新的一年高考在即，如何选择适合孩子的院校和专业？选学校选专业又有哪些技巧？今天李老师整理了最新的重庆大学临床医学专业录取分数线数据，包含近三年重庆大学临床医学专业最低录取分数和最低位次排名，和专业招生方向等数据。
一、重庆大学临床医学专业分数线是多少分
最新据2023年重庆大学招生办官方公布的临床医学专业录取数据，我们可以知道重庆大学临床医学专业录取分数线如下：1、在河北省份2022年的重庆大学临床医学专业物理专业分数线是619分，对应的最低录取位次在4458名；
2、在山东省份2022年的重庆大学临床医学专业综合专业分数线是623分，对应的最低录取位次在6082名；
3、在重庆省份2022年的重庆大学临床医学专业物理专业分数线是629分，对应的最低录取位次在1932名；
4、在四川省份2022年的重庆大学临床医学专业理科专业分数线是632分，对应的最低录取位次在6511名；
二、重庆大学临床医学专业分数线统计表2019-2022
| 专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目 | 选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | (五年制)临床医学专业 | 2022 | 河北 | 物理 | 物理+化学 | 619 | 4458 |
| 2 | (五年)临床医学专业 | 2022 | 山西 | 理科 | - | - | - |
| 3 | (五年)临床医学专业 | 2022 | 江西 | 理科 | - | - | - |
| 4 | (五年制)临床医学专业 | 2022 | 山东 | 综合 | 物 和 化 | 623 | 6082 |
| 5 | (学制五年)(5000元/年)临床医学专业 | 2022 | 河南 | 理科 | - | - | - |
| 6 | (办学地点：虎溪校区)(五年制)临床医学专业 | 2022 | 湖南 | 物理 | 物理+化学 | - | - |
| 7 | (五年制)(办学地点虎溪校区。)临床医学专业 | 2022 | 重庆 | 物理 | 物理+化学 | 629 | 1932 |
| 8 | (五年制)(虎溪校区)临床医学专业 | 2022 | 四川 | 理科 | - | 632 | 6511 |
| 9 | (语种:不限)临床医学专业 | 2022 | 贵州 | 理科 | - | - | - |
三、重庆大学师资和院系介绍
重庆大学是教育部直属的全国重点大学，国家“211工程”和“985工程”重点建设的高水平研究型综合性大学，国家“世界一流大学建设高校（A类）”。学校创办于1929年，在20世纪40年代就发展为拥有文、理、工、商、法、医6个学院的国立综合性大学。经过1952年全国院系调整，成为国家高教部（高教部1958年并入教育部）直属的、以工科为主的多科性大学。1960年被确定为全国重点大学。改革开放以来，学校大力发展人文社科类学科专业，促进了多学科协调发展，逐步发展为综合性研究型大学。1998年，学校成为国家“211工程”重点建设高校。2000年5月，原重庆大学、重庆建筑大学、重庆建筑高等专科学校三校合并组建成新的重庆大学。2001年，学校成为“985工程”重点建设高校。2004年，学校被确定为中管高校。2017年9月，学校入选国家“世界一流大学建设高校（A类）”。学校学科门类齐全，涵盖理、工、经、管、法、文、史、哲、医、教育、艺术11个学科门类。设7个学部35个学院，以及附属肿瘤医院、附属三峡医院、附属涪陵医院、附属中心医院。教职工5300余人，在校学生49000余人，其中研究生22000余人，本科生26000余人，来华留学生1700余人。校园占地面积5300余亩，有A校区、B校区、C校区和虎溪校区。学校坚持以思想为指导，深入贯彻关于教育的重要论述，全面贯彻党的教育方针，不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，持续深化综合改革，推动内涵发展、特色发展、高质量发展，各项事业保持快速向上向好发展势头，综合办学实力、学术声誉和影响力显著提升。人才培养以造就“行业精英、国家栋梁”为己任，为国家和地方经济社会发展培养输送了40余万名高素质人才，培养了一大批杰出的科学家、教育家、企业家和工程技术人员，40余人当选为两院院士。近年来，认真落实全国高校思想政治工作会议、全国教育大会精神，构建十大育人体系，建设六大育人阵地，入选全国首批10所“三全育人”综合改革试点高校、20所“高校思想政治工作创新发展中心”承建高校。大力实施“本科教育2029行动计划”，打造一流本科教育。成立本科生院，全面实施大类招生、大类培养，加强通识教育。43个专业入选国家级一流本科专业，30门课程入选首批国家级一流本科课程；数学、物理专业进入“强基计划”。持续深化培养体制机制改革，打造卓越研究生教育。获批学位授权自主审核高校，有一级学科博士学位授权点35个，一级学科硕士学位授权点53个，专业学位授权点25个；全面推行博士生“申请—考核”制招生，博士生招生规模增至1000余人。深化“产教融合、跨界培养”，积极推进创新创业教育，五年来在全国各类大学生竞赛中获奖4400余项，其中获全国特等奖和一等奖260余项。学科建设坚持以学科内涵发展，按照“强
