2024年重庆实行的是新高考“3+1+2”模式，2024年重庆高考时间为6月7日-6月9日，考试科目共有9门，其中语文、数学、外语采用的是新高考二卷，由教育部统一命题，其余6门选考科目是由本省自主命题。
2024年重庆高考语文卷真题答案解析
作文真题
本试卷现代文阅读I提到，长久以来，人们只能看到月球固定朝向地球的一面，“嫦娥四号”探月任务揭开了月背的神秘面纱；随着“天问一号”飞离地球，航天人的目光又投向遥远的深空……
正如人类的太空之旅，我们每个人也都在不断抵达未知之境。
这引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
作文解析
题目解析1：
这是一道材料作文题目，聚焦于“探索未知”的主题，以及这一主题对个人成长和社会发展的深远影响。题干通过“嫦娥四号”探月任务和“天问一号”飞离地球的实例，展现了人类对于未知世界的勇敢追求和不懈探索。这些实例不仅体现了科技进步的力量，更揭示了人类对于未知世界的无限好奇和渴望。
材料中的关键词“未知之境”和“联想与思考”提示我们，作文应围绕对未知世界的探索展开，同时结合个人的联想和思考，探讨这一探索过程对个人成长和社会发展的意义。在立意上，可以从多个角度切入，如探索未知的精神价值、对个人成长的推动作用、对科技进步的促进等。
这篇作文不仅要求考生展现对材料的深入理解，更需要结合个人经历和思考，提出有深度、有见地的观点。因此，在撰写作文时，考生应明确论点，合理安排论据和论证结构，以充分展现自己的思考和见解。
题目解析2：
本题从本试卷内的阅读材料引出相关的作文话题。作文材料关联本试卷现代文阅读I，以材料三为主，兼及材料二，并以“太空之旅”一词照应材料一，展现出人类的月球探索历程。作文材料最后一句“正如人类的太空之旅，我们每个人也都在不断抵达未知之境”，将伟大的人类探索之旅拉回到考生的生活学习情景，其中的关键短语“抵达未知之境”，既包含了“抵达未知之境”之前的探索进程，充满艰辛，饱含期待；也蕴含着“抵达未知之境”之后永不止步的愿望，充满信心，渴望再度踏上征程。与考生此刻身处考场的情境不谋而合。
考生立意作文，不能止步于对“航天精神”的讴歌，而要回到“我们每个人”这一语境，使“抵达未知之境”的太空之旅与青少年的成长发展之间构成一种新的观照维度。成长过程中的艰辛与喜悦、新的人生起点的憧憬与期盼，都是考生展开联想与思考的着力点。材料中的“未知”也是一个值得思考的话题。“未知”背后的“不确定性”，让探索变得迷人，而好奇心在驱遣我们去想象，推动我们去思考，由此考生可以生发出深邃的议论与独到的观点。如果考生能以日常学习生活的成长进步为切入点，写出生动形象、感情真挚的记叙文，写出学习生活中无处不在的“探究精神”，都是符合作文命题指向的。
写作指导
本篇作文适合写成议论文或散文。议论文需要围绕“探索未知”的主题，展开对其意义、价值的讨论，并结合实例进行论证；散文则可以更加自由地表达个人对于探索未知的感悟和体会。
开篇可以通过引用“嫦娥四号”和“天问一号”的成就，引出探索未知的主题。简要描述人类对于太空探索的历程，强调探索未知的重要性。接着，过渡到个人层面，提出观点：探索未知对个人成长具有深远意义。
正文部分可以分析探索未知对个人能力、思维视野、品质等方面的影响。可以运用具体的事例，如科学家对未知领域的探索，青少年在学习中的探索精神等，进行论证。同时，也可以利用当前科技发展的热点素材，如人工智能、量子计算等领域的探索，进一步论证探索未知的重要性，深化主题，讨论这些领域的探索对个人和社会的潜在影响。此外，可以分析未知之境对人类社会结构、经济模式、文化观念等方面可能产生的影响和变革。强调探索未知对于人类未来生存和发展的重要性，以及我们在面对未知时应持有的态度。
结尾部分应总结全文，强调探索未知的重要性和意义。呼吁读者在日常生活中积极面对未知，保持好奇心和探索精神，不断学习和成长。同时，也可以展望人类未来的探索之路，表达对于未知世界的期待和憧憬。
在撰写作文时，要注意保持逻辑清晰、条理分明。同时，要结合自身经历和感悟，写出具有深度和广度的文章。
语文试卷和答案目前均未公布，待有相关试卷发布后，本文会及时为大家整理更新于此，可保持关注以便第一时间了解。
2024年重庆高考数学卷真题答案解析
数学试卷和答案目前均未公布，待有相关试卷发布后，本文会及时为大家整理更新于此，可保持关注以便第一时间了解。
重庆2024年高考用什么卷
2024年重庆市高考科目由统一高考科目和普通高中学业水平选择性考试科目组成。其中，统考用的试卷是“全国2卷”，又叫作“新高考Ⅱ卷”，选择性考试科目采用自主命题的模式
也就是说：语文、数学、外语这三科是新高考全国二卷，物理、化学、生物、政治、历史、地理等科目为重庆市自命题。
选择性考试科目由考生从物理和历史2门科目中任选1门，从思想政治、地理、化学、生物学4门科目中任选2门，即“3+1+2”模式。
