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2020年教师爱岗敬业先进事迹材料

发布时间:2023-09-20 09:24:57

【篇一】

  XXX,男,汉族,年月出生,1997年6月加入中国共产党,1997年7月参加工作。从事教育工作十五年来,他始终以“做人勤为本,做事实为基”为人生信条,从每件小事做起,从点点滴滴做起,勤勤恳恳用心做事业,用爱做教育,谱写了一曲曲奉献之歌。

  该同志1997年6月大专毕业分配到区唯一一所村级中学?中学工作,在一所村级中学一干就是11年。先后担任过班主任、团支书、校长,无论在哪一个岗位,都得到学生、同事和家长的好评。

  2008年9月调到中学工作,四年来,始终以一个党员的标准严格要求自己,忠诚人民的教育事业,以身作则,为人师表,爱岗敬业,乐于奉献,所教班级的成绩在全镇名列前茅,担任班主任深受学生喜爱,所带的班很快形成了良好的学风和班风,班主任工作成绩显著,得到上级领导和师生的充分肯定。该同志是中共区教育局第一次党代会代表,多次获得本校教学成绩优秀奖;积极参与师德师风建设,在二0一0年的师德师风建设中成绩显著,被评为“区师德标兵”;二0一一年九月被评为区优秀班主任。现将其典型事迹总结如下:

  一、坚定信念,献身教育,努力提高思想政治素养

  作为一名骨干教师,该同志恪守教师职业道德,认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想,自觉学习《教育法》、《教师法》、《预防未成年人保护法》等相关教育法规。在思想上时刻保持清醒的头脑,在工作中,能正确处理集体、个人两者利益关系。尊重领导,团结同事,勤俭自强,敬业奉献。勇挑重担,遵守学校各项纪律,认真履行岗位职责,处处起模范带头作用。

  二、爱校如家,工作兢兢业业

  该同志爱校如家,爱岗敬业,生活上“既当爹又当妈”。由于唐老师的爱人在大录镇小学工作,他既要像一般老师一样做好工作,又要当好父亲和母亲的角色,带好他那刚读小学的女儿。在工作忙的时候,唐老师经常顾不上送女儿上学或接女儿回家。特别是2011年秋季学期,唐老师担任两个班的英语课,同时担任一个班的班主任,还兼任学校办公室主任,顾不上接送女儿的事情时有发生。但是他还是把工作放在第一位,总是把更多的时间花在学校和学生身上,几乎每天都是最早到办公室、教室和学生宿舍,第一时间对学生进行全面的了解,每天都对学生的集会、早读、课间操、卫生清洁、午休、晚自习等督促检查并考核登记,经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况,力求更多的感性掌握第一手材料,建立档案资料、联系簿,全面了解学生的情况,有的放矢地对学生进行前途理想教育、科学人生观教育,围绕着“学会生活,学会做人,学会求知”的教育理念教育学生。

  三、尊重关爱学生,做学生的良师益友

  爱心成就教育。在实践“正面教育理论”时,他注重用爱心和耐心感染学生,因材施教,主动热情地帮助学生,特别是家庭贫困、品行不正、学习较差的学生,以“爱心、严心、责任心、耐心、”去感染他们,经常与学生谈心,排忧解难,帮助他们解决感情上的困惑、学习中的苦闷、生活中的烦恼,使他们感受到老师的爱,感受到班级这个大家庭的温暖。在班主任工作中,他真正做到尊重、关爱每一个学生。他曾说起这样一件事,在班会课上,一再强调不准到江河冲凉,但晚饭后还是有一个后进生去了,不巧的是他的脚被玻璃割伤了,流了很多血,他走不动。这时,他在万般无奈的情况下打电话向唐老师求助。我们可以想象,这位学生经过了多少次思想斗争,才敢下决心给唐老师打电话。当时,唐老师见到这位学生的时候,一句批评的话语都不说,小心地帮他包扎好伤口,最后一步一步地将这位学生从河边扶回学校,扶上宿舍,表现出极大的宽容、尊重和关爱。这件事对这位学生的触动很大,现在他已经成了一个遵守纪律的好学生了。作为班主任,唐老师把学生当作自己的子女,不但在学习上和思想上关心他们,而且在学生生病时也表达了无微不至的关怀。一旦知道有学生生病,他就及时了解学生的病况,校医能处理的就处理,不能处理的就联系家长,经家长同意后,迅速带学生到镇医院治疗。唐老师所讲的学生记在脑里,所做的看在眼里,他的一言一行都得到了学生和家长的充公肯定。

  四、注重培养学生的自我管理能力

  班干部是班集体的中坚、班集体建设的核心,班主任的得力助手。调动这部分同学的热情,注意培养并发挥其作用,是树立良好班级的关键。作为班主任,唐老师充分信任班干部,放手让他们开展工作,并加以指导。让班干部感觉到老师是他们的坚强后盾。每当组织一些大型的活动,如主题班会、团队活动等,他都要把班干部召集起来,让他们发表自己的意见,定方案,周密布置,仔细分工,让班干部都明确自己的职责,做好自己的工作。积极鼓励,给予信心,赋予他们锻炼的机会,让他们自己管理班级。在班干部的正确带领下,唐老师所带过的班级都能形成良好的班风、学风,学生的学习成绩居年级名列。

  五、经常与家长取得联系,积极做好合力教育工作

  该同志经常进行家访,及时将学生的表现反馈给家长,及时召开后进生会议及后进生家长和科任教师的面对面座谈会;定期召开家长会,对家长会缺席的家长,会后通过电话、写字条等形式进行联系、交流,密切了学校、家庭和社会的联系,形成了很好的教育合力。

  六、追求上进,积极进取

  面对教育的不断变化,作为教师,必须要有危机感,通过不断学习去应对不断的变化。比如,老师通过学习培训等方式,提高自己的学历和业务水平;积极参与校本教研;经常上公开课,认真参加听课评课,使得自身的教学水平不断提高,在学校名列前茅,多次获得本校教学成绩优秀奖;积极参与师德师风建设,在二0一0年的师德师风建设中成绩显著,被评为“区师德标兵”,二0一一年九月被评为区优秀班主任。

  总而言之,该同志是一位爱校如家、爱岗敬业、乐于奉献,教育有方、教学有法,工作积极,成绩显著的教师。他用朴实的人生性格,踏实的工作作风,坚定的人生信念,执着的人生追求,捍卫着“教师”这一神圣职责。

  【篇二】

  马XXX,男,出生于1977年10月,,1999年开始工作,在从事教育工作三十八年来,他始终以“道虽通不行不至,事虽小不为不成”为人生信条,从每件小事做起,从点点滴滴做起,用心做事业,用爱做教育,谱写了一曲曲奉献之歌。受到领导、同行、学生及家长的一致好评,现将其主要事迹汇总如下:

  一、思想上力争上游,要求进步。

在多年的教育事业中,马跃远老师始终以一个共产党员的行为准则严格要求自己,作为仓头中学化学科的带头人,他严于律己、关心集体,在课余时间坚持政治学习,及时了解国家的方针政策,创先争优,真正成为了新时期的教师思想带头人。

  二、热衷教育事业,默默奉献。

  在教学工作中,马跃远老师兢兢业业,认真钻研业务,关爱学生。新课标实施以来,凡是遇到教材上理解含糊的地方,总是虚心向新教师请教,他还积极向马跃远老师学习制作课件,在中心校组织的赛教活动中,由马跃远老师自己制作并讲授的《制造氧气》一节,获得了听课领导与教师的一致好评。坚持给学生上好每一节课是他这几十年来对自己的基本要求,在课后成为学生的大朋友,了解他们在学习以外的生活,及时掌握他们在成长过程中的思想动态,并制定出行之有效的措施,做到防范于未然。他的这些行为,对学校的教师起到了潜移默化的作用,成为教师争先学习的榜样。

  三、真情呵护年轻教师,甘做慈父

  马跃远老师已过不惑之年,他对同事谦逊随和,对年轻教师关爱有加,像对自己的孩子一样无微不至,记得一位年轻教师刚刚分配来时,因为暑期放假,学校里无人打扫,一片狼藉,分给新教师的宿舍也是蛛网遍布,看到这种情况,马跃远老师二话不说,拿起扫把,不顾炎热的天气和呛鼻的灰尘,挥着膀子干了起来,汗水浸润了他脸上的每一道皱纹,看到新教师高高兴兴的搬进了干净的宿舍,在这一刻,马跃远老师露出了父亲般慈祥的笑容。

  时光飞逝,日月如梭,马跃远老师在教育生涯已走过36个春秋,多年的教育生活,让他付出了许多,甚至健康。同时他也真正的体会到了勤劳者的艰辛与快乐,他爱伟大的教育事业,更爱可爱的学生。他常说:“我选择了教育,一生无悔!”面对新形势,他一如既往,立足本职,尽职尽责,默默奉献,以自己涓涓的爱心流水,浇灌着生命的五色土,让苗儿健康如意的成长。

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