福建高考考场不是一成不变的，每年都会发生变化。考生首先要对照准考证上的考场名称，知道自己是在哪个考点考试的，有些考点的名字非常相似，考生一定要弄清楚，考点名称的一字一词都要对得上，不要混淆了。到达考点后，要再次确认准考证上的考点名称与学校校牌是否一致。那么福建高考考生如何知道自己的考点在哪里呢？目前福建高考考场查询只有通过聚志愿网站查询或者福建招生考试院网站查询。
一、福建高考考场考点查询系统
看考场不是“走过场”，需要对交通、考场分布、座位信息等细节尽快了解和熟悉，从而确认考点位置，设计赴考路线，计算赴考时间，选择出行工具，尤其是要到外校参考的考生，一定要对考点和考场的相关信息了然于胸。另外就是一定要妥善保管好准考证。
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二、往年福建高考考场查询相关资讯
高考座位怎么排?传统试卷编排方式已经过时
首先，我们要弄清什么是作弊?作弊实际上是作弊者用不正当手段得到答案，既要得到答案，又要保证答案的正确性。因此，从技术上看，打击作弊的第一道防线就是让作弊者无法得到答案;第二道防线就是让作弊者得不到正确的答案。客观说，想让作弊者得不到答案相当困难。脑袋一歪，脖子一伸，一个手势，一个眼神，一张纸条都可以传递答案信息，更何况现今还有各种名目繁多的无线电高科技手段。因此，在不放弃第一道防线的同时，第二道防线“让作弊者得不到正确的答案”就成了我们打击作弊的又一主攻方向。然而，现如今“试卷相同、标答一致”的试卷设置却让作弊者轻而易举地突破了第二道防线，为作弊成功创造了条件。
虽然考场作弊的手段花样百出，但主要方式无非有以下几种：一是偷看他人答案。二是传抄答题信息。三是以手势和眼神等肢体语言传递答案。四是考场内外勾结，传送答题信息。五是监考人员玩忽职守，故意放水等。不过，除了枪手代考外，所有这些作弊的手端都是基于一个基本的前提——考生的试卷一模一样，答案的顺序基本相同。现如今，我国大型考试的最大弊端就在于几万人、几十万人、几百万人同时使用式样相同、标答一致的试卷。考场上之所以有那么多人交头接耳、左顾右盼、偷阅传抄、内外勾结，就是因为他们知道彼此的试卷一模一样，各题答案的顺序相同。因此，要打击作弊，我们不妨换一个思维角度——让试卷不同、标答不一致。
其实，同一场考试中，试题的内容不可能真的不同，这里所指的不同主要指运用错位的方法，人为造成试卷在题目的序号、选项的排列、排版的式样等方面产生差异，从而使同一考场中的试卷尽可能多的不同，达到题号相同、答案不一，实现“一卷多版”，在A、B卷的基础上进一步深化。
高考座位怎么排?改变试题顺序和考场座次
当前，各类考试试题一般分为客观题和主观题两种。由于主观题的答案具有主观不确定性，导致其现场作弊难度很大，故绝大多数作弊行为都不是针对主观题的。这样，选择与填空等客观题就成了考试作弊的焦点。自标准化考试以来，选择题所占的分值越来越大，现已占半壁江山，因此，抑制了客观题尤其是选择题的作弊行为，也就在最大程度上打击了考试作弊，而试卷错位排列的优点就在于能有效地打击客观选择题的作弊。高考座位怎么排?具体方法如下：
⑴题号错位法——将不强调难易次序的题目前后错位排列，打乱先后次序。
例如：某4道选择题，按原先的题号次序，正确答案的选项分别是A、B、C、D，如果把第4题排到原先第1题的前面，各题的题号就全部发生了变化，答案的次序就成了D、A、B、C。于是，两份试卷中题号相同的试题答案却完全不同。
⑵选项错位法——对不允许打乱先后次序的题目进行答案选项的错位。
有些题目不允许打乱先后次序，如数学试题有明显的先易后难的特征，而英语的听力题根本就不可能打乱先后次序，对于这类试题可采取选项错位法。
试举一例：方程5x+7=22的解为3，如果作为选择题，对选项进行错位排列，则答案完全不同：
甲卷：A.2 B.3 C.4 D.5 答案：B
乙卷：A.2 B.5 C.4 D.3 答案：D
丙卷：A.4 B.5 C.3 D.2 答案：C
丁卷：A.3 B.2 C.4 D.5 答案：A
⑶排版错位法——对默写、填空、问答等非选择题的位置进行排版错位。
打印过文章的人都知道，由于字体、字号的不同，行距、间距的不一，分栏格式的差异，横向、纵向的排列，图片位置的不同摆放等，同一篇文章可以打印出多种式样。这种方法特别适用于填空、默写、问答及应用题的错位编排。
同一张母卷应当错位排成几个版次的试卷呢?理论上是越多越好，但考虑到制作成本与收发、批改的方便，试卷的种类显然不宜太多。如果配合座次的编排(见表一、表二)，我们认为4到5种试卷比较好，尤以5种为最佳。这是因为，一个考场只要有了4种不同的试卷就足以使每个考生与前、后、左、右及4个斜对角共8个人的试卷全都不同，即与周围人的同卷率为零。
其实，实现了“一卷多版”就可以由计算机随机编排试卷的座次，不一定强求相邻座位的试卷非要不同，那种没有规律的座次编排才是最佳的座次编排。所以，在事先没有明示的情况下，谁也不知道谁与谁同卷。考生在不知情的情况下，越是疯狂作弊，越可能错得更多。这样一来，也减轻了监考老师的负担。
有一点要特别注意：不可在试卷或答题卡的显眼之处直接注明甲、乙、丙、丁或A、B、C、D等试卷型号，其目的是不让考生轻易得知自己使用的是哪一套试卷。当然，不同的试卷上肯定要设计一些考生不易察觉的图案或记号，以便考务人员必要时加以区分。
当然，推行错位编排法自然会引发试卷在印制、封装、收发等环节的相应变化，从而出现一些新的要求，其中最为关键的是要保证不同试卷与相应座次的无缝对接。为慎重起见，依照座次排好了顺序的试卷可用印章等加印座位号码，使每个座位与其对应的试卷对接起来。如此，在分发试卷时只需按照座位号发放即可，既方便快捷又不会出错。
高考座位怎么排?那么如何保证错位试卷正确阅评?
很多人一听说试卷不同，就以为阅卷会非常麻烦，这是一种误解。现如今，重要的考试都由计算机批阅选择题，而错位编排中的焦点正是选择题。需要说明的是，所有考生的答题卡还是相同的，但为了弄清每张答题卡对应的是哪一套试卷，只要事先在电子条形码上注入相应座号的试卷信息代码即可。阅卷时计算机会自动识别相关代码并选择相应的试卷答案进行阅卷。
对计算机而言，通过条形码识别出四五种不同试卷的答题卡，并套用相应的标答进行阅卷是非常容易的事情。另外，高考中由监考人员按座次发放电子条形码并监督考生贴在答题卡相应位置的做法已经实行了数年，现在只需要在这一电子条形码中加入相应座号的试卷代码信息即可。
虽然识别出不同试卷答题卡的方法有许多种，但张贴电子条形码具有更明显的优势：
一是不容易透露考场上哪些人试卷相同的信息。电子条形码具有很强的隐蔽性，一般人无法从几个数字中看出他们之间的差别，也就不容易区分出彼此所用的试卷型号。
二是便于计算机快捷而准确地识别出相关的信息。
三是可以注入考生的更多信息，便于后期的统计。例如试卷的类型、考生号、座位号、姓名代码，等等。
四是可减少考试结束后人为分类封装不同试卷答题卡的麻烦。既然答题卡上有了试卷类型的电子代码，计算机就能轻松地加以识别和区分，收卷时监考人员就可以按座位号封装答题卡而不必再分类封装。
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