新的一年高考在即，如何选择适合孩子的院校和专业？选学校选专业又有哪些技巧？今天李老师整理了最新的厦门南洋职业学院机电一体化技术专业录取分数线数据，包含近三年厦门南洋职业学院机电一体化技术专业最低录取分数和最低位次排名，和专业招生方向等数据。
一、厦门南洋职业学院机电一体化技术专业分数线是多少分
最新据2023年厦门南洋职业学院招生办官方公布的机电一体化技术专业录取数据，我们可以知道厦门南洋职业学院机电一体化技术专业录取分数线如下：1、在河北省份2022年的厦门南洋职业学院机电一体化技术专业历史专业分数线是272分，对应的最低录取位次在178555名；
2、在内蒙古省份2022年的厦门南洋职业学院机电一体化技术专业理科专业分数线是223分，对应的最低录取位次在73509名；
3、在浙江省份2020年的厦门南洋职业学院机电一体化技术专业综合专业分数线是347分，对应的最低录取位次在242157名；
4、在福建省份2020年的厦门南洋职业学院机电一体化技术专业理科专业分数线是238分，对应的最低录取位次在127268名；
5、在福建省份2019年的厦门南洋职业学院机电一体化技术专业理科专业分数线是233分，对应的最低录取位次在129882名；
6、在贵州省份2020年的厦门南洋职业学院机电一体化技术专业理科专业分数线是197分，对应的最低录取位次在214465名；
二、厦门南洋职业学院机电一体化技术专业分数线统计表2019-2022
| 专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目 | 选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 机电一体化技术专业 | 2019 | 河北 | 理科 | - | 282 | 235096 |
| 2 | 机电一体化技术专业 | 2022 | 河北 | 历史 | 历史+不限 | 272 | 178555 |
| 3 | 机电一体化技术专业 | 2022 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 261 | 290451 |
| 4 | 机电一体化技术专业 | 2021 | 山西 | 理科 | - | 130 | 78315 |
| 5 | (校本部)机电一体化技术专业 | 2022 | 内蒙古 | 理科 | - | 223 | 73509 |
| 6 | (收费标准13800元/年)(学制三年)机电一体化技术专业 | 2021 | 内蒙古 | 理科 | - | - | - |
| 7 | 机电一体化技术专业 | 2020 | 吉林 | 理科 | - | - | - |
| 8 | 机电一体化技术专业 | 2022 | 吉林 | 理科 | - | 181 | 78101 |
| 9 | 机电一体化技术专业 | 2021 | 黑龙江 | 理科 | - | 210 | 97690 |
| 10 | 机电一体化技术专业 | 2020 | 黑龙江 | 理科 | - | 197 | 110666 |
| 11 | 机电一体化技术专业 | 2019 | 黑龙江 | 理科 | - | 196 | 107621 |
| 12 | 机电一体化技术专业 | 2022 | 黑龙江 | 理科 | - | - | - |
| 13 | 机电一体化技术专业 | 2021 | 江苏 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
| 14 | 机电一体化技术专业 | 2021 | 浙江 | 综合 | 不限 | 351 | 241860 |
| 15 | 机电一体化技术专业 | 2020 | 浙江 | 综合 | 不限 | 347 | 242157 |
| 16 | 机电一体化技术专业 | 2019 | 浙江 | 综合 | 不限 | 361 | 237559 |
| 17 | 机电一体化技术专业 | 2022 | 浙江 | 综合 | 不限 | - | - |
| 18 | 机电一体化技术专业 | 2022 | 浙江 | 综合 | 不限 | 397 | 243328 |
| 19 | 机电一体化技术专业 | 2021 | 福建 | 历史 | 历史+不限选考科目 | 304 | 73479 |
| 20 | 机电一体化技术专业 | 2021 | 福建 | 物理 | 物理+不限选考科目 | 384 | 101875 |
| 21 | 机电一体化技术专业 | 2020 | 福建 | 理科 | - | 238 | 127268 |
| 22 | 机电一体化技术专业 | 2019 | 福建 | 文科 | - | 227 | 72356 |
| 23 | 机电一体化技术专业 | 2019 | 福建 | 理科 | - | 233 | 129882 |
| 24 | 机电一体化技术专业 | 2022 | 福建 | 物理 | 物理+不限选考科目 | 226 | 138620 |
| 25 | 机电一体化技术专业 | 2022 | 福建 | 历史 | 历史+不限选考科目 | 357 | 64616 |
| 26 | 机电一体化技术专业 | 2022 | 江西 | 理科 | - | - | - |
| 27 | 机电一体化技术专业 | 2021 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | 258 | 144130 |
| 28 | 机电一体化技术专业 | 2019 | 广西 | 理科 | - | - | - |
| 29 | (理工类，3年，13800元/年)机电一体化技术专业 | 2022 | 广西 | 理科 | - | - | - |
| 30 | 机电一体化技术专业 | 2019 | 海南 | 理科 | - | - | - |
| 31 | 机电一体化技术专业 | 2021 | 重庆 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
| 32 | 机电一体化技术专业 | 2020 | 重庆 | 理科 | - | 278 | 110183 |
| 33 | 机电一体化技术专业 | 2022 | 重庆 | 物理 | 物理+不限 | 180 | 112556 |
| 34 | 机电一体化技术专业 | 2020 | 四川 | 文科 | - | - | - |
| 35 | 机电一体化技术专业 | 2020 | 四川 | 理科 | - | - | - |
| 36 | 机电一体化技术专业 | 2019 | 四川 | 理科 | - | - | - |
| 37 | (语种:不限)机电一体化技术专业 | 2021 | 贵州 | 文科 | - | 204 | 125616 |
| 38 | (语种:不限)机电一体化技术专业 | 2021 | 贵州 | 理科 | - | - | - |
| 39 | (语种不限)机电一体化技术专业 | 2020 | 贵州 | 文科 | - | 235 | 133607 |
| 40 | (语种不限)机电一体化技术专业 | 2020 | 贵州 | 理科 | - | 197 | 214465 |
| 41 | 机电一体化技术专业 | 2019 | 贵州 | 理科 | - | 204 | 213579 |
| 42 | (语种:不限)机电一体化技术专业 | 2022 | 贵州 | 理科 | - | - | - |
| 43 | 机电一体化技术专业 | 2020 | 云南 | 理科 | - | 271 | 156745 |
| 44 | 机电一体化技术专业 | 2022 | 云南 | 理科 | - | - | - |
| 45 | (教学地点：福建省厦门市翔安区洪钟大道5068号厦门南洋职业学院)机电一体化技术专业 | 2019 | 陕西 | 理科 | - | - | - |
| 46 | 机电一体化技术专业 | 2020 | 甘肃 | 理科 | - | - | - |
| 47 | 机电一体化技术专业 | 2019 | 甘肃 | 理科 | - | - | - |
| 48 | 机电一体化技术专业 | 2022 | 甘肃 | 理科 | - | - | - |
| 49 | 机电一体化技术专业 | 2019 | 青海 | 理科 | - | - | - |
| 50 | 机电一体化技术专业 | 2022 | 青海 | 理科 | - | - | - |
| 51 | 机电一体化技术专业 | 2019 | 宁夏 | 理科 | - | - | - |
三、厦门南洋职业学院师资和院系介绍
厦门南洋职业学院由鲁加升、潘恒曦等海内外热心教育的15位学者、企业家于2000年联合发起创办，2007年由福建省人民政府批准建立、教育部备案的全日制普通高等职业院校。主要创办人鲁加升是“全国黄炎培职业教育杰出校长”入选“福建省职业教育名校长”培养计划。学校坐落于美丽温馨的海上花园城市厦门，现有学生一万两千余名，校园环境幽雅、花木繁茂，占地近600亩，设计建筑面积31万平方米，由瑞士著名建筑师设计，集现代、生态、数字、环保等多重概念于一体，被厦门市绿化委员会评为“花园式单位”。创新治校引领示范。学校在21年的发展建设过程中，坚持“以人为本，特色办学，全面育人”的办学理念，师资结构日趋合理，内部管理高效规范，校园建设、人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新取得明显成效，沉淀并总结出的“六个坚持”治校方略与“创业型、创新型、开放型”的办学特色广受推崇，注重培养外向型、复合型、应用型人才，首创的勤工助学模式被复制到许多高校，落定成形的学校、企业、学生“三元”人才培养模式也受到全面推广。学校以全省最好的成绩通过人才培养工作二轮评估，被列为福建省升本院校，学校多年被评为“市民最喜爱的厦门职业院校”“5A级平安校园”，荣膺福建省第一届“省级文明校园”“黄炎培职业教育优秀学校奖”。专业群特色鲜明。学校现有各类在校生12662名，设有经济管理学院、航空机电学院、外国语与旅游学院等9个二级学院，设有41个专业，形成物联网应用技术、数字媒体艺术、学前教育等9大专业群。其中，物联网应用技术专业群成功入选福建省高水平专业建设计划；国际经济与贸易专业群是福建省服务产业特色专业群。师资力量显著增强。学校现有专任教师近500人，其中涵盖福建省名校长、教学名师、省级专业带头人、福建省教育评估专家等16人，“双师型”教师占专业课教师53.17%，“双师型”典型案例位居教育部公布的全国民办高职院校第1位和福建省公办民办高职院校第1位。学校教师代表队斩获福建省职业院校教师教学能力大赛高职组类别专业课程组2项二等奖。校企合作深度迈进。教学生产性实训基地全省领先，与近200家企业建立了校企合作的关系，“教、产、创”三位一体特种机器人职业教育基地建设与实践获省级教学成果特等奖；学校牵头组建的“厦门市旅游职教集团”被国家教育部遴选为“全国示范性职教集团”，成为旅游管理专业全国民办高职教育示范标杆。科研工作全面提升。设有潘懋元教育思想研究所等研究所、研发中心和研发机构近30个，教职工获批国家专利59项，出版专著、教材112部，获批纵向科研项目137项、立项横向科研项目62项。党建思政成效突出。学校党委开展“不忘初心 牢记使命”主题教育和达标创建活动成效显著，被入列建设“全省首批高校党建工作示范点”和“全省首批非公企业和社会组织党建工作实训基地”，校党委荣获“全省高校先进基层党组织
