尊敬的各位激：
上午好，非常感谢您们能在百忙之中抽时间来参加我们小班的首次激会，在此，请允许我代表我们小班的两位老师对您的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢，同时，也非常欢迎您的孩子加入到小班这个大家庭，希望在今后的日子里我们能成为朋友，成为合作的伙伴。
现在，我先向大家介绍我们班的两位老师：
我是王老师，毕业与中专幼师学校，从事幼教工作，本学期担任小班班主任老师，主要负责小班的班级工作及教学工作，璩老师是我们班的保育老师，从事幼教多，负责班上的幼儿护理及卫生消毒工作，她们对工作兢兢业业，对孩子和蔼可亲，深受激和孩子的喜欢。在工作中我们两位相互取长补短，只有一个同的目标，就是把送到我们手中的孩子教育好。
今天召开这次激会的目的是：让激了解幼儿初入园容易出现的一些问题、幼儿在园的学习和生活，以及激需要配合的一些工作等，以便让幼儿尽快适应幼儿园生活。
、班级情况分析：
首先，班级情况分析：我们班有幼儿名，其中男孩名，女孩名。幼儿平均龄为——岁之间，其中有大部分是新生，有邓宇轩，魏微，杨成龙，陶雨猛，张欣鈅等，是这学期刚入园的小朋友,幼儿园对他们来说都是陌生的，刚入园幼儿的情绪较不稳定，激也不放心。大部分幼儿在家是与亲人寸步不离，所以存在入园情绪不稳，娇气、爱哭，依赖性强，霸道等现象。并且大都数幼儿生活自理能力较弱，需要一步步培养。
针对这一现象，所以本学期我们班是一教一保，把重点放在幼儿的护理方面及安抚幼儿情绪等方面，本学期的主要任务培养幼儿的生活自理能力，引导幼儿对幼儿园生活感兴趣，适应幼儿园的一日生活，能基本遵守幼儿园的一日常规，教会幼儿一些简单的知识。
为了让幼儿能更早更快的适应幼儿园的生活，下面向各位激介绍一下幼儿入园前激的准备工作和幼儿入园后的各种表现以及激应对和处理措施
（一）、激的准备工作
、教给幼儿基本的生活自理能力，如：自己吃饭，自己如厕，独立入睡等
、对幼儿进行心理准备教育
对孩子说：你长大了，该去幼儿园了，那里有很多老师，很多小朋友，大家可以一起唱歌，跳舞，做游戏，听故事，在幼儿园里很快乐，切不可吓唬幼儿说“不听话送你去幼儿园”，以免造成孩子对幼儿园的抵触情绪，对老师的恐惧心理，要让孩子知道，是因为他长大了，要学很多知识，才送他去幼儿园，而不是因为不听话才送他去幼儿园的
、激要做到保持一颗平常心，做到情绪稳定，幼儿入园是孩子踏入社会的一步，这个龄阶段的孩子因为是一次离开父母，会产生分离焦虑，对孩子来说，入园是一件惊天动地的大事，所以孩子入园，我们激自己首先要情绪稳定，不要有焦虑感，有时孩子的焦虑是由激的不稳定情绪引起的，要正常送幼儿入园，不要兴师动众的，爸爸妈妈爷爷奶奶都来送，这样更容易引起孩子强烈的依恋，其次，要相信老师，给予老师有充分的信任，我们既然把孩子从你手中接过来，那么我们所尽到的就是父母和老师的双重责任，既要照顾好幼儿在园的一日生活，又要对幼儿进行各种习惯的培养教育。，
