考生和家长选择大学的标准是什么，根据口碑选择大学只适用于极少数的情况，根据自身对学校的了解也很少，那么就需要了解自己报考的意向大学了，本文黄老师帮分享自己对厦门华厦学院了解的经验，从多方面数据分析厦门华厦学院怎么样好不好，希望大家对厦门华厦学院有更多的了解。
1、厦门华厦学院怎么样好不好
厦门华厦学院怎么样好不好呢，首先它是一所率属于省教育厅民办本科学校，其次该校不是211大学也不是985大学，是二本类院校，根据校友反馈口碑不错。下面是厦门华厦学院学校最新介绍：厦门华厦学院是教育部批准设立的本科层次的普通高校，是一所有着20多年办学历史、特色鲜明、社会声誉良好的应用技术型大学。学校地处著名海上花园城市——厦门，毗邻沿海高铁枢纽站——厦门北站，人流、物流、商流、信息流汇聚。厦门华厦学院于1993年在时任厦门市政协主席蔡望怀的倡导下，由厦门市政协发动社会力量捐资创办，是厦门市委、市政府重点支持的民办非营利性质的新型大学。创办伊始，学校董事会就坚持“零回报”办学模式，董事会成员不取分文酬
2、关于高考志愿填报的一些知识点及注意事项
征集志愿填报说明
1.在征集志愿时，有些院校有最低位次的要求，没有达到院校征集志愿最低位次要求的考生不得填报该院校。
2.征集志愿的录取分数可出现两种情况：
（1）录取分数比首轮投档线高。有相当一部分高校在征集志愿时，录取分数不降反升，出现这种情况的主要原因为参加征集志愿的高校和专业的数量少，而竞争的人数多，这其中不乏高分考生。
（2）录取分数低于院校所在批次线。有的高校在第一次征集志愿后仍然没有完成招生计划，就有可能进行第二次甚至多次征集志愿。对征集志愿录取结束后仍未完成招生计划的院校，根据院校申请，可以降分录取考生。
例如，二本高分段的考生可通过征集志愿获得一本专业的录取资格。也就是说，部分院校会降到所在批次分数线下招录考生，对许多考生来说，这是一个冲破批次线限制的宝贵机会。
3、厦门华厦学院在全国近三年各省录取分数线统计表
| 年份 | 招生省份 | 科目/选科 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 河北 | 历史 | 本科 | 470 | 51038 |
| 2021 | 河北 | 历史 | 本科 | 475 | 53019 |
| 2022 | 河北 | 物理 | 本科 | 449 | 153606 |
| 2021 | 河北 | 物理 | 本科 | 434 | 147162 |
| 2020 | 河北 | 理科 | 本科 | 444 | 165705 |
| 2022 | 山西 | 理科 | 本二C | 376 | 33043 |
| 2021 | 山西 | 理科 | 本二C | 349 | 35552 |
| 2020 | 山西 | 理科 | 本二C | 385 | 43249 |
| 2019 | 山西 | 理科 | 本二C | 373 | 47909 |
| 2022 | 山西 | 文科 | 本二C | 428 | 8365 |
| 2021 | 山西 | 文科 | 本二C | 420 | 10989 |
| 2020 | 山西 | 文科 | 本二C | 434 | 12834 |
| 2019 | 山西 | 文科 | 本二C | 445 | 14958 |
| 2022 | 辽宁 | 历史 | 本科 | 453 | 22681 |
| 2021 | 辽宁 | 历史 | 本科 | 497 | 21462 |
| 2022 | 辽宁 | 物理 | 本科 | 422 | 81192 |
| 2021 | 辽宁 | 物理 | 本科 | 397 | 80772 |
| 2020 | 辽宁 | 理科 | 本科 | 422 | 76694 |
| 2019 | 辽宁 | 理科 | 本科 | 422 | 79205 |
| 2020 | 辽宁 | 文科 | 本科 | 508 | 18002 |
| 2019 | 辽宁 | 文科 | 本科 | 503 | 19629 |
| 2022 | 吉林 | 理科 | 本二A | 358 | 56342 |
| 2021 | 吉林 | 理科 | 本二A | 332 | 53118 |
| 2020 | 吉林 | 理科 | 本二A | 386 | 50678 |
| 2019 | 吉林 | 理科 | 本二A | 384 | 54582 |
| 2022 | 吉林 | 文科 | 本二A | 406 | 17393 |
| 2021 | 吉林 | 文科 | 本二A | 385 | 18003 |
| 2020 | 吉林 | 文科 | 本二A | 428 | 17018 |
| 2019 | 吉林 | 文科 | 本二A | 423 | 17360 |
| 2022 | 黑龙江 | 理科 | 本二A | 359 | 64708 |
| 2021 | 黑龙江 | 理科 | 本二A | 339 | 63714 |
| 2020 | 黑龙江 | 理科 | 本二A | 379 | 65316 |
| 2019 | 黑龙江 | 理科 | 本三 | 385 | 68228 |
| 2022 | 黑龙江 | 文科 | 本二A | 404 | 17501 |
| 2021 | 黑龙江 | 文科 | 本二A | 397 | 18210 |
| 2020 | 黑龙江 | 文科 | 本二A | 415 | 18622 |
| 2019 | 黑龙江 | 文科 | 本三 | 422 | 19603 |
| 2022 | 江苏 | 历史（历史+不限） | 本科 | 475 | 53640 |
| 2021 | 江苏 | 历史（历史+不限） | 本科 | 480 | 53160 |
| 2022 | 江苏 | 物理（物理+不限） | 本科 | 445 | 154537 |
| 2021 | 江苏 | 物理（物理+不限） | 本科 | 431 | 144190 |
| 2020 | 江苏 | 理科 | 本二 | 319 | 141505 |
| 2019 | 江苏 | 理科 | 本二 | 311 | 142388 |
| 2020 | 江苏 | 文科 | 本二 | 297 | 45915 |
| 2019 | 江苏 | 文科 | 本二 | 292 | 47150 |
| 2022 | 浙江 | 1段 | 524 | 138542 | |
| 2021 | 浙江 | 1段 | 515 | 138264 | |
| 2020 | 浙江 | 1段 | - | - | |
| 2020 | 浙江 | 2段 | 495 | 160025 | |
| 2020 | 浙江 | 3段 | 279 | 252831 | |
| 2019 | 浙江 | 1段 | - | - | |
| 2019 | 浙江 | 2段 | 526 | 128509 | |
| 2022 | 安徽 | 理科 | 本二 | 437 | 161448 |
| 2021 | 安徽 | 理科 | 本二 | 435 | 139558 |
| 2020 | 安徽 | 理科 | 本二 | 463 | 130015 |
| 2019 | 安徽 | 理科 | 本二 | 447 | 130279 |
| 2022 | 安徽 | 文科 | 本二 | 495 | 41457 |
| 2021 | 安徽 | 文科 | 本二 | 538 | 36795 |
| 2020 | 安徽 | 文科 | 本二 | 517 | 36133 |
| 2019 | 安徽 | 文科 | 本二 | 523 | 37891 |
| 2022 | 福建 | 历史（历史+选考化学） | 本科 | 468 | 30023 |
| 2022 | 福建 | 历史（历史+不限选考科目） | 本科 | 474 | 27816 |
| 2021 | 福建 | 历史（历史+不限选考科目） | 本科 | 467 | 29506 |
| 2021 | 福建 | 历史（历史+选考化学） | 本科 | 469 | 28820 |
| 2022 | 福建 | 物理（物理+不限选考科目） | 本科 | 443 | 85813 |
| 2022 | 福建 | 物理（物理+选考化学） | 本科 | 450 | 81742 |
| 2021 | 福建 | 物理（物理+不限选考科目） | 本科 | 432 | 85592 |
| 2021 | 福建 | 物理（物理+选考化学） | 本科 | 440 | 82217 |
| 2020 | 福建 | 理科 | 本科 | 416 | 81657 |
| 2019 | 福建 | 理科 | 本二 | 401 | 81914 |
| 2019 | 福建 | 理科 | 专科 | 307 | 118694 |
| 2020 | 福建 | 文科 | 本科 | 469 | 26219 |
| 2019 | 福建 | 文科 | 本二 | 465 | 29777 |
| 2019 | 福建 | 文科 | 专科 | 374 | 56326 |
| 2022 | 江西 | 理科 | 本二 | 445 | 122293 |
| 2021 | 江西 | 理科 | 本二 | 462 | 98298 |
| 2020 | 江西 | 理科 | 本二 | 476 | 91737 |
| 2019 | 江西 | 理科 | 本二 | 481 | 71796 |
| 2022 | 江西 | 文科 | 本二 | 493 | 36983 |
| 2021 | 江西 | 文科 | 本二 | 517 | 35157 |
| 2020 | 江西 | 文科 | 本二 | 518 | 23932 |
| 2019 | 江西 | 文科 | 本二 | 527 | 23534 |
| 2022 | 山东 | 1段 | 459 | 249250 | |
| 2021 | 山东 | 1段 | 469 | 220425 | |
| 2020 | 山东 | 1段 | 473 | 224814 | |
| 2019 | 山东 | 理科 | 本科 | 457 | 170303 |
| 2019 | 山东 | 文科 | 本科 | 513 | 46843 |
| 2022 | 河南 | 理科 | 本二 | 405 | 314509 |
| 2021 | 河南 | 理科 | 本二 | 422 | 265432 |
| 2020 | 河南 | 理科 | 本二 | 461 | 228392 |
| 2019 | 河南 | 理科 | 本二 | 425 | 222067 |
| 2022 | 河南 | 文科 | 本二 | 450 | 95097 |
| 2021 | 河南 | 文科 | 本二 | 498 | 66708 |
| 2020 | 河南 | 文科 | 本二 | 498 | 65884 |
| 2019 | 河南 | 文科 | 本二 | 478 | 68501 |
| 2022 | 湖北 | 历史（历史+不限） | 本科 | 464 | 36477 |
| 2021 | 湖北 | 历史（历史+不限） | 本科 | 497 | 38275 |
| 2022 | 湖北 | 物理（物理+不限） | 本科 | 441 | 104592 |
| 2021 | 湖北 | 物理（物理+不限） | 本科 | 443 | 95168 |
| 2021 | 湖北 | 物理（物理+不限） | 本科 | 446 | 93839 |
| 2020 | 湖北 | 理科 | 本二 | 434 | 101940 |
| 2019 | 湖北 | 理科 | 本二 | 416 | 104853 |
| 2020 | 湖北 | 文科 | 本二 | 462 | 32837 |
| 2019 | 湖北 | 文科 | 本二 | 475 | 33185 |
| 2022 | 湖南 | 历史（历史+不限） | 本科 | 464 | 49377 |
| 2021 | 湖南 | 历史（历史+不限） | 本科 | 504 | 31200 |
| 2022 | 湖南 | 物理（物理+不限） | 本科 | 419 | 157133 |
| 2022 | 湖南 | 物理（物理+化学） | 本科 | 426 | 150050 |
| 2021 | 湖南 | 物理（物理+不限） | 本科 | 480 | 100522 |
| 2021 | 湖南 | 物理（物理+化学） | 本科 | 486 | 94957 |
| 2020 | 湖南 | 理科 | 本二 | 480 | 96844 |
| 2019 | 湖南 | 理科 | 本二 | 458 | 94253 |
| 2020 | 湖南 | 文科 | 本二 | 533 | 28299 |
| 2019 | 湖南 | 文科 | 本二 | 528 | 27765 |
| 2022 | 广东 | 历史（历史+不限） | 本科 | 489 | 50057 |
| 2022 | 广东 | 历史（历史+不限） | 本科 | 490 | 49531 |
| 2021 | 广东 | 历史（历史+不限） | 本科 | 496 | 53583 |
| 2022 | 广东 | 物理（物理+化学） | 本科 | 488 | 162118 |
| 2022 | 广东 | 物理（物理+不限） | 本科 | 491 | 157654 |
| 2022 | 广东 | 物理（物理+不限） | 本科 | 491 | 157264 |
| 2021 | 广东 | 物理（物理+不限） | 本科 | 478 | 163900 |
| 2021 | 广东 | 物理（物理+化学） | 本科 | 478 | 164066 |
| 2021 | 广东 | 物理（物理+不限） | 本科 | 480 | 161630 |
| 2020 | 广东 | 理科 | 本科 | 462 | 153938 |
| 2019 | 广东 | 理科 | 本科 | 438 | 146939 |
| 2020 | 广东 | 文科 | 本科 | 492 | 48583 |
| 2019 | 广东 | 文科 | 本科 | 511 | 46680 |
| 2022 | 广西 | 理科 | 本二 | 356 | 133442 |
| 2021 | 广西 | 理科 | 本二 | 356 | 128067 |
| 2020 | 广西 | 理科 | 本二 | 388 | 104818 |
| 2019 | 广西 | 理科 | 本二 | 403 | 92342 |
| 2022 | 广西 | 文科 | 本二 | 435 | 47148 |
| 2021 | 广西 | 文科 | 本二 | 441 | 38081 |
| 2020 | 广西 | 文科 | 本二 | 417 | 34299 |
| 2019 | 广西 | 文科 | 本二 | 433 | 33360 |
| 2022 | 海南 | （不限） | 本科 | 508 | 30274 |
| 2022 | 海南 | （物） | 本科 | 509 | 30040 |
| 2022 | 海南 | （物 或 化 或 生） | 本科 | 516 | 28299 |
| 2021 | 海南 | （不限） | 本科 | 509 | 28255 |
| 2021 | 海南 | （物） | 本科 | 513 | 27319 |
| 2021 | 海南 | （物 或 化 或 生） | 本科 | 516 | 26599 |
| 2020 | 海南 | （物） | 本科 | 489 | 31296 |
| 2020 | 海南 | （不限） | 本科 | 506 | 27576 |
| 2020 | 海南 | （物 或 化 或 生） | 本科 | 514 | 25839 |
| 2019 | 海南 | 理科 | 本科B | 525 | 19847 |
| 2019 | 海南 | 文科 | 本科B | 569 | 8325 |
| 2022 | 重庆 | 历史 | 本科 | 459 | 24153 |
| 2021 | 重庆 | 历史 | 本科 | 495 | 26666 |
| 2022 | 重庆 | 物理 | 本科 | 449 | 68065 |
| 2021 | 重庆 | 物理 | 本科 | 474 | 69332 |
| 2020 | 重庆 | 理科 | 本二 | 446 | 67970 |
| 2019 | 重庆 | 理科 | 本二 | 463 | 70369 |
| 2020 | 重庆 | 文科 | 本二 | 476 | 27211 |
| 2019 | 重庆 | 文科 | 本二 | 476 | 29736 |
| 2022 | 四川 | 理科 | 本二 | 430 | 181577 |
| 2021 | 四川 | 理科 | 本二 | 432 | 174563 |
| 2020 | 四川 | 理科 | 本二 | 467 | 146588 |
| 2019 | 四川 | 理科 | 本二 | 479 | 147853 |
| 2022 | 四川 | 文科 | 本二 | 481 | 61596 |
| 2021 | 四川 | 文科 | 本二 | 493 | 51740 |
| 2020 | 四川 | 文科 | 本二 | 477 | 50962 |
| 2019 | 四川 | 文科 | 本二 | 489 | 53210 |
| 2022 | 贵州 | 理科 | 本二 | 368 | 123965 |
| 2021 | 贵州 | 理科 | 本二 | 381 | 113635 |
| 2020 | 贵州 | 理科 | 本二 | 403 | 109777 |
| 2019 | 贵州 | 理科 | 本二 | 411 | 87719 |
| 2022 | 贵州 | 文科 | 本二 | 491 | 32280 |
| 2021 | 贵州 | 文科 | 本二 | 484 | 40123 |
| 2020 | 贵州 | 文科 | 本二 | 504 | 23522 |
| 2019 | 贵州 | 文科 | 本二 | 498 | 23462 |
| 2022 | 云南 | 理科 | 本二 | 433 | 95372 |
| 2021 | 云南 | 理科 | 本二 | 445 | 86160 |
| 2020 | 云南 | 理科 | 本二 | 454 | 82517 |
| 2019 | 云南 | 理科 | 本二 | 448 | 80969 |
| 2022 | 云南 | 文科 | 本二 | 518 | 37240 |
| 2021 | 云南 | 文科 | 本二 | 504 | 38968 |
| 2020 | 云南 | 文科 | 本二 | 500 | 32163 |
| 2019 | 云南 | 文科 | 本二 | 505 | 29360 |
| 2022 | 陕西 | 理科 | 本二 | 386 | 105157 |
| 2021 | 陕西 | 理科 | 本二 | 374 | 104600 |
| 2020 | 陕西 | 理科 | 本二 | 384 | 108889 |
| 2019 | 陕西 | 理科 | 本二 | 385 | 118562 |
| 2022 | 陕西 | 文科 | 本二 | 421 | 40108 |
| 2021 | 陕西 | 文科 | 本二 | 439 | 33112 |
| 2020 | 陕西 | 文科 | 本二 | 456 | 34329 |
| 2019 | 陕西 | 文科 | 本二 | 447 | 38344 |
| 2022 | 甘肃 | 理科 | 本二 | 346 | 83296 |
| 2021 | 甘肃 | 理科 | 本二 | 343 | 82303 |
| 2020 | 甘肃 | 理科 | 本二 | 378 | 80297 |
| 2019 | 甘肃 | 理科 | 本二 | 410 | 72430 |
| 2022 | 甘肃 | 文科 | 本二 | 433 | 23445 |
| 2021 | 甘肃 | 文科 | 本二 | 440 | 24413 |
| 2020 | 甘肃 | 文科 | 本二 | 457 | 26034 |
| 2019 | 甘肃 | 文科 | 本二 | 452 | 26185 |
4、厦门华厦学院属性
| 厦门华厦学院 | 厦门华厦学院院校基本属性 | |
| 创建时间 | 1993年 | |
| 院校性质 | 民办 | |
| 院校类型 | ||
| 率属于 | 省教育厅 | |
| 是否是211 | 否 | |
| 是否是985 | 否 | |
| 是否是双一流 | 否 | |
| 本科/专科 | 本科 | |
| 省/市 | 福建 | |
| 硕士点 | ||
| 博士点 | ||
| 院校地址 | http://www.hxxy.edu.cn/ | |
| 招生电话 | ["0592-6276222","6279222"] | |
| 招生网址 | http://zsb.hxxy.edu.cn/ | |
5、厦门华厦学院2023年最新简介
厦门华厦学院是教育部批准设立的本科层次的普通高校，是一所有着20多年办学历史、特色鲜明、社会声誉良好的应用技术型大学。学校地处著名海上花园城市——厦门，毗邻沿海高铁枢纽站——厦门北站，人流、物流、商流、信息流汇聚。厦门华厦学院于1993年在时任厦门市政协主席蔡望怀的倡导下，由厦门市政协发动社会力量捐资创办，是厦门市委、市政府重点支持的民办非营利性质的新型大学。创办伊始，学校董事会就坚持“零回报”办学模式，董事会成员不取分文酬劳；坚持公益性和非营利性定位，学校法人资产不转移、不分割、不流失，并且建立了风险保障基金，属完全公益性的教育机构。在董事会的领导下，学校始终坚持非营利性办学理念，于2010年纳入国家“非营利民办高校办学制度”教育体制改革项目试点院校，2013年成为首批全国非营利性民办高等学校联盟成员。2015年教育部同意在厦门华厦职业学院基础上建立厦门华厦学院，即学校升格为应用型本科院校，主要培养区域经济社会发展所需的应用型人才。2016年学校加入应用技术大学（学院）联盟，开启了建设应用型本科高校的新征程。学校实行董事会领导下的校长负责制。学校历任校长均为各专业领域的知名专家学者，且具有国内重点高校行政管理经验。党委书记由省市委组织部，省市委教育工委委派。党政领导班子精诚团结，形成董事会的领导核心、校领导的行政核心和校党委的政治核心“三位一体”的合力与向心力，为学校的改革创新和健康可持续发展提供了坚实保障。【办学条件与规模】学校校园占地600多亩，已建成一个集教学楼、实验楼、图书馆、学生活动中心、行政办公楼和运动场馆于一体的现代化智慧校园；拥有教科研仪器设备总值上亿元，纸质图书81万册、电子图书折合87万册、可用数据库资源180余个，校内外实验实训室和实习基地近300个。【学科专业与定位】学校始终坚持应用型人才培养的目标定位，专业设置紧密契合区域经济社会发展与民生需求，以区域支柱产业和战略性新兴产业为导向，重点构建了信息与智能机电类、环境与公共健康类、商务与管理类、人文类四大应用型专业群。目前已设立四个二级学院，20余个本科专业，形成工学为主、管理学和经济学为辅，多学科协调发展的学科专业布局。近三年，学校在教育部“双万计划”和“四新”建设中取得重大突破，获国家级一流本科专业1个（是厦门市首个且唯一入选国家级一流本科专业的民办本科高校）、省级一流本科专业2个、教育部新文科建设试点专业1个等。此外，学校还获批福建省本科高校示范性应用型专业群1个，建成省级一流本科课程18门，获评福建省本科优秀特色教材1部，荣获省本科教学成果奖一等奖（1项）和二等奖（2项），以及省社会科学优秀成果一等奖和三等奖等。【师资队伍与建设】学校秉承人才强校战略和以人为本的教育理念，立足建设高水平应用型本科高校的战略目标，通过内部培养和外部引进，不断壮大师资队伍规模、优化师资队伍结构。学校注重加强青年教师岗前培训和岗位培养，支持教师赴国（境）内外学习进修，鼓励教师积极参与社会服务，联合企业共建“双师双能型”师资培养基地，提高教师能力。加强高层次人才引进力度，从国内外高等学府、产业一线引进拔尖人才、产业人才、学科带头人和中青年优秀人才，优化师资队伍结构，促进学校教学、科研团队的建设。现有专任教师360余人，其中具有副高以上职称的教师占比超40%，硕士学位及以上的教师占比近70%，“双师双能型”教师占比近50%。【人才培养与特色】学校以“勤学、修德、明辨、笃实”为校训，切实贯彻“校企合作，产教融合”的办学理念，打造“自然、人文、和谐、简约”的绿色校园文化，不断创新人才培养模式，深化产教融合、校企合作，在应用型人才培养方面进行了积极探索。学校成功入选“教育部-中兴通讯ICT产教融合创新基地”项目、教育部首批数据中国“百校工程”建设院校名单、教育部首批“互联网+中国制造2025”产教融合促进计划项目等， 并与中国平安、北京超星集团、中国电信等超200家企业建立合作关系。学校积极响应国家发展众创空间、推进大众创业的指导意见，以培养具有创新能力、创业精神、创业素质的应用型人才为目标，引导有兴趣的学生组建创新创业团队，并设立专项创新创业基金，配备专业指导教师，从各方面支持学生团队自主创业。同时，为支持学生创新创业发展，学校划拨近8000平方米教学实践用地进行创业园区建设。目前，校内注册企业数近40家，60%以上学生参与过大学生创新创业训练计划、互联网+创新创业大赛等实践项目。学校于2016年成为厦门市首批市级众创空间，2017年获批省级众创空间，2018年入选国家级星创天地，2019年通过厦门市科技企业孵化器认定。2020年，成为福建省产创融合教育实践示范建设基地，获批厦门市创业大本营。学校与三明市尤溪县联合镇开展对口帮扶，学生创业团队“华厦优品”参与“联合镇梯田大米”扶农助创的公益直播，每场超万人次在线观看。学校每年面向20多个省份招生，近三年本科录取率达100%，新生报到率保持在94%以上，省内本科招生稳定保持在福建省民办院校的领先方阵，省外报到率呈现逐年持续上升趋势。学校通过深化产教融合与校企协同育人模式改革，精准定位人才培养目标，实现毕业生与就业单位的“零距离”对接，总体就业情况良好。连续数年毕业生就业率保持98%以上，有85%毕业生留闽就业，其中在厦就业者约60%。首届本科毕业生就业率98.43%，其中有多人成功考取双一流高校研究生、被录用为公务员等。近年来，在国内外各类学科竞赛中，学校学生表现突出，累计获美国大学生数学建模竞赛等国际级奖项4项、全国大学生物流设计大赛等国内省级以上奖项330余项。期间，学校还于2019年承办第九届全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛福建赛区省级选拔赛，获国家级二等奖1项，省级一等奖2个、二等奖5个、三等奖1个。此外，学校获批大学生创新创业训练项目近140项，其中国家级项目25项。【科学研究与应用】学校以服务区域经济发展为目标，积极开展创新平台建设和社会服务。一方面，学校与厦门市科技局共同筹建了“厦门市应用技术研究院”；与中国科学院地球环境研究所联合成立了“大气环境研究中心”等创新科研平台。同时学校拥有多个省市重点实验室、工程中心及省高校科研平台，并累计承担各级各类科研项目400多项，包括国家科技部星火计划项目、国家自然科学基金项目、国家863计划子课题等国家级项目等；拥有专利等知识产权800余件。另一方面，学校依托食品相关专业，助力厦门银祥集团“肉食品质量与安全控制实验室”获批“国家重点实验室”；先后与企业合作开展技术攻关，开发了在线重金属水质分析仪、二硫代氨基甲酸酯类农药快速检测仪、荧光免疫分析仪等系列新产品，为企业带来数百万的销售收入；受市环保局委托，学校承担全市的环境空气污染物检测、全市百余家企业清洁生产审核评估等工作；承担“建设项目竣工环保验收第三监测服务”“环境监测中心站”“农村污水站监测”等技术服务项目；成功入选国家级星创天地。学校被纳入《厦门市国民经济和社会发展十三五规划》，并成为《厦门市“十三五”生物医药与健康产业发展规划》重点单位。在2018年《福建省普通高校发展潜力监测报告》中，学校国家级高层次人才与国家级科研项目位居全省民办高校第一名。【境外交流与合作】学校充分发挥区位优势，紧密契合国家及区域重要发展战略需求，积极弘扬“开放包容、互学互鉴、合作共赢”的丝路精神，全面实施开放办学战略，不仅“走出去”主动学习发达国家或地区职业教育的先进经验和开展学术交流及汉语言文化推广，而且“请进来”引入与国际接轨的职业教育新模式和境外高端人才等优质资源，与美国伊利诺伊中心学院、美国阿肯色大学小石城分校、台中科技大学、台北城市科技大学、台湾修平科技大学、慈济科技大学等高校签订交流合作协议，互换教师、学生。近年来，学校选送200余名学生前往美国、中国台湾等高校交流学习。未来，学校将继续以思想为指导，坚持正确的政治方向和育人导向，积极融入国家重要战略和区域经济社会发展大局，努力建成具有区域性影响力的优质的应用技术大学，培养更多优秀的应用型人才服务区域经济社会发展。（更新于2021年）
6、厦门华厦学院重点特色专业
厦门华厦学院重点特色专业有通信工程、环境科学与工程、食品质量与安全、物流工程、供应链管理
| 序号 | 评级名称 | 数量 | 专业/学科名称 |
|---|---|---|---|
| 1 | 省级一流专业 | 2 | 通信工程、环境科学与工程 |
| 2 | 福建省服务产业特色专业 | 1 | 食品质量与安全 |
| 3 | 国家级一流专业 | 1 | 物流工程 |
| 4 | 教育部教指委新文科试点专业 | 1 | 供应链管理 |
7、厦门华厦学院特色专业
| 序号 | 专业层次 | 数量 | 专业 |
|---|---|---|---|
| 1 | 省级（直辖市） | 1 | 物流工程 |
8、厦门华厦学院开设专业一览表
厦门华厦学院开设专业有计算机网络、应用电子、电气自动化、通信工程、物联网工程、机械设计制造及自动化、数据科学与大数据技术、机电一体化、汽车制造类（汽车服务与营销）、工业设计、食品质量与安全、环境科学与工程、医学检验技术、康复治疗学、制药工程、数字媒体艺术、艺术教育、商务英语、视觉传达设计、网络与新媒体、音乐学、环境设计、金融学、会计学、会展经济与管理、投资学、电子商务、供应链管理、国际经济与贸易、物流工程、审计学、财务管理
| 厦门华厦学院包含院系和开设专业 | ||
|---|---|---|
| 院系名单 | 专业名称 | 本专科 |
| 信息与智能机电学院 | 计算机网络 | 专科 |
| 应用电子 | 专科 | |
| 电气自动化 | 专科 | |
| 通信工程 | 本科 | |
| 物联网工程 | 本科 | |
| 机械设计制造及自动化 | 本科 | |
| 数据科学与大数据技术 | 本科 | |
| 机电一体化 | 专科 | |
| 汽车制造类（汽车服务与营销） | 专科 | |
| 工业设计 | 专科 | |
| 环境与公共健康学院 | 食品质量与安全 | 本科 |
| 环境科学与工程 | 本科 | |
| 医学检验技术 | 本科 | |
| 康复治疗学 | 本科 | |
| 制药工程 | 本科 | |
| 人文学院 | 数字媒体艺术 | 本科 |
| 艺术教育 | 本科 | |
| 商务英语 | 本科 | |
| 视觉传达设计 | 本科 | |
| 网络与新媒体 | 本科 | |
| 音乐学 | 本科 | |
| 环境设计 | 本科 | |
| 商务与管理学院 | 金融学 | 本科 |
| 会计学 | 本科 | |
| 会展经济与管理 | 本科 | |
| 投资学 | 本科 | |
| 电子商务 | 本科 | |
| 供应链管理 | 本科 | |
| 国际经济与贸易 | 本科 | |
| 物流工程 | 本科 | |
| 审计学 | 本科 | |
| 财务管理 | 本科 | |
