新的一年高考在即，如何选择适合孩子的院校和专业？选学校选专业又有哪些技巧？今天李老师整理了最新的福建水利电力职业技术学院空间数字建模与应用技术专业录取分数线数据，包含近三年福建水利电力职业技术学院空间数字建模与应用技术专业最低录取分数和最低位次排名，和专业招生方向等数据。
一、福建水利电力职业技术学院空间数字建模与应用技术专业分数线是多少分
最新据2023年福建水利电力职业技术学院招生办官方公布的空间数字建模与应用技术专业录取数据，我们可以知道福建水利电力职业技术学院空间数字建模与应用技术专业录取分数线如下：1、在福建省份2021年的福建水利电力职业技术学院空间数字建模与应用技术专业历史专业分数线是350分，对应的最低录取位次在65594名；
2、在福建省份2021年的福建水利电力职业技术学院空间数字建模与应用技术专业物理专业分数线是268分，对应的最低录取位次在116523名；
3、在福建省份2022年的福建水利电力职业技术学院空间数字建模与应用技术专业物理专业分数线是367分，对应的最低录取位次在121509名；
4、在福建省份2022年的福建水利电力职业技术学院空间数字建模与应用技术专业历史专业分数线是404分，对应的最低录取位次在52016名；
二、福建水利电力职业技术学院空间数字建模与应用技术专业分数线统计表2019-2022
| 专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目 | 选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 空间数字建模与应用技术专业 | 2021 | 福建 | 历史 | 历史+不限选考科目 | 350 | 65594 |
| 2 | 空间数字建模与应用技术专业 | 2021 | 福建 | 物理 | 物理+不限选考科目 | 268 | 116523 |
| 3 | 空间数字建模与应用技术专业 | 2022 | 福建 | 物理 | 物理+不限选考科目 | 367 | 121509 |
| 4 | 空间数字建模与应用技术专业 | 2022 | 福建 | 历史 | 历史+不限选考科目 | 404 | 52016 |
三、福建水利电力职业技术学院师资和院系介绍
福建水电人才摇篮● 国家优质专科高等职业院校● 第六届黄炎培职业教育奖优秀学校奖● 全国优质水利高等职业院校● 全国国防教育特色校● 全国水利行业技能人才培养突出贡献单位● 福建省示范性现代职业院校● 福建省就业评估优秀高等职业院校● 福建省文明学校标兵（全省唯一）● 福建省文明学校（连续九届）● 福建省五一劳动奖状先进单位● 福建省级创新创业创造教育示范建设院校● 福建省平安校园福建水利电力职业技术学院创办于1929年，是福建省唯一一所以水利、电力为主要专业特色，建筑类、机电类、电子信息类专业协调发展的全日制公办普通高等职业院校。学院是福建省教育厅和省水利厅共建单位，是国家优质专科高等职业院校、全国优质水利高等职业院校和福建省示范性现代职业院校。在90多年的职业教育办学历史中，学院为国家培养了10万多名毕业生，许多学子成为当地水利、电力等行业的技术骨干或领头人，在社会上享有“福建水电人才摇篮”的美誉。学院已建成校区占地总面积1080亩（含福州校区和厦门基地），建筑面积21余万平方米。现有在籍学生15272人，设有水利工程系、电力工程系、建筑工程系、信息工程系、机电工程系等5个专业教学系和公共基础部、马克思主义学院。学院现有校内外实训基地232个，其中校内实训场（室）96个，有中央、省级财政支持实训基地39个、国家级生产性实训基地3个。图书馆拥有纸质图书35.5万册，电子图书30万种，其他数字资源26TB，实施了“数字化校园工程”并建成功能齐全，集教学、科研、管理与服务于一体的智慧校园。学院现有专兼职教师632人，专任教师中正高职称16人，副高职称106人，高级职称占专任教师的比例为31.8%；专任教师中具有硕士及学位以上的教师240人，占专任教师比例为62.7%；专业教师中“双师型”教师216人，占专业教师比例为82.1%。学院现有教育部行业指导委员会成员6人，省级行业指导委员会成员3人，省级优秀教学团队5支，福建省优秀教师4人，省级名校长1人，省级教学名师7人，全国水利职教名师4人，全国水利职教新星4人，教育厅省级专业带头人15人，院级专业带头人26人，骨干教师27人。水利行业“双师型”教师15人，具备工程技术中级以上职称的达到85人，“水利大类‘双师型’教师培养培训基地”入选国家级“双师型”教师培养培训基地，省级技能大师工作室1个，首届水利职业教育教师教学创新团队2个。学院专业分布合理，办学规模持续、稳定增长。我院目前开设有专业42个，涵盖水利大类、能源动力与材料大类、土木建筑大类等九个专业大类。其中，建成国家级骨干专业4个、全国水利职业教育示范专业1个、中央财政支持提升专业服务产业发展能力专业2个、省示范性高职院校重点建设专业5个、省级精品专业5个、省级示范专业8个、省级服务产业特色专业
