4、运用现代信息技术完成课堂检测，巩固课堂所学
在课堂上对学生所学的知识进行检查测试，不仅能巩固课堂所学知识，而且能变相告诉学生这堂课的重点有哪些。以往都是老师口头提问，方法老套令人生厌。之前在听一个理科老师的公开课时，他利用多媒体课件制作了一个测试小软件，课堂仿佛进入了一个电视竞技节目，同学们十分感兴趣积极参与其中。看来，利用现代信息技术也可以更好的完成课堂检测，提高检测的效率。
二、运用现代信息技术应注意的几个问题
1、认真选择资料，精心制作软件，是现代化教学手段运用成功的关键
教学中运用现代化信息技术是为提高课堂教学效率服务的，教师都应遵循最优化原则。
因此，教学中选的图片、视屏、制作的课件等资料，必须遵照课程标准的具体要求，紧扣教材的具体内容，与教材无关、或关系不密切的不用。
我校从2013年起就一直采用集体备课的形式，上新课前大家把备好的教案、课件拿出来一起商议，这样可以集思广益，发现不足之处，及时修改，很好的解决了这些问题。另外每个人都有不同的教学方法和教学风格，为了更好地体现教师自己的教学意图和教学风格，更好地突出教学重点、难点，更好地发挥教师的主导作用，教师应自己创作课件，或选择现成课件中能为己用的部分，并加以改造，使课件与自己的授课风格相适应。我校在集体备课的时候有针性地对每位教师采用了个性化备课环节，每位教师在集体备课之后反复修改自己的备课，形成自己的方案。
2、充分发挥教师的教学主导作用，适时引导，及时反馈
课堂教学是教师教和学生学组成的双向活动。学生是学习的主体、老师是课堂的主导。高效课堂更应注重学生学习的主动性，注重学生主体作用的发挥。现代信息技术的运用，正是适应了高效课堂的这一要求。但强调学生的主体作用，并不是对教师主导作用的否定。如果没有了教师的正确引导，课堂无疑会变成一团乱，更无从谈起教学目标的实现了。现代化教学手段恰当运用可以给教学锦上添花，但这并不能剥夺教师在教学中的重要作用。
3、传统教育手段与现代教育手段有机结合
多媒体辅助教学手段，仅是构成教学环境的一个重要方面，不可取代教学过程中的所有环节。使用多媒体教学要与传统的教学手段有机结合，使多媒体教学真正成为优秀的教育资源，成为促进学生发展的有效手段。
总之，将现代信息技术与语文课堂教学恰当的融合，能激发学生学习兴趣，化难为易，使抽象的概念具体化，使枯燥的学习更生动形象。从而能够全方位地调动学生思维，充分发挥视觉感知的作用，把学生领入丰富多彩的学习世界，让学生轻松愉快、主动、有效地学习。从而提高课堂效率，创建语文学科的高效课堂。
