发言稿

领导干部严以修身专题发言材料汇总篇

发布时间:2023-09-15 07:02:18

 先后五次对“三严三实”做出重要论述:要求领导干部树立发扬好的作风;作风问题本质上是党性问题;“三严三实”是共产党人最基本的政治品格和做人准则;持之以恒改作风正风气,增强政治工作时代感生命力;抓住领导干部这个“关键少数”。

  按照省厅、总局的要求,我深入学习了系列重要讲话精神、党章和高等教育的理论与实践知识,重点研读了《谈治国理政》、《关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》、关于“三严三实”和“四个全面”的重要论述,学习了“优秀领导干部先进事迹选编”、“领导干部违纪违法典型案例警示录”等。我深深感到,严以修身、把牢思想和行动总开关对于党员领导干部是至关重要的。

  严以修身,就是要加强党性修养,坚定理想信念,提升道德境界,追求高尚情操,自觉远离低级趣味,自觉抵制歪风邪气。

  《礼记?大学》中记载:“古之欲明明德于天下者,先治其国;欲治其国者,先齐其家;欲齐其家者,先修其身;欲修其身者,先正其心;欲正其心者,先诚其意;欲诚其意者,先致其知,致知在格物。物格而后知至,知至而后意诚,意诚而后心正,心正而后身修,身修而后家齐,家齐而后国治,国治而后天下平。”“修身、齐家、治国、平天下”,修身自古就是安身立命之本。在“三严三实”中,严以修身列在首位,可见,修身是生命的支点、修道的重点和立业的起点,已经成为党员干部应有的价值追求、政治品格和作风标尺。

  7月2日,我给全局干部职工讲了一次党课,教育引导学生自觉践行“三严三实”和当代中国核心价值观,作“三严三实”的好党员、好干部、好职工。讲党课的过程也是一个学习的过程,讲党课的过程中,自己对“三严三实”的体会就越发加深。

  严以修身就是要修思想。须放下妄念,强化党性修养。要保持定力、提高修为、心存敬畏;须日三省吾身,不存妄念乱想,清除思想杂质,经得住诱惑,耐得住寂寞,慎独、慎初、慎微,防微杜渐;要久久为功、一以贯之,加强党性修养,锻造个人品质,树立正确的价值追求,培养高尚的道德情操。党性修养是共产党人的立身之本,是促使党员干部放下妄念的“神经中枢”,“少年苦难、青年奋斗、中年上升、晚年悲惨”的沉沦轨迹,发人深思和警醒。故要强化学习、心存敬畏,将学习变成自觉的生活习惯,用党性修养筑起廉洁的万里长城。

  严以修身就是要修作风。须挑起担子,坚定理想信念。修身不是沽名钓誉式的“独善其身”,也不是推卸责任式的“超然物外”,而是勇于负责、敢于担当、兼济天下;要在其位谋其政,情为民所系、权为民所用、利为民所谋;要对得起信任、担得起责任,以干事创业为荣,以碌碌无为为耻。焦裕禄、杨善洲等先进事迹就是信念坚定、敢于担当的楷模。

  严以修身就是要修能力。须秉持静抵制歪风邪气。冰冻三尺非一日之寒,严以修身亦非一日之功,修身必须下大力气、做苦功夫,夜以继日、毫不动摇,故须“秉持静专、坚如磐石”,耐得住寂寞、经得起诱惑、受得了挫折。作为分局一把手,面对经济发展新常态和高教发展新常态,须大兴学习之风,读经典、学业务、长才干,做政治的明白人、发展的开路人、群众的贴心人和班子的带头人。

  严以修身是“三严三实”的起点和基础,须自警自醒、见贤思齐,校准价值坐标,坚定理想信念;须坚定马克思主义信仰和信念,增强道路自信、理论自信、制度自信;须站稳党和人民立场,牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和公私观、是非观、义利观,忠于党、忠于国家、忠于人民;须保持高尚的道德情操和健康的生活情趣,自觉远离低级趣味,树立良好家风,坚决抵制歪风邪气,坚守共产党人的精神家园。

  通过学习,加深了我对“严以修身”的认识和理解,激发了对做人做事的感悟:信仰、信念、信心是安身立命的“压舱石”;能力、动力、定力是站稳脚跟的“支撑点”;能干、能处、能忍是进步前行的“大阶梯”;想法、说法、办法是能力高低的“三级跳”;事业、职业、副业是干好干坏的“分水岭”;学识、见识、胆识是成大器者的“好法宝”;知足、知不足、不知足是人生航程的“校正仪”;眼力、魄力、毅力是实现梦想的“硬翅膀”;平和、平静、平淡是快乐幸福的“主打歌”;自醒、自警、自省是健康平安的“预警器”;世界观、人生观、价值观是干好干坏的“总开关”;使命感、责任感、紧迫感是干多干少的“动力源”;造势、借势、顺势是干成干不成的“金钥匙”;自信、自立、自强是乘风破浪的“定神针”;争先、抢先、占先是快人一步的“勇字诀”;谋事、谋道、谋略是高人一等的“杀手锏”;高人、贵人、家人是爬坡过坎的“助推器”;知恩、感恩、报恩是为人处世的“基本色”;大事件、大舞台、大考验是成大业者的“龙门坎”;防线、底线、红线是守护前程的“生命线”。

  在新常态下,我有决心、有信心做修身修德的典范,团结和带领全局干部职工,为绥化垦区的经济发展做贡献,严以律己,严守党的政治纪律和政治规矩,做政治上的明白人。

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