发言稿

在教育工作会议上局长发言稿

发布时间:2023-09-16 13:32:53
在教育工作会议上局长发言稿

尊敬的救助儿童会全纳教育项目的各位官员、各们同仁:

很高兴能参加今天的全纳教育工作会,首先要感谢全纳教育项目的各位官员为我们搭建了交流的平台,提供了这次学习的机会!也要感谢各位官员、专家对安县全纳教育工作的关心、支持与悉心指导!借此机会我想将一来的工作和今后的打算向各位作一简要汇报,是成绩与大家一起分享,是问题请大家同指正。

一、工作

全纳教育项目在安县起动以来,我们在项目官员及专家的关心指导下,主要开展了以下工作:

、完善机构,落实责任。县人民政府高度重视,针对此项工作,成立了以分管副县长为组长、教育、妇联、残联、卫生等部门主要负责人为成员的领导小组。教育部门作为负责日常具体工作的业务部门确定了分管领导和专干,明确了管理职责。建立了全纳教育教研组,落实了教研指导教师,明确了工作职责,从而使全纳有了组织保障。

、加强队伍建设,提供师资保障。我们在所项目学校中,精心挑选出业务精湛、爱岗敬业、耐心细致、热爱学生的青骨干教师(包括有限的特教专业教师)作为资源教师,从事随
班就读教育教学工作与研究。为了提高这些资源教师的教育教学水平,我们积极组织他们参加该项目组织的各种培训,每次培训人数整齐,参培准时,学习认真,贯彻到位。

、完善制度建设,落实支持保障体系。我们印发了安县人民政府《关于开招疾儿童少随班就读支持保障体系工作的通知》和安县教育体育局《关于认真落实安县残疾儿童少随班就读工作的通知》,将随班就读纳入了普通学校工作职责,进入了对学校工作和对教师工作的考核,建立了随班就读的管理体系、服务体系和资助体系,给随班就读的儿童少提供学习上,生活上的保障。

、加强资源室建设,为全纳教育提供物质保证。我们在英国救助会儿童、全纳教育项目的支持下,所项目学校均按要求建起了资源教育室,并按要求配备了设备设施。资源室文化建设充分体现全纳特点,有利于问题学生的矫正与教育。

、积极开展全纳教育探究性活动。各项目学校将全纳教育贯穿于学校的各项活动之中,贯穿于学校工作的始终,不仅在课堂教学上体现全纳理念,还在班队活动,升旗仪式等教育活动上体现全纳理念。塔水一小还成功申报了县级科研课题《全纳教育视野下特殊教育需要儿童的支持性策略路研究》,并正式开题。

二、感受

全纳教育在我县启动一,我个人感觉有如下变化:

、全纳教育正在被领导重视,社会关注,学校认可,教师接受,正教师中产生鸣。

、校长、教师的教育理念得到升华。“全接纳、不排斥、有发展”的教育思想得到彰显。

、“有教无类”的教育公平追求得到体现。

、学生学会了自尊自爱、团结合作、友爱互助。

、资源教师基本掌握了全纳教育的工作方法和技巧。

、全体老师的敬业精神得到进一步提升,爱心进一步激发。

三、思考

、扎扎实实开展好全纳教育工作。

、在非项目学校推广这种“个别化教育模式”。

、建立全纳教育教学资源平台(课件),达到相互交流、资源享。

、建立全纳教育教研基金。

、编印《全纳教育教师工作札记》或《爱,让每个孩子健康成长》。

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