对党员教师建议书篇一
我最近阅读了前苏联著名教育家苏霍姆林斯基的著作《给教师的建议》的一部分，书中每一条建议谈一个问题，有生动的实际事例，也有精辟的理论分析。书中给我印象最深的是“阅读”二字。在他的这么多的建议里，不止一次提到阅读，他将阅读放在了非常重要的地位上。苏霍姆林斯基说“阅读应当成为吸引学生学好的重要发源地。”“无论哪一种爱好，如果它不能触动学生的思想和打动他的心，那就不会带来益处。”“学生的第一件爱好就应当是喜爱读书。这种爱好应当终生保持下去。”从他的这些话语，足以看出他对学生阅读的重视。
其实，学生要阅读，我们教师同样需要阅读。人们常言：教师要给学生一杯水，自已要备一桶水，而教师的这桶水必须是不断更新的水。这就需要我们不断地阅读，不断地更新的知识。可我们都在说着“教师的时间哪里来?教师和所有人一样，要做家务，要教育自己的孩子。”有的即使读书也是疲于应付，以至自己在教学中筋疲力尽，工作自然也就成了一种负担。苏氏在书中就给我们指明了方向：读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。
回顾踏入教师行列十几年的我，感到很惭愧。那些教育大师都是如何铸就的?是靠他们平时不断的积累，不是把备课变成单调乏味的死扣教科书，而是不间断的读学术著作。读书与我们教师的专业成长是分不开的，我想我要把读书当成习惯——热爱读书，持久行动。读书的时间是挤出来的。每天只要拿出十几分钟的时间用于读书，这还是可以做到的，中午吃完饭、晚上睡觉前，关键还在于自己是否热爱读书吧。我要把读书逐渐变成自己的习惯，每天去阅读有益的书籍。努力使自己成为一个有文化底蕴深厚的教师。正如苏霍姆林斯基所言：如果有一天，你连阅读的时间也没有了，那么，离你无东西教给学生的`时间也就不远了。这将是多么恐怖的一件事情呀!
坚持读书吧，在书海遨游中追求伴随终身的专业化成长;读书既是托起“明天太阳”的需要，更是解放我们自己的必由之路。从现在起选择不间断的读书。爱读书就是善待自己，坚持到底就是胜利!
对党员教师建议书篇二
任职资格培训班即将结束，虽然时间非常短暂，可是却受益匪浅。培训班发了一本苏联著名教育家苏霍姆林斯基写的《给教师的建议》，这是一位有着30多年教育时间经验的教育理论家，书中每一条谈一个问题，有生动的实际事例，也有精辟的理论分析，有益于开阔我们的眼界，提高水平。品读这本书带给我极大的启发和深深的感触。
书中一开始就说了一句话：没有也不可能有抽象的学生。我想这是一个让每个老师都很头痛的问题，“为什么早在一年级就会出现一些落伍的、考不及格的学生，而到二、三年级有时候还会遇到落伍得无可救药的?”造成这其中的原因到底是什么呢?我们对于后进生一直都很排斥，平时对这样的学生往往采用补课的方式，使他们掌握该掌握的知识，放学留下来反复地给他讲解、背诵直到她“懂了、会背”为止。我们在制定计划时也经常说，不仅要备教材，还要备学生。要想“个别对待”“因材施教”，就必须对这“个别”“材”进行细致的了解，诸如其性格脾气、家庭背景、学习方式、思维特点等等加以熟知，从而在课堂上为不同的学生创造能发挥他们自身能力的学习情景，“使每一个儿童的力量和可能性发挥出来，使他享受到脑力劳动中的成功的乐趣”，这样他们都会感觉到他们也是在不停地进步，才会“点燃起成为一个好人的火花。”，要做到这一点，确实不是很容易的。它不仅需要教师付出辛勤的劳动，更需要一定的教育技巧，掌握一定的教育艺术。
面对不同个性的孩子，我们要善于掌握自己，克制自己。苏霍姆林斯基给了我们一个消除激动和气愤的方法——幽默。他这样说到：如果你具有幽默感，那么最紧张的，有时能引起很长时间气愤的局面就可以得到缓和。学生之所以热爱和尊重快乐、不泄气、布悲观失望的教师，是因为他们自己是快乐的、具有幽默感的人，他们从每一举动中、每一生活现象中看出很小一点可笑的事。善于无恶意地、怀着好心地嘲笑反面的东西，用笑话支持和鼓励正面的东西，是一个好老师和好学生的重要特征。
尽管工作很忙，我们任然要抽出时间读书，要不断的补充和丰富自己的知识，“书籍是人类的朋友，是人类进步的阶梯”，常常读书和思考，会使我们擅于反省自己，擅于总结自己，从而有更大的提升空间。
《给教师的建议》这本书让我也反省了自己，我想在刚工作的时候能看到这本书是非常幸运的，里面给了我们很多建议。要成为一名成功的教育工作者，我们的付出辛勤的汗水，不断的去坚持，最大限度的激发学生的创造力和他们的热情，让每个学生都能成为有用的人。
对党员教师建议书篇三
----实验小学党支部
一、党员学习培训的基本内容。
就党员培训的具体内容而言，可以集中在政治思想理论和业务两个方面。在政治思想理论方面，应该是具有共同性的东西，在业务方面则要突出重点。
培训内容：
1、抓好党章和党的基本理论学习教育，深入开展“理想、责任、能力、形象”教育活动。
2、形势任务方面，包括国际国内形势、国家政治生活中出现的一些热点问题等。
3、政治素质方面。
4、根据具体工作岗位，开展业务培训等。
二、党员学习培训的基本方式。
采用短时间集中，分散学习并利用业余时间进行学习培训的方式。
党员的培训可以有以下几种形式：
1、抽出时间，进行短时间的集中轮训。
2、利用双休日集中培训，或者是在上一年末列出下一年全年的培训课程，定时培训。
3、电化教育。党支部可以利用党员活动室，利用党员活动日，利用广播、录像、电视等电化教育工具，采取听录音、看录像、观看电教片等形式对党员进行针对性教育，提高党员素质。
4、充分发挥现代传媒工具的作用。有条件的党组织可以在本单位的信息网上开辟“党员学习教育”专栏，定期发布和转载党员教育的有关信息。
(一)、党支部对党员个人的意见和建议怎么写（五篇）
(二)、组织生活会对党员的批评意见和建议（三篇）
(三)、共产党员对党员的批评意见和建议（五篇）
(四)、基层党员互相批评意见评语大全
(五)、教师党员互相批评意见清单50条
(六)、基层党员对支部工作的意见和建议（三篇）
(七)、乡镇党员对支部工作的意见和建议（两篇）
(八)、教师党员对支部工作的意见和建议(两篇）
(九)、教师普通党员互相批评意见（两篇）
(十)、普通党员互相批评意见清单（两篇）
三、学习时间安排
1、每月党支部召开支部例会，布置党员政治学习、组织活动的安排，并结合实际工作提出具体学习要求。
2、每月支部组织全体党员进行政治学习，并布置思考题进行讨论。
3、每月对党员自学时间，学习内容按学习计划要求进行。
4、每月支部采取上党课、座谈、讨论、撰写学习心得或就实际工作中存在的问题互提建设性的意见等多种形式支部活动。做好出勤考评及讲评记录，保证学习计划落实到位。
5、半年召开一次民主生活会，在党员之间开展谈心、交心活动，开展批评与自我批评活动。
6、年底为工作总结阶段，支部全体党员认真总结本年度工作，撰写工作总结，向支部汇报，支部做好党员评议工作。
四、建立“党员教育学习登记卡”
以“党员教育学习登记卡”为主要依据，对党员个人进行考评，并把考评结果与党员个人参评优秀党员活动挂钩;结合职能部门考评和党外群众意见，加强党员教育工作的力度进行考评。
