新的一年高考在即，如何选择适合孩子的院校和专业？选学校选专业又有哪些技巧？今天李老师整理了最新的重庆电信职业学院婴幼儿托育服务与管理专业录取分数线数据，包含近三年重庆电信职业学院婴幼儿托育服务与管理专业最低录取分数和最低位次排名，和专业招生方向等数据。
一、重庆电信职业学院婴幼儿托育服务与管理专业分数线是多少分
最新据2023年重庆电信职业学院招生办官方公布的婴幼儿托育服务与管理专业录取数据，我们可以知道重庆电信职业学院婴幼儿托育服务与管理专业录取分数线如下：1、在重庆省份2021年的重庆电信职业学院婴幼儿托育服务与管理专业历史专业分数线是205分，对应的最低录取位次在82543名；
2、在重庆省份2021年的重庆电信职业学院婴幼儿托育服务与管理专业物理专业分数线是370分，对应的最低录取位次在92437名；
3、在重庆省份2019年的重庆电信职业学院幼儿发展与健康管理专业文科专业分数线是278分，对应的最低录取位次在69661名；
4、在重庆省份2019年的重庆电信职业学院幼儿发展与健康管理专业理科专业分数线是241分，对应的最低录取位次在110983名；
5、在四川省份2020年的重庆电信职业学院幼儿发展与健康管理专业文科专业分数线是288分，对应的最低录取位次在183938名；
6、在云南省份2022年的重庆电信职业学院婴幼儿托育服务与管理专业文科专业分数线是365分，对应的最低录取位次在121016名；
二、重庆电信职业学院婴幼儿托育服务与管理专业分数线统计表2019-2022
| 专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目 | 选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 婴幼儿托育服务与管理专业 | 2022 | 河北 | 历史 | 历史+不限 | - | - |
| 2 | 婴幼儿托育服务与管理专业 | 2022 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 269 | 288738 |
| 3 | 婴幼儿托育服务与管理专业 | 2022 | 湖南 | 历史 | 历史+不限 | - | - |
| 4 | 婴幼儿托育服务与管理专业 | 2022 | 湖南 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
| 5 | (文史类，3年，9300元/年)婴幼儿托育服务与管理专业 | 2021 | 广西 | 文科 | - | - | - |
| 6 | (文史类，3年，10300元/年)婴幼儿托育服务与管理专业 | 2022 | 广西 | 文科 | - | - | - |
| 7 | 婴幼儿托育服务与管理专业 | 2021 | 重庆 | 历史 | 历史+不限 | 205 | 82543 |
| 8 | 婴幼儿托育服务与管理专业 | 2021 | 重庆 | 物理 | 物理+不限 | 370 | 92437 |
| 9 | 幼儿发展与健康管理专业 | 2020 | 重庆 | 文科 | - | - | - |
| 10 | 幼儿发展与健康管理专业 | 2020 | 重庆 | 理科 | - | - | - |
| 11 | 幼儿发展与健康管理专业 | 2019 | 重庆 | 文科 | - | 278 | 69661 |
| 12 | 幼儿发展与健康管理专业 | 2019 | 重庆 | 理科 | - | 241 | 110983 |
| 13 | 婴幼儿托育服务与管理专业 | 2022 | 重庆 | 历史 | 历史+不限 | 180 | 69770 |
| 14 | 婴幼儿托育服务与管理专业 | 2022 | 重庆 | 物理 | 物理+不限 | 180 | 112556 |
| 15 | 婴幼儿托育服务与管理专业 | 2021 | 四川 | 文科 | - | 309 | 172118 |
| 16 | 婴幼儿托育服务与管理专业 | 2021 | 四川 | 理科 | - | 315 | 237110 |
| 17 | 幼儿发展与健康管理专业 | 2020 | 四川 | 文科 | - | 288 | 183938 |
| 18 | 幼儿发展与健康管理专业 | 2020 | 四川 | 理科 | - | - | - |
| 19 | 幼儿发展与健康管理专业 | 2019 | 四川 | 文科 | - | 359 | 147925 |
| 20 | 婴幼儿托育服务与管理专业 | 2022 | 四川 | 理科 | - | 167 | 283469 |
| 21 | 婴幼儿托育服务与管理专业 | 2022 | 四川 | 文科 | - | 206 | 212026 |
| 22 | (双桥经开区巴岳大道9号)(语种:不限)婴幼儿托育服务与管理专业 | 2021 | 贵州 | 文科 | - | 222 | 125365 |
| 23 | (双桥经开区巴岳大道9号)(语种:不限)婴幼儿托育服务与管理专业 | 2021 | 贵州 | 理科 | - | 195 | 209347 |
| 24 | (语种不限)幼儿发展与健康管理专业 | 2020 | 贵州 | 文科 | - | 251 | 133114 |
| 25 | (语种不限)幼儿发展与健康管理专业 | 2020 | 贵州 | 理科 | - | 200 | 214333 |
| 26 | 幼儿发展与健康管理专业 | 2019 | 贵州 | 文科 | - | 254 | 123947 |
| 27 | 幼儿发展与健康管理专业 | 2019 | 贵州 | 理科 | - | 199 | 214025 |
| 28 | (语种:不限)婴幼儿托育服务与管理专业 | 2022 | 贵州 | 理科 | - | - | - |
| 29 | (语种:不限)婴幼儿托育服务与管理专业 | 2022 | 贵州 | 文科 | - | - | - |
| 30 | 婴幼儿托育服务与管理专业 | 2021 | 云南 | 文科 | - | 353 | 115666 |
| 31 | 婴幼儿托育服务与管理专业 | 2022 | 云南 | 理科 | - | 308 | 159567 |
| 32 | 婴幼儿托育服务与管理专业 | 2022 | 云南 | 文科 | - | 365 | 121016 |
| 33 | 婴幼儿托育服务与管理专业 | 2021 | 甘肃 | 文科 | - | - | - |
| 34 | 婴幼儿托育服务与管理专业 | 2021 | 甘肃 | 理科 | - | 207 | 110984 |
| 35 | 幼儿发展与健康管理专业 | 2020 | 甘肃 | 文科 | - | - | - |
| 36 | 幼儿发展与健康管理专业 | 2020 | 甘肃 | 理科 | - | - | - |
| 37 | 幼儿发展与健康管理专业 | 2019 | 甘肃 | 文科 | - | - | - |
| 38 | 婴幼儿托育服务与管理专业 | 2022 | 甘肃 | 理科 | - | - | - |
| 39 | 婴幼儿托育服务与管理专业 | 2022 | 甘肃 | 文科 | - | - | - |
| 40 | 幼儿发展与健康管理专业 | 2019 | 青海 | 文科 | - | - | - |
| 41 | 幼儿发展与健康管理专业 | 2019 | 青海 | 理科 | - | - | - |
| 42 | 婴幼儿托育服务与管理专业 | 2022 | 青海 | 文科 | - | - | - |
| 43 | 婴幼儿托育服务与管理专业 | 2022 | 青海 | 理科 | - | - | - |
| 44 | 婴幼儿托育服务与管理专业 | 2022 | 新疆 | 理科 | - | - | - |
| 45 | 婴幼儿托育服务与管理专业 | 2022 | 新疆 | 文科 | - | - | - |
三、重庆电信职业学院师资和院系介绍
重庆电信职业学院成立于2011年，是经重庆市人民政府批准、教育部备案、面向全国招生的全日制普通高等院校（教育部代码：14369）。学院位于有着“西湖”美誉之称的龙水湖国际旅游度假区和国家5A级风景区、世界文化遗产—大足石刻的重庆双桥经济技术开发区。校园现有占地500余亩，建有图书馆、教学楼、实验楼、实训楼、学生公寓10栋、学生食堂2栋以及大学生活动中心和标准运动场，校舍建筑面积14万平方米。初步建成集教育教学、学习生活、管理服务互联互通一体化的“智慧校园”。学院设有人工智能与电子学院、大数据与软件学院、物联网与通信学院、经济与管理学院、教育与设计学院、旅游与体育学院、轨道交通学院和初等教育学院，合计开设31个专业。围绕国家战略，主动融入成渝地区双城经济圈发展规划，已建成电子信息工程技术、软件技术、电信服务与管理等三个市级骨干专业，由此，辐射带动了工业机器人技术、财务管理等12个校级重点专业建设，根据就业满意度调查，学生就业满意度超过90%。学校牢固树立主动为社会服务的意识，积极探索政校行企合作的发展道路，加强与各级政府和企业的交流，主动融入地方经济建设，先后与华为技术有限公司、中国移动等知名企业建立了稳定的校企合作关系，初步构建起“校中厂”、“厂中校”的发展模式，为学生的实习和就业提供了坚强后盾。建校以来，学院一直坚持依法办学，落实安全管理责任制，构建安全稳定制度体系，先后被授予“重庆市依法治校示范学校”、“重庆市平安校园”称号、“大足区文明校园”称号。官微荣获“2017年度重庆教育十强政务微信”，政务信息连续多年荣获全市“教育信息工作先进集体”。学院坚持把立德树人作为根本任务，持续深化“三全育人”综合改革；以“学生发展为关注焦点”，秉承“精技立业，诚信立人”的校训，坚持“校企融通，精诚共进”的办学理念和“以企业为依托，以就业为导向，以素质，以能力为重点”的人才培养思路；走“校企联合、教产结合、工学结合、知能融合”的办学道路，引企业进校园，融专业入行业，让学生所学的知识和技能与就业岗位实现无缝对接，强化学生职业技能和职业素质的培养；注重校园文化建设，具有优良的校风、教风和学风，校园平安和谐；逐步深化思政课程体系研究和教学改革创新，进一步探索线上教学模式，稳步推进1+X证书制度，全校师生力争早日把学校办成中国西部知名、特色鲜明的高等职业学院。
