2022年高考作文再次再次引发了全民大讨论，今年重庆高考作文你觉得难度如何，应该如何审题立意，一起来看看吧。
一、2022年重庆高考作文题目选择创造未来
中国共产主义青年团成立100周年之际，中央广播电视总台推出微纪录片，介绍一组在不同行业奋发有为的人物。他们选择了自己热爱的行业，也选择了事业创新发展的方向，展示出开启未来的力量。
有位科学家强调，实现北斗导航系统服务于各行各业，“需要新方法、新思维、新知识”。她致力于科技攻关，还从事科普教育，培育青少年的科学素养。有位摄影家认为，“真正属于我们的东西，是民族的，血脉的，永不过时”。他选择了从民族传统中汲取养分，通过照片增强年轻人对中国文化的认同。有位建筑家主张，要改变“千城一面”的模式，必须赋予建筑以理想和精神。他一直努力建造“再过几代人仍然感觉美好”的建筑作品。
复兴中学团委将组织以“选择·创造·未来”为主题的征文活动，请结合以上材料写一篇文章，体现你的认识与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
二、2022年重庆高考作文解读审题立意
题目解析
题目为材料作文，材料提供了科学家、摄影家、建筑家等三个行业的代表的认识和做法，其共同点在于“他们都选择了自己热爱的行业，也选择了事业创新发展的方向，从而展示出开启未来的力量”。以科学家为例，强调科学要想服务于各行业，需要新方法、新思维、新知识，所以她选择了致力科研攻关，还从事科普教育，培育青少年的科学素养。这样科技就会不断的发展，人才不断涌现，科技才能更好的服务于人群，这就自然会有更加美好的未来。而其它两个实例也是这样一个思维逻辑，即要围绕服务于民生、振兴民族国家的理想去选择自己的行业，在行业进行创新创造，未来可期。由此确定作文立意也就不难，题目要求结合以上材料，可以“选择·创造·未来”为主题写文，考生可扣住这一主题，或谈自己的人生选择，谈如何创新发展，从而创造美好未来。这样学生选材作文也比较容易，也彰显了语文学习、写作表达“立德树人”的宗旨。
写作指导
今年的作文依然书写青年和时代的话题，比较适合写议论文。虽然形式上可能对学生有一定的难度，而根据写作主题，作文素材选取，和语言表达上，学生依然有较大的发挥空间，比较容易出现佳作。
材料首先提出建团一百年的时代背景，接着第二段从具体人物切入，要求考生在写作时，可有大的视域，不仅就事论事；还可引导考生挖掘小的切入点，以小见大，层层递进，可有深刻思考。考生在写作的时候，可以从“选择”“创造”“未来”等方面进行创作，同时关注两个问题:一是要将人物和时代紧密联系——建团百年，少年青年责任传承，承担着时代的责任，青年应抓住建团百年的时代契机，牢记使命担当，为祖国的建设积蓄力量。另一方面是将三个主题关键词能建立有机联系，而不各自分立。青年响应时代召唤，确定职业选择，更要将个人融入到时代发展中，矢志创新，这样会更好地建设祖国的未来。
因此，也可从选择是青年面向未来的方向，创造是青年实现未来的途径和方法。这样在环境下去写个人的选择与创造，在个人的选择创造中展现美好未来，各个点也能较好融合。
三、重庆高考作文怎么写分析
老师们均认为，今年的高考作文是典型任务驱动式材料作文，既接地气具体可感，又容易引发共鸣，多数考生都有话可说。同时，思辨力强，有自己独特感悟和思考的学生更容易拿高分。
命题体现立德树人鲜明导向
邹燕妮介绍，今年我省的高考作文是在中国共青团成立100周年，聚焦语文核心素养的学科语境下，以具体的情境为载体出的一道题目，是一道典型的任务驱动式作文题。
题目展现了传统文化、中国精神和中国力量，旨在弘扬模范精神、凝聚奋斗力量，并对青年学子进行了生动的职业规划教育，鼓励学生做好人生规划，向先模学习、从先模身上汲取精神力量，重视培养创新意识和创新精神，同时，还要将自己的职业理想、个人价值融入伟大的建设之中，争做未来美好生活的创造者和生力军，体现了立德树人鲜明导向。
2022年高考是“双减”政策发布之后的首次高考。宋献良指出，今年的高考作文命题也充分释放了服务“双减”改革的鲜明信号。“作文材料以榜样的力量坚定青年理想信念，更加聚焦教育立德树人的根本任务，更注重学生全面发展的考察。”宋献良说，这也提醒教师，要强化德育作用，为学生德智体美劳全面发展营造良好语文生态环境。
把握题中关键词语关系和内涵
考生们拿到作文题后，应该如何审题立意？老师们也分别给出了他们的看法。
“材料中科学家、摄影家和建筑家的事例，分别印证了作文主题‘选择、创造、未来’。”宋献良说，考生可在材料中梳理作文主题的脉络，在答题时，紧扣“时代”、紧扣“人”，按照选择什么样的道路、创造什么样的未来的逻辑入手，围绕坚定“四个自信”、贡献青春力量、为国建立功勋等内容，写出内心所想。
邹燕妮表示，今年高考作文题征文的主题是“选择·创造·未来”，从材料中可以读出三个关键词的内涵与关系。“三人的选择虽不同，但都依据他们自身的职业特点和个人的目标而确定，目的都是为了实现自己梦想，让我们的国家、民族和人民以及人民的生活未来更加美好。”邹燕妮说，可见“选择”“创造”“未来”三者应该是有机统一的。“即不同的‘选择’决定着不同的‘创造’方式，但都是为了达到开创美好‘未来’这一目的。”
“时代需要奋发有为之人。青年如何成为奋发有为之人？那就是要做正确选择，激情创造，拥抱未来。”徐永清也认为，考生在写作时应该把“选择”“创造”“未来”三者关联起来，以“选择”为突破口，写“创造”，写“未来”，“以此步步递进，把三者融合到一起，让文章看起来线条更流畅。”
化大为小、体现思辨精神
