新的一年高考在即，如何选择适合孩子的院校和专业？选学校选专业又有哪些技巧？今天李老师整理了最新的厦门工学院传播学专业录取分数线数据，包含近三年厦门工学院传播学专业最低录取分数和最低位次排名，和专业招生方向等数据。
一、厦门工学院传播学专业分数线是多少分
最新据2023年厦门工学院招生办官方公布的传播学专业录取数据，我们可以知道厦门工学院传播学专业录取分数线如下：1、在辽宁省份2021年的厦门工学院传播学专业历史专业分数线是504分，对应的最低录取位次在19751名；
2、在江苏省份2021年的厦门工学院传播学专业历史专业分数线是479分，对应的最低录取位次在53737名；
3、在福建省份2022年的厦门工学院传播学专业历史专业分数线是476分，对应的最低录取位次在27096名；
4、在广东省份2021年的厦门工学院传播学专业历史专业分数线是493分，对应的最低录取位次在55721名；
5、在广西省份2019年的厦门工学院传播学专业理科专业分数线是389分，对应的最低录取位次在100857名；
6、在广西省份2022年的厦门工学院传播学专业理科专业分数线是355分，对应的最低录取位次在134300名；
二、厦门工学院传播学专业分数线统计表2019-2022
| 专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目 | 选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 传播学专业 | 2019 | 天津 | 文科 | - | 434 | 9588 |
| 2 | 传播学专业 | 2022 | 河北 | 历史 | 历史+不限 | 474 | 48504 |
| 3 | 传播学专业 | 2021 | 河北 | 历史 | 历史+不限 | 481 | 48885 |
| 4 | 传播学专业 | 2020 | 河北 | 文科 | - | 494 | 42677 |
| 5 | 传播学专业 | 2019 | 河北 | 文科 | - | 491 | 45705 |
| 6 | 传播学专业 | 2021 | 山西 | 文科 | - | 415 | 12141 |
| 7 | 传播学专业 | 2020 | 山西 | 文科 | - | 426 | 15159 |
| 8 | 传播学专业 | 2019 | 山西 | 文科 | - | 432 | 19158 |
| 9 | 传播学专业 | 2022 | 山西 | 文科 | - | 417 | 11929 |
| 10 | 传播学专业 | 2022 | 辽宁 | 历史 | 历史+不限 | 465 | 20194 |
| 11 | 传播学专业 | 2021 | 辽宁 | 历史 | 历史+不限 | 504 | 19751 |
| 12 | (语种不限)传播学专业 | 2020 | 辽宁 | 文科 | - | 515 | 16540 |
| 13 | 传播学专业 | 2019 | 辽宁 | 文科 | - | 512 | 17520 |
| 14 | 传播学专业 | 2021 | 黑龙江 | 文科 | - | 392 | 19101 |
| 15 | 传播学专业 | 2020 | 黑龙江 | 文科 | - | 412 | 19136 |
| 16 | 传播学专业 | 2019 | 黑龙江 | 文科 | - | 416 | 20655 |
| 17 | 传播学专业 | 2022 | 黑龙江 | 文科 | - | 400 | 18316 |
| 18 | 传播学专业 | 2021 | 江苏 | 历史 | 历史+不限 | 479 | 53737 |
| 19 | 传播学专业 | 2020 | 江苏 | 文科 | - | 302 | 43702 |
| 20 | 传播学专业 | 2019 | 江苏 | 文科 | - | 295 | 45915 |
| 21 | 传播学专业 | 2022 | 江苏 | 历史 | 历史+不限 | 475 | 53640 |
| 22 | 传播学专业 | 2021 | 福建 | 历史 | 历史+不限选考科目 | 475 | 26817 |
| 23 | 传播学专业 | 2021 | 福建 | 物理 | 物理+不限选考科目 | 450 | 77710 |
| 24 | 传播学专业 | 2020 | 福建 | 文科 | - | 484 | 21839 |
| 25 | 传播学专业 | 2020 | 福建 | 理科 | - | 432 | 74329 |
| 26 | 传播学专业 | 2019 | 福建 | 文科 | - | 480 | 25102 |
| 27 | 传播学专业 | 2019 | 福建 | 理科 | - | 412 | 76222 |
| 28 | 传播学专业 | 2022 | 福建 | 物理 | 物理+不限选考科目 | 453 | 79932 |
| 29 | 传播学专业 | 2022 | 福建 | 历史 | 历史+不限选考科目 | 476 | 27096 |
| 30 | 传播学专业 | 2021 | 江西 | 文科 | - | 507 | 41116 |
| 31 | 传播学专业 | 2020 | 江西 | 文科 | - | 512 | 27023 |
| 32 | 传播学专业 | 2019 | 江西 | 文科 | - | 524 | 25854 |
| 33 | 传播学专业 | 2022 | 江西 | 文科 | - | 488 | 40813 |
| 34 | (28000元/年)传播学专业 | 2021 | 河南 | 文科 | - | 490 | 73919 |
| 35 | (28000元/年)传播学专业 | 2021 | 河南 | 理科 | - | 426 | 259330 |
| 36 | (22000元/年)传播学专业 | 2020 | 河南 | 文科 | - | 487 | 76341 |
| 37 | (22000元/年)传播学专业 | 2020 | 河南 | 理科 | - | 455 | 236806 |
| 38 | 传播学专业 | 2019 | 河南 | 文科 | - | 464 | 82409 |
| 39 | 传播学专业 | 2019 | 河南 | 理科 | - | 415 | 237441 |
| 40 | (28000元/年)传播学专业 | 2022 | 河南 | 理科 | - | 423 | 281322 |
| 41 | (28000元/年)传播学专业 | 2022 | 河南 | 文科 | - | 464 | 79496 |
| 42 | 传播学专业 | 2021 | 广东 | 历史 | 历史+不限 | 493 | 55721 |
| 43 | 传播学专业 | 2020 | 广东 | 文科 | - | 495 | 46327 |
| 44 | 传播学专业 | 2019 | 广东 | 文科 | - | 510 | 48232 |
| 45 | 住宿费:待定,办学地点:校本部传播学专业 | 2022 | 广东 | 历史 | 历史+不限 | 491 | 48817 |
| 46 | (理工类，4年，28000元/年)传播学专业 | 2021 | 广西 | 理科 | - | 365 | 121443 |
| 47 | (理工类，4年，22000元/年)传播学专业 | 2020 | 广西 | 理科 | - | 411 | 89198 |
| 48 | (在厦门校区办学)传播学专业 | 2019 | 广西 | 理科 | - | 389 | 100857 |
| 49 | (理工类，4年，28000元/年)传播学专业 | 2022 | 广西 | 理科 | - | 355 | 134300 |
| 50 | (语种:不限)传播学专业 | 2021 | 贵州 | 理科 | - | 381 | 114286 |
| 51 | (语种不限)传播学专业 | 2020 | 贵州 | 理科 | - | 408 | 105301 |
| 52 | 传播学专业 | 2019 | 贵州 | 理科 | - | 398 | 100709 |
| 53 | (语种:不限)传播学专业 | 2022 | 贵州 | 理科 | - | 360 | 132166 |
| 54 | 传播学专业 | 2021 | 云南 | 文科 | - | 509 | 36167 |
| 55 | 传播学专业 | 2020 | 云南 | 文科 | - | 486 | 40172 |
| 56 | (厦门校区)传播学专业 | 2019 | 云南 | 文科 | - | 479 | 43588 |
| 57 | 传播学专业 | 2022 | 云南 | 文科 | - | 514 | 39454 |
| 58 | 传播学专业 | 2021 | 陕西 | 文科 | - | 434 | 35287 |
| 59 | 传播学专业 | 2021 | 陕西 | 理科 | - | 360 | 113409 |
| 60 | 传播学专业 | 2020 | 陕西 | 文科 | - | 463 | 31720 |
| 61 | 传播学专业 | 2020 | 陕西 | 理科 | - | 391 | 104352 |
| 62 | (教学地点：福建省厦门市集美区孙坂南路1251号厦门校区)传播学专业 | 2019 | 陕西 | 文科 | - | 451 | 37130 |
| 63 | (教学地点：福建省厦门市集美区孙坂南路1251号厦门校区)传播学专业 | 2019 | 陕西 | 理科 | - | 391 | 115580 |
| 64 | 传播学专业 | 2022 | 陕西 | 理科 | - | 373 | 113619 |
| 65 | 传播学专业 | 2022 | 陕西 | 文科 | - | 426 | 38293 |
| 66 | 传播学专业 | 2021 | 甘肃 | 文科 | - | 443 | 23487 |
| 67 | 传播学专业 | 2020 | 甘肃 | 文科 | - | 458 | 25686 |
| 68 | 传播学专业 | 2019 | 甘肃 | 文科 | - | 433 | 31780 |
| 69 | 传播学专业 | 2022 | 甘肃 | 文科 | - | 425 | 26367 |
| 70 | 传播学专业 | 2021 | 青海 | 文科 | - | 367 | 7204 |
| 71 | 传播学专业 | 2022 | 青海 | 文科 | - | 387 | 6771 |
| 72 | (语种不限)传播学专业 | 2021 | 宁夏 | 理科 | - | 357 | 22474 |
| 73 | (语种不限)传播学专业 | 2020 | 宁夏 | 理科 | - | 389 | 20292 |
| 74 | 传播学专业 | 2019 | 宁夏 | 理科 | - | 400 | 20733 |
| 75 | (语种不限)传播学专业 | 2022 | 宁夏 | 理科 | - | 374 | 21059 |
| 76 | 传播学专业 | 2021 | 新疆 | 文科 | - | 402 | 8104 |
| 77 | 传播学专业 | 2020 | 新疆 | 文科 | - | 417 | 8589 |
| 78 | 传播学专业 | 2019 | 新疆 | 文科 | - | 452 | 7435 |
| 79 | 传播学专业 | 2022 | 新疆 | 文科 | - | 385 | 7889 |
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(十一)、2023年厦门工学院最低多少分能录取上(专业分最低位次)
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(十二)、厦门工学院教务管理系统：https://www.xit.edu.cn/jxc/
一、厦门工学院教务管理系统厦门工学院教务管理系统：https://www.xit.edu.cn/jxc/二、厦门工学院简介厦门工学院是2009年经国家教育部批准设立的一所普通本科高校，2019年通过教育部本科教学工作合格评估。学校座落在中国著名的海上花园城市——福建省厦门市，人文环境优美，四季气候宜人。海、陆、空交通便捷，是最适合人的居住、读书、研究、就业、创业的好地方。厦门工学院被评选为“全国最...查看更多
三、厦门工学院师资和院系介绍
厦门工学院是2009年经国家教育部批准设立的一所普通本科高校，2019年通过教育部本科教学工作合格评估。学校座落在中国著名的海上花园城市——福建省厦门市，人文环境优美，四季气候宜人。海、陆、空交通便捷，是最适合人的居住、读书、研究、就业、创业的好地方。厦门工学院被评选为“全国最美校园”，实至名归。学校建成了公园式的校园，繁花芬芳、鸟语花香，文化气息浓厚，校园规划建筑古朴厚重、大气经典，园林景观优雅新颖、休闲空间十分精致、美轮美奂，让人叹为观止。厦门工学院的教学、图书、实训、实践、体育、艺术等场馆以及学生社区生活设施设备都先进齐全，处处体现了人文关怀，是老师和学生学习、工作、生活的理想殿堂。厦门工学院秉承“立德树人，以文化人”的教育理念，以“百年树人，百年名校”为办学愿景，恪守“明志、博学、修身、力行”的校训精神，认真践行现代大学理念，建立实现现代大学制度。厦门工学院以“博雅教育、知识（专业）教育、能力培养”三位一体为人才培养方向，以市场雇主对人才十大能力要求为培养目标：“一是人格魅力；二是终身自主学习能力；三是组织领导设计能力；四是解决复杂问题的能力；五是批判性思维；六是创造创新能力；七是情商；八是沟通谈判能力；九是专业技术能力；十是精细化做事执行力。”旨在培养出适应二十一世纪经济建设和社会发展需要的复合型、创新型高素质人才。厦门工学院围绕创建“百年名校”的目标，构建了“文学、理学、工学、商学、艺术学”5大学科门类，建成8个学术机构、35个本科专业，在校生达10000多人，教职工近1000人。学校以理工科为主，其他学科协同发展。以契合产业和社会发展急需人才为培养方向，构建和发展计算机科学、信息科学、数据科学、人工智能、机器人、智能建筑、跨境电商、网络新媒体等新兴科学技术领域专业。每年为社会输送3000多名本科毕业生，有许多优秀学生纷纷考上国内外名校攻读硕士和博士学位，或走上建设国家的各行各业的岗位，就业率一直都在高位，大部分毕业生留在厦门市工作，深受社会和企业的欢迎和好评。“不让一个人落伍，让每一位学生都能成功毕业”是学校对学子们的殷切期望和对老师们的真诚要求，也是厦门工学院的教育文化和教书育人的工作目标。“大学为学生，为学生的终身发展做好准备，以博雅教育养成人格，以知识教育获得科学技术、以实践教育培养综合能力。”在大学四年的学习中，学生必须在广泛的知识领域中畅游，从而理解不同的学科思维和方法。目的是让学生发展出可以在各个领域之间转换的技能，可以胜任任何学科和未来职业，适应未来社会发展的需要。同时在自己的私人领域，成为真诚秉持正义、同情弱者的君子，对社会有担当、对他人充满责任心的好公民。
