班队课上，我们举行了，生动有趣的“贴鼻子”。
游戏开始了，第一个上桌前，用红领巾围住眼睛，老师让他转三圈，转好后，他像一只无头苍蝇，东倒西撞地向图画走去，他在画上摸了好一阵，才把鼻子贴上去。“哈哈！啊！哈哈哈”，同学们笑得前伏后仰，你知道吗？胡雪龙把鼻子贴在大头娃娃的左脸上了，大头娃像生气似的，把鼻子挤到了左脸。终于，轮到我了，我转了三圈，头昏脑胀地向前走去。走到画前，我摸了一会儿，就把鼻子贴上去后，却没有笑声，却是鼓掌声，我喜出望外，解开红领巾，一看，我贴得完全正却。我兴奋得满脸通红。
欢乐就这样得传递着……
下课铃响了，游戏结束了，我真有点意犹未尽之感。
文章开门见山，采用了顺序的记叙手法。围绕“贴鼻子”条理的叙述了这一事件的经过和结果。运用了动作和语言描写，同时可以合理运用比喻手法，使人物形象突出。栩栩如生。语句流畅，语言明快，是篇好文章。
