福建高考难不难,今年福建高考难度系数如何
昨晚，本报记者邀请厦门一中和双十中学的名师，请他们针对高考各科试卷进行点评。广大应届考生可结合厦门网上登出的考卷及答案，参考名师的分析，判断这场战役自己胜算几何。明年参加高考的学子也可从中得到启发、借鉴。
根据老师点评，今年考题总体较为平稳，难度适中，只有生物难度有所提高。老师们说，只要学生基础知识掌握扎实、注意分析思考，拿高分不难。
【语文】
传承“闽派语文”特色
●点评人：刘远军(厦门一中高三语文备课组长)
●难度：适中，题型和去年保持较高的一致性
●新特点：局部有创新，诗歌选择了元曲，文本很有特色，考题有新意，引入了比较鉴赏，没有在文本理解上设置障碍，真正考查了学生的鉴赏能力
今年语文卷总体难度适中，题型和去年保持较高的一致性，传承了明显的“闽派语文”特色，同时又有局部的创新。
文学名著选择题回归到主干情节，不偏不怪，符合“识记”这一基本能力要求。文学名著的简答题则延续去年《三国演义》和《红楼梦》二选一的模式，只是二者的难度不太对等，《红楼梦》的简答题难度更大。文化经典考查的是“义利观”，从命题形式到内容学生都不会感到陌生。诗歌选择了元曲，文本很有特色，考题有些新意，引入了比较鉴赏，没有在文本理解上设置障碍，真正考查了学生的鉴赏能力。
阅读的题型和去年高考相似，只是在选考类以通讯替代了去年的科普文，但变的只是文本的形式，考题都是平时学生常常训练的，在考场上不会有不适应。语言运用也是考生常见的题型，其中时评题关涉到对科技的评价，有其时代性，也关乎“数罟不入?池”的古训，有弘扬传统文化正向价值观的意味。
作文题的材料是“有些人一提到空谷就想到悬崖峭壁，而另一些人想到的却是栈道桥梁。”基本延续了去年的命题理念，材料表述中性客观，提供一组二元对立的矛盾，考查学生的思辨能力。相较去年的作文而言，表述更加简洁清晰，学生的理解障碍更小。
空谷是认知的对象，材料中两次提到“想到”表明这是一个有关如何认知客观事物的话题。材料中的“悬崖”意味着悲观的想法，“栈道桥梁”意味着积极乐观的想法。这是对客观事物认知的两极。整体理解材料就是，面对同一事物，有人持乐观的认知态度，有人持悲观的认知态度。对此，你可阐发属于自己的思考。当然，你也可以对此材料做出批判性的超越，因为材料中的“有人想到”属于不完全列举。
【英语】
根据名人名言写作文
●点评人：王庆华(双十中学英语教研组组长)
●难度：总体不难，除了阅读理解之外，其他题目类型比省自检容易
●新特点：今年试卷有亮点，有创新，注重考查学生对英语单词释义一词多义的掌握
试卷注重考查学生的素质和基本能力，基础题多；试题贴近生活，贴近社会，贴近时代，符合考生的认知水平，内容健康。
在听力方面上，第一次连续三道题提问“howmuch、howlong、howmany”。而第3题和第14题比较难，都是问职业的。
单选题考题和2013年非常类似，注重考重点知识和语法。单选题第26、28、30、32题相对比较难。如第26题，单词trick，有诡计、窍门、诀窍的意思，以往考的是“诡计”的意思，而这次单词释义则是“窍门、诀窍”，这就要求以后考生不仅要背单词的第一个意思，还要考虑第二三个意思；第32题是最难的，考虚拟语气的条件句，而且是考倒装句式，这是考生普遍反映最难的。第33题动词短语，虽然答案是B，但选择中出现了干扰选项，由“动词+名词+介词”构成动词短语，平时很少见，但有诀窍，中间的名词就是动词短语的意思。
完形填空比省质检简单。阅读理解跟往年差不多。短文填词比较容易，几乎是初中、小学词汇，涉及高中词汇太少。
今年英语考试的亮点是书面表达，以前都是给图、给表格，今年给的是丘吉尔首相的一句名言。首先学生要理解名言的关键词：能力和热情。关键词不理解，后面写的时候就会麻烦。以引语作为导入，是试卷的创新，是亮点所在。成功和失败的关系，典型的三段式写法。文章的侧重点在第二点，你经历过什么失败，如何面对失败，经过什么努力，最终成功，应是学生笔墨涉及最多的部分。一定要以第一人称来写，时态用过去式。
【数学】
文科
选择题出现创新题
●点评人：廖献武(厦门一中高三文科数学备课组长)
●难度：较低，应该会出现不少高分的同学
●新特点：选择题第12题是创新题，考查学生阅读题目、理解题意、应用知识的能力
今年的文科数学比较常规，和去年相比，难度比较低，全卷的基础题和简单题有不少。压轴题也算压得住，但总体难度不大。从学生考完的情况看，也普遍反映感觉难度较小，应该会出现不少高分的同学。从难度看，比较难的题目是选择题最后一题、填空题最后一题和解答题的最后一题，也是整张卷子的拉分题。
全卷比较重视应用，如第9题和第20题，其中第20题是实际应用题，涉及城市人均GDP等各方面内容。全卷重视回归数学本质，重点考查主干知识、应用能力，注重数学推理及思维能力的考查。
全卷看比较有亮点的题目是，选择题第12题，给出新定义，要求学生在考场上直接理解定义，然后应用。这是一个创新题，考查学生阅读题目、理解题意、应用知识的能力。
填空题最后一题即第16题，考查逻辑推理力，打破学生平时训练模式，考查逻辑思维能力。
还有就是简答题最后一题，其实也是常规题，题目比较简洁，对平时教学中的重点知识和重点内容进行考查。第一小题主要考查函数、导数的基本知识；第二小题，考查用函数和导数的知识，证明不等式；第三小题，是含参数的不等式有解问题，属于常规题，但要完全做对并不容易。倒数第二题即第21题，是考查抛物线定义，以探究的形式考查定值问题。
【数学】
理科
对中上水平学生有利
●点评人：林敬松(双十中学理科数学备课组组长)
●难度：较去年有所降低，更重基础
●新特点：考查学生潜能较多，对学生的阅读理解要求较高；注重创新题，但创新题的难度不大，出得较好
今年的理科数学试卷，考生考后普遍反映简单。去年高考选择题从第8题开始就有一定难度，今年试卷的选择题相对简单，甚至第10题也不难，只要学生敢去读，读懂题意，不用计算就可以得出答案，与历年我省高考命题强调的“多思少算”相符。填空题第15题也不难，学生只要用简单的“分类讨论”的思路就可以列举出答案，这样的命题方式有利于中上水平学生的发挥。
今年考题注重数学学科素养的考查。第18题统计概率的第(Ⅱ)问，考查同学应用统计知识解决问题的能力，学生要准确地读懂题意其实不太容易。
大题的题序分布回归传统布局，解析几何放在大题的倒数第二，成为压轴之一，其第(Ⅱ)问延续了近年来解几作为“探索性”问题的良好素材的风格，虽然模型是双曲线，但其解题的思路与椭圆没什么区别，学生并不陌生，只要计算能力好，就可以拿得下；第20题的函数导数题的函数模型比较简单，题目的叙述比较简洁，一改我省最后一题较为冗长的叙述风格，有利于学生迅速地准确地理解题意，但要取得满分不容易。
