日前，根据县委组织部《关于做好在全县党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育准备工作的通知》，县审计局认真组织开展了“两学一做”学习教育活动。以下的内容是关于局两学一做学习教育情况汇报，欢迎阅览!
局两学一做学习教育情况汇报一
2月14日新年上班第一天，xx市档案局召开党组会议，认真谋划“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育。大家一致认为，“两学一做”学习教育是“三严三实”专题教育的延展和深化，是今年的一项重要政治任务。一定要结合我局实际，抓紧抓实，抓出成效。
一要认真开展学习教育的前期调研工作，摸清情况，找准问题，分析原因，为开展好“两学一做”学习教育作好准备工作。
二要加强领导。明确了局主要领导亲自抓，分管领导具体抓，办公室和机关支部分工协作的工作机制。并抽调党建工作骨干具体负责学习教育日常工作，为学习教育活动提供组织保障。
三要提早谋划。做好活动方案、学习计划，创新学习形式和载体，按照学习教育的要求，确保“两学一做”学习教育取得实效。
四要强化学习。把学系列重要讲话精神和学习党规党纪作为中心组和党支部学习的重要内容，以正反两方面典型为镜鉴，教育引导党员坚定理想信念和宗旨意识，强化遵规守纪的思想自觉性。
五要推动工作。把“两学一做”学习教育和提高档案工作服务大局的能力结合起来，以新馆建成为契机，通过加强档案利用、档案安全和具有瓷都特色的档案资源体系建设，着力为打造一座与世界对话的城市提供全方位、多角度、全覆盖的档案信息。要充分激发全体党员“为党管档，为国守史”的责任感和使命感，以“三严三实”为标尺，争做守规矩、尽本职、作贡献的合格党员表率，共同推进全市档案事业健康发展。
局两学一做学习教育情况汇报二
日前，根据县委组织部《关于做好在全县党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育准备工作的通知》，县审计局认真组织开展了“两学一做”学习教育活动，主要采取了以下措施：
一是明确学习内容。紧紧围绕“两学一做”这个主题，制定学习计划，抓好学习教育。组织党员重点系列讲话精神，特别是学习领会视察江西时重要讲话精神;引导党员自觉学习党章党规、遵守党章党规、尊崇党章党规、维护党章党规。通过学习，进一步提高了思想认识，筑牢了思想政治基础。
二是明确学习形式。我局通过召开机关党支部党员大会集体学习、党小组自选题目研讨，抓好集中学习和分散学习。结合审计实际，要求审计组在审计项目现场成立临时党小组开展辅导学习，要求党员撰写心得体会促进学习，达到“入脑入心”的目的。
三是明确学习要求。局党组书记姚建军要求班子成员要带头学习，自觉做到先学一步、多学一些、学深一层，班子成员每个人要为全体党员上一堂党课。普通党员要坚持原原本本地学，原汁原味地通读全文，坚持逐篇研读，逐句琢磨，在深化学习中深刻领悟，提高理论水平，提升审计业务能力。
下一步，还将以此活动为契机，认真开展理清党员组织关系、加强机关党支部建设、探索“党建+审计”党风廉政建设新模式，全面加强党建工作，促进审计工作迈上新台阶。
局两学一做学习教育情况汇报三
近日，我区以“学党章党规”专题知识竞赛活动为契机，通过智能促学、集中助学、结对帮学，打造线上线下两个学习教育平台，进一步增强党员党性意识，为“两学一做”学习教育活动预热。
一是智能促学。针对文化素质较高、接受新生事物能力较强的青年党员，利用“党员e家”、党建微信群、qq群、xx政务网、党员干部远程教育终端站点等现代化信息手段，把党章党规、系列讲话发送至平台终端，让党的新政策、新理论、新思想在第一时间贯彻到位、落实到位、执行到位。如鼓东街道运用“互联网”思维，通过“党员e家”、“127x”微信群，打造移动课堂，及时传达公布知识竞赛的通知、活动内容、参与方式。南街街道通过电话、qq、微信等多种渠道全方位多方面宣传党章党规、系列讲话，确保活动信息全覆盖。
二是集中助学。针对文化水平偏低、学习主动性较差的党员群体，结合“三会一课”、民主生活会等制度，组织广大党员集中学习，进一步加强党的方针政策和政治理论教育。如五凤街道利用投影仪在社区会议室开设“党员的权利”、“党员的义务”等6堂课程，组织辖区党员集中学习党章党规知识，激发学习热情。安泰街道根据部分党员不会使用电脑、手机等科技产品，组织党员集中学习，印发竞赛题目，并现象演示如何登录电脑版和手机版“党员e家”，参与知识竞赛，提高党员参赛积极性。
三是结对帮学。针对居住分散、行动不便、新兴媒体运用不熟练的党员，特别是离退休党员，采取“多帮一”、“一对一”等方式，使每名党员都能真正读懂、学会、悟透党章党规，系列讲话精神，参与到知识竞赛活动中来。如温泉街道采取“多帮一”(支部年轻党员帮助老党员、社区在职干部帮助老党员、辖区在职党员进社区帮助老党员)的形式，提高老党员参赛率。华大街道依托网格支部，发动辖区在职党员，主动为行走不便、年老体弱、计算机操作困难的党员送学上门，扩大学习覆盖面
