新的一年高考在即，如何选择适合孩子的院校和专业？选学校选专业又有哪些技巧？今天李老师整理了最新的重庆大学材料成型及控制工程专业录取分数线数据，包含近三年重庆大学材料成型及控制工程专业最低录取分数和最低位次排名，和专业招生方向等数据。
一、重庆大学材料成型及控制工程专业分数线是多少分
最新据2023年重庆大学招生办官方公布的材料成型及控制工程专业录取数据，我们可以知道重庆大学材料成型及控制工程专业录取分数线如下：1、在浙江省份2019年的重庆大学机械类专业综合专业分数线是647分，对应的最低录取位次在11176名；
2、在湖北省份2020年的重庆大学机械类专业理科专业分数线是631分，对应的最低录取位次在6126名；
3、在广西省份2020年的重庆大学机械类专业理科专业分数线是620分，对应的最低录取位次在3743名；
4、在海南省份2020年的重庆大学机械类专业综合专业分数线是700分，对应的最低录取位次在1342名；
5、在重庆省份2019年的重庆大学机械类专业理科专业分数线是607分，对应的最低录取位次在8266名；
6、在宁夏省份2019年的重庆大学机械类专业理科专业分数线是578分，对应的最低录取位次在1139名；
二、重庆大学材料成型及控制工程专业分数线统计表2019-2022
| 专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目 | 选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | (5625元，含机械设计制造及其自动化、车辆工程、机械电子工程、工业工程、工业设计)机械类专业 | 2020 | 北京 | 综合 | 物 | 621 | 6018 |
| 2 | (含机械设计制造及其自动化、机械电子工程、工业工程、车辆工程、工业设计)(办学地点：虎溪校区)机械类专业 | 2019 | 北京 | 理科 | - | 629 | 4412 |
| 3 | (机械设计制造及其自动化、车辆工程、机械电子工程、工业工程、工业设计)机械类专业 | 2020 | 天津 | 综合 | 物 | 656 | 4058 |
| 4 | (机械设计制造及其自动化、机械电子工程、工业工程、车辆工程、工业设计)机械类专业 | 2019 | 天津 | 理科 | - | 631 | 3049 |
| 5 | (含机械设计制造及其自动化、车辆工程、机械电子工程、工业工程、工业设计专业)机械类专业 | 2020 | 河北 | 理科 | - | 655 | 5561 |
| 6 | (含机械设计制造及其自动化、机械电子工程、工业工程、车辆工程、工业设计专业)机械类专业 | 2019 | 河北 | 理科 | - | 633 | 5579 |
| 7 | (包含专业机械设计制造及其自动化、车辆工程、机械电子工程、工业工程、工业设计)机械类专业 | 2020 | 山西 | 理科 | - | 623 | 4126 |
| 8 | (包含专业：机械设计制造及其自动化、机械电子工程、工业工程、车辆工程、工业设计)(办学地点虎溪校区)机械类专业 | 2019 | 山西 | 理科 | - | 597 | 3965 |
| 9 | (办学地点虎溪校区)(收费标准5625元/年)(包含专业机械设计制造及其自动化、车辆工程、机械电子工程、工业工程、工业设计)(学制四年)机械类专业 | 2020 | 内蒙古 | 理科 | - | 614 | 1938 |
| 10 | (办学地点：虎溪校区)(包含专业：机械设计制造及其自动化、机械电子工程、工业工程、车辆工程、工业设计)机械类专业 | 2019 | 内蒙古 | 理科 | - | 608 | 2754 |
| 11 | (机械设计制造及其自动化、车辆工程、机械电子工程、工业工程、工业设计)(语种不限)机械类专业 | 2020 | 辽宁 | 理科 | - | 643 | 2791 |
| 12 | (机械设计制造及其自动化、机械电子工程、工业工程、车辆工程、工业设计)机械类专业 | 2019 | 辽宁 | 理科 | - | 635 | 2890 |
| 13 | (机械设计制造及其自动化、车辆工程、机械电子工程、工业工程、工业设计)机械类专业 | 2020 | 吉林 | 理科 | - | 612 | 3507 |
| 14 | (机械设计制造及其自动化、机械电子工程、工业工程、车辆工程、工业设计)机械类专业 | 2019 | 吉林 | 理科 | - | 622 | 2734 |
| 15 | (机械设计制造及其自动化、车辆工程、机械电子工程、工业工程、工业设计)机械类专业 | 2020 | 黑龙江 | 理科 | - | 625 | 3324 |
| 16 | (机械设计制造及其自动化、机械电子工程、工业工程、车辆工程、工业设计)机械类专业 | 2019 | 黑龙江 | 理科 | - | 623 | 3039 |
| 17 | (含机械设计制造及其自动化、车辆工程、机械电子工程、工业工程、工业设计专业)(语种不限)机械类专业 | 2020 | 上海 | 综合 | 物 | 547 | 5590 |
| 18 | (含机械设计制造及其自动化、机械电子工程、工业工程、车辆工程、工业设计专业,办学点:虎溪校区,语种:不限)机械类专业 | 2019 | 上海 | 综合 | 物 或 化 | 546 | 5773 |
| 19 | (机械设计制造及其自动化等5个专业)机械类专业 | 2020 | 江苏 | 理科 | - | 393 | 7767 |
| 20 | (机械设计制造及其自动化、机械电子工程、车辆工程等5个专业)(虎溪校区)机械类专业 | 2019 | 江苏 | 理科 | - | 387 | 7545 |
| 21 | (虎溪校区。含机械设计制造及其自动化、车辆工程机械电子工程、工业工程、工业设计专业)机械类专业 | 2020 | 浙江 | 综合 | 物 | 641 | 13264 |
| 22 | (虎溪校区。含机械设计制造及其自动化、机械电子工程、工业工程、车辆工程、工业设计专业)机械类专业 | 2019 | 浙江 | 综合 | 物 | 647 | 11176 |
| 23 | (5625元/年；含机械设计制造及其自动化、车辆工程、机械电子工程、工业工程、工业设计)机械类专业 | 2020 | 安徽 | 理科 | - | 645 | 5249 |
| 24 | (含机械设计制造及其自动化、机械电子工程、工业工程、车辆工程、工业设计)机械类专业 | 2019 | 安徽 | 理科 | - | 619 | 5536 |
| 25 | (含机械设计制造及其自动化车辆工程、机械电子工程、工业工程、工业设计)机械类专业 | 2020 | 福建 | 理科 | - | 628 | 4301 |
| 26 | (含机械设计制造及其自动化机械电子工程工业工程车辆工程工业设计)机械类专业 | 2019 | 福建 | 理科 | - | 600 | 4388 |
| 27 | (机械设计制造及其自动化、车辆工程、机械电子工程、工业工程、工业设计)机械类专业 | 2020 | 江西 | 理科 | - | 627 | 4805 |
| 28 | (机械设计制造及其自动化、机械电子工程、工业工程、车辆工程、工业设计)机械类专业 | 2019 | 江西 | 理科 | - | 614 | 4690 |
| 29 | (机械设计制造及其自动化、车辆工程、机械电子工程、工业工程、工业设计)机械类专业 | 2020 | 山东 | 综合 | 物 | 632 | 9937 |
| 30 | (机械设计制造及其自动化、机械电子工程、工业工程、车辆工程、工业设计)机械类专业 | 2019 | 山东 | 理科 | - | 622 | 7785 |
| 31 | (5625元/年；包含专业机械设计制造及其自动化、车辆工程、机械电子工程、工业工程、工业设计)机械类专业 | 2020 | 河南 | 理科 | - | 655 | 7724 |
| 32 | (包含专业：机械设计制造及其自动化、机械电子工程、工业工程、车辆工程、工业设计；办学地点：虎溪校区)机械类专业 | 2019 | 河南 | 理科 | - | 624 | 6877 |
| 33 | (含机械设计制造及其自动化、车辆工程、机械电子工程、工业工程、工业设计)(地点虎溪校区)机械类专业 | 2020 | 湖北 | 理科 | - | 631 | 6126 |
| 34 | (含机械设计制造及其自动化、车辆工程、机械电子工程、工业工程、工业设计)机械类专业 | 2020 | 湖北 | 理科 | - | 625 | 7662 |
| 35 | (含机械设计制造及其自动化、车辆工程、机械电子工程、工业工程、工业设计)机械类专业 | 2020 | 湖北 | 理科 | - | 625 | 7662 |
| 36 | (机械设计制造及其自动化、机械电子工程、工业工程、车辆工程、工业设计)(地点虎溪校区)机械类专业 | 2019 | 湖北 | 理科 | - | 620 | 5602 |
| 37 | (含机械设计制造及其自动化、车辆工程、机械电子工程、工业工程、工业设计；收费5625元/年；办学地点虎溪校区)机械类专业 | 2020 | 湖南 | 理科 | - | 632 | 6002 |
| 38 | (含机械设计制造及其自动化、机械电子工程、工业工程、车辆工程、工业设计专业；办学地点：虎溪校区)机械类专业 | 2019 | 湖南 | 理科 | - | 609 | 5708 |
| 39 | (含机械设计制造及其自动化、车辆工程、机械电子工程、工业工程、工业设计专业)机械类专业 | 2020 | 广东 | 理科 | - | 620 | 11378 |
| 40 | (含机械设计制造及其自动化、机械电子工程、工业工程、车辆工程、工业设计专业)(办学地点：虎溪校区)机械类专业 | 2019 | 广东 | 理科 | - | 586 | 12130 |
| 41 | (理工类，4年，5625元/年，在虎溪校区办学，包含专业机械设计制造及其自动化、车辆工程、机械电子工程、工业工程、工业设计)机械类专业 | 2020 | 广西 | 理科 | - | 617 | 4130 |
| 42 | (理工类，4年，5625元/年，民族班，在虎溪校区办学，包含专业机械设计制造及其自动化、车辆工程、机械电子工程、工业工程、工业设计，民族班录取最低分不得低于生源省份我校普通类专业相应科类调档线下40分，且不低于一本线)机械类专业 | 2020 | 广西 | 理科 | - | 620 | 3743 |
| 43 | (在虎溪校区办学，包含专业：机械设计制造及其自动化、机械电子工程、工业工程、车辆工程、工业设计)机械类专业 | 2019 | 广西 | 理科 | - | 626 | 3712 |
| 44 | (民族班，在虎溪校区办学，包含专业：机械设计制造及其自动化、机械电子工程、工业工程、车辆工程、工业设计。只招收少数民族考生)机械类专业 | 2019 | 广西 | 理科 | - | 620 | 4469 |
| 45 | (机械设计制造及其自动化、车辆工程、机械电子工程、工业工程、工业设计)机械类专业 | 2020 | 海南 | 综合 | 物 | 700 | 1342 |
| 46 | (机械设计制造及其自动化、机械电子工程、工业工程、车辆工程、工业设计)机械类专业 | 2019 | 海南 | 理科 | - | 723 | 1199 |
| 47 | (包含专业机械设计制造及其自动化、车辆工程、机械电子工程、工业工程、工业设计，办学地点虎溪校区)机械类专业 | 2020 | 重庆 | 理科 | - | 604 | 7254 |
| 48 | (只招聚居少数民族考生。民族班录取最低分不得低于生源省份我校普通类专业相应科类调档线下40分且不低于一本线。包含专业机械设计制造及其自动化、车辆工程、机械电子工程、工业工程、工业设计)机械类专业 | 2020 | 重庆 | 理科 | - | 597 | 8479 |
| 49 | (包含专业：机械设计制造及其自动化、机械电子工程、工业工程、车辆工程、工业设计办学地点：虎溪校区)机械类专业 | 2019 | 重庆 | 理科 | - | 607 | 8266 |
| 50 | (虎溪校区)(包含专业：机械设计制造及其自动化、车辆工程、机械电子工程、工业工程、工业设计)机械类专业 | 2020 | 四川 | 理科 | - | 637 | 8848 |
| 51 | (包含专业：机械设计制造及其自动化、车辆工程、机械电子工程、工业工程、工业设计)机械类专业 | 2020 | 四川 | 理科 | - | 629 | 11794 |
| 52 | (虎溪校区)(包含专业：机械设计制造及其自动化、机械电子工程、工业工程、车辆工程、工业设计)机械类专业 | 2019 | 四川 | 理科 | - | 648 | 9304 |
| 53 | (包含专业：机械设计制造及其自动化、机械电子工程、工业工程、车辆工程、工业设计)机械类专业 | 2019 | 四川 | 理科 | - | 637 | 13470 |
| 54 | (机械设计制造及其自动化、车辆工程、机械电子工程、工业工程、工业设计)(语种不限)机械类专业 | 2020 | 贵州 | 理科 | - | 613 | 3789 |
| 55 | (机械设计制造及其自动化、车辆工程、机械电子工程、工业工程、工业设、工业设，计)(录取最低分不得低于生源省份我校普通类专业相应科类调档线下40分，且不低于一本线)(语种不限)机械类专业 | 2020 | 贵州 | 理科 | - | 610 | 4176 |
| 56 | (机械设计制造及其自动化、机械电子工程、工业工程、车辆工程、工业设计)(虎溪校区)机械类专业 | 2019 | 贵州 | 理科 | - | 600 | 3928 |
| 57 | (机械设计制造及其自动化、机械电子工程、工业工程、车辆工程、工业设计)(录取分数线不低于学校普通类专业(不含中外合作办学)提档线下40分)(虎溪校区)(民族班计划，只招少数民族考生)机械类专业 | 2019 | 贵州 | 理科 | - | 604 | 3476 |
| 58 | (机械设计制造及其自动化、车辆工程、机械电子工程、工业工程、工业设计)虎溪校区机械类专业 | 2020 | 云南 | 理科 | - | 643 | 3556 |
| 59 | (民族班)(机械设计制造及其自动化、车辆工程、机械电子工程、工业工程、工业设计)机械类专业 | 2020 | 云南 | 理科 | - | 637 | 4374 |
| 60 | (机械设计制造及其自动化、机械电子工程、工业工程车辆工程、工业设计虎溪校区)机械类专业 | 2019 | 云南 | 理科 | - | 636 | 3774 |
| 61 | (民族班机械设计制造及其自动化、机械电子工程、工业工程、车辆工程工业设计)机械类专业 | 2019 | 云南 | 理科 | - | 630 | 4636 |
| 62 | (机械设计制造及其动化、车辆工程、机械电子工程、工业工程、工业设计)机械类专业 | 2020 | 陕西 | 理科 | - | 596 | 6947 |
| 63 | (机械设计制造及其自动化、机械电子工程、工业工程、车辆工程、工业设计；教学地点：重庆市市辖区沙坪坝区大学城南路55号虎溪校区)机械类专业 | 2019 | 陕西 | 理科 | - | 609 | 6466 |
| 64 | (年收费5625元包含专业机械设计制造及其自动化、车辆工程、机械电子工程、工业工程、工业设计)机械类专业 | 2020 | 青海 | 理科 | - | 526 | 1303 |
| 65 | (包含专业机械设计制造及其自动化、机械电子工程、工业工程、车辆工程、工业设计)机械类专业 | 2019 | 青海 | 理科 | - | 554 | 930 |
| 66 | (语种不限)机械类专业 | 2020 | 宁夏 | 理科 | - | 574 | 1158 |
| 67 | 机械类专业 | 2019 | 宁夏 | 理科 | - | 578 | 1139 |
| 68 | (机械设计制造及其自动化、车辆工程、机械电子工程、工业工程、工业设计)机械类专业 | 2020 | 新疆 | 理科 | - | 587 | 1971 |
| 69 | (机械设计制造及其自动化机械电子工程工业工程车辆工程工此设计)机械类专业 | 2019 | 新疆 | 理科 | - | 591 | 1919 |
三、重庆大学师资和院系介绍
重庆大学是教育部直属的全国重点大学，国家“211工程”和“985工程”重点建设的高水平研究型综合性大学，国家“世界一流大学建设高校（A类）”。学校创办于1929年，在20世纪40年代就发展为拥有文、理、工、商、法、医6个学院的国立综合性大学。经过1952年全国院系调整，成为国家高教部（高教部1958年并入教育部）直属的、以工科为主的多科性大学。1960年被确定为全国重点大学。改革开放以来，学校大力发展人文社科类学科专业，促进了多学科协调发展，逐步发展为综合性研究型大学。1998年，学校成为国家“211工程”重点建设高校。2000年5月，原重庆大学、重庆建筑大学、重庆建筑高等专科学校三校合并组建成新的重庆大学。2001年，学校成为“985工程”重点建设高校。2004年，学校被确定为中管高校。2017年9月，学校入选国家“世界一流大学建设高校（A类）”。学校学科门类齐全，涵盖理、工、经、管、法、文、史、哲、医、教育、艺术11个学科门类。设7个学部35个学院，以及附属肿瘤医院、附属三峡医院、附属涪陵医院、附属中心医院。教职工5300余人，在校学生49000余人，其中研究生22000余人，本科生26000余人，来华留学生1700余人。校园占地面积5300余亩，有A校区、B校区、C校区和虎溪校区。学校坚持以思想为指导，深入贯彻关于教育的重要论述，全面贯彻党的教育方针，不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，持续深化综合改革，推动内涵发展、特色发展、高质量发展，各项事业保持快速向上向好发展势头，综合办学实力、学术声誉和影响力显著提升。人才培养以造就“行业精英、国家栋梁”为己任，为国家和地方经济社会发展培养输送了40余万名高素质人才，培养了一大批杰出的科学家、教育家、企业家和工程技术人员，40余人当选为两院院士。近年来，认真落实全国高校思想政治工作会议、全国教育大会精神，构建十大育人体系，建设六大育人阵地，入选全国首批10所“三全育人”综合改革试点高校、20所“高校思想政治工作创新发展中心”承建高校。大力实施“本科教育2029行动计划”，打造一流本科教育。成立本科生院，全面实施大类招生、大类培养，加强通识教育。43个专业入选国家级一流本科专业，30门课程入选首批国家级一流本科课程；数学、物理专业进入“强基计划”。持续深化培养体制机制改革，打造卓越研究生教育。获批学位授权自主审核高校，有一级学科博士学位授权点35个，一级学科硕士学位授权点53个，专业学位授权点25个；全面推行博士生“申请—考核”制招生，博士生招生规模增至1000余人。深化“产教融合、跨界培养”，积极推进创新创业教育，五年来在全国各类大学生竞赛中获奖4400余项，其中获全国特等奖和一等奖260余项。学科建设坚持以学科内涵发展，按照“强
