位次为-;

4、2022年甘肃畜牧工程职业技术学院在青海文科的最低录取分数线为156分，对应的录取位次为16609;

5、2022年甘肃畜牧工程职业技术学院在山西文科的最低录取分数线为130分，对应的录取位次为71305;

二、2021年甘肃畜牧工程职业技术学院多少分能考上

1、2021年甘肃畜牧工程职业技术学院在宁夏文科的最低录取分数线为287分，对应的录取位次为-;

2、2021年甘肃畜牧工程职业技术学院在宁夏理科的最低录取分数线为214分，对应的录取位次为-;

3、2021年甘肃畜牧工程职业技术学院在甘肃理科的最低录取分数线为187分，对应的录取位次为111813;

4、2021年甘肃畜牧工程职业技术学院在青海文科的最低录取分数线为161分，对应的录取位次为17108;

5、2021年甘肃畜牧工程职业技术学院在新疆文科的最低录取分数线为155分，对应的录取位次为25616;

三、2020年甘肃畜牧工程职业技术学院多少分能考上

1、2020年甘肃畜牧工程职业技术学院在青海文科的最低录取分数线为269分，对应的录取位次为9862;

2、2020年甘肃畜牧工程职业技术学院在甘肃理科的最低录取分数线为236分，对应的录取位次为120658;

3、2020年甘肃畜牧工程职业技术学院在青海理科的最低录取分数线为224分，对应的录取位次为24596;

4、2020年甘肃畜牧工程职业技术学院在宁夏理科的最低录取分数线为186分，对应的录取位次为-;

5、2020年甘肃畜牧工程职业技术学院在甘肃文科的最低录取分数线为175分，对应的录取位次为85820;

二、甘肃畜牧工程职业技术学院简介

甘肃畜牧工程职业技术学院是由始建于1952年的原甘肃省畜牧学校（国家重点中专）和始建于1958年的原甘肃省农业机械化学校（国家重点中专）合并组建，加挂“甘肃省畜牧工程干部培训学院”“甘肃威龙葡萄酒专修学院”牌子，是甘肃省唯一一所培养畜牧兽医和农业机械类人才的全日制普通高等职业院校，座落于古丝绸之路重镇——甘肃武威市黄羊镇，隶属甘肃省教育厅。

学校占地2200亩，其中校园800亩，实习农牧场1400亩。校舍建筑面积20万平方米。固定资产3亿多元，其中教学仪器设备总值1.2亿多元。图书馆藏书47万余册，电子图书50万册，中外文期刊300多种。

学校建有畜牧科技学院、兽医科技学院、宠物科技学院、食品科技学院、机械工程学院、农机与汽车学院、智能与信息学院、经贸与人文学院等8个二级学院，开设畜牧兽医（宠物）、葡萄与葡萄酒、食品药品、机械电子、农机汽车等9大专业类群51个专业。学校励精图治，辛苦耕耘，累计培养了10万余名高素质技术技能人才。先后与西北师范大学、兰州理工大学、兰州交通大学、甘肃农业大学等联合开办自考本科班，累计培养了自考本科生10000余名。

学校办学规模10000人。教职工360人，其中专兼职教师309人，教授29人、副教授115人，高级技师36人；硕士、博士90人，“双师型”教师201人，省内外特聘专家教授76人。享受甘肃高层次专业技术人才津贴人员7人，甘肃省“园丁奖”6名，甘肃省青年教师成才奖6人，甘肃省教学名师3人，甘肃省技术标兵2人，甘肃省先进工作者1人，甘肃省职业教育思政课骨干教师1人。2个省级教学团队，1个甘肃省职业教育名师工作室，1个甘肃省思想政治理论课名师工作室，1个甘肃省职业教育班主任工作室,2个技艺技能传承创新工作室。

学校坚持“以质量求生存，以特色求发展”办学理念，践行“自强、明德、尚能、笃行”校训，秉承“敬业乐业、奋斗奉献”校风、“严谨朴实、守正出新”教风和“勤学善思、崇德强技”学风，发扬“艰苦奋斗，无私奉献，注重实践，勇于创新”办学传统，坚持“稳定规模，优化结构，强化特色，提高质量”内涵发展之路，按照“固优、强特、扶需”原则和“做大经贸与人文类专业、做强畜牧兽医（宠物）与农机汽车类专业、做精智能信息与装备制造类专业、做优食品药品与葡萄酒类专业”思路，优化专业结构，凝练专业特色，打造专业品牌，创新办学体制机制，改革人才培养模式，整体提升专业发展水平和服务产业能力；坚持以提升“育人质量”为目标、以践行“质量价值观”为突破口、以规范“学生行为准则”为切入点，全面加强质量文化设施建设，在供给侧改革和比较优势、错位发展思路下，积极寻找高质量发展新的增长极，发扬“团结、勤勉、求实、拓新”的学校精神，努力把学校建设成为立足甘肃、面向全国，有特色、高水平的职业高等学校。

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