北京自主招生

北京浙江自主招生组上周来杭走访了十余所高中

发布时间:2023-09-21 09:21:37

  

  北京大学浙江招生组3位老师,上周五来到杭州,到杭高校园和校长聊了聊,并给十几名优秀学生做了个小型宣讲会,回答了不少学生提问。

  10月份就有传言说,“北约”、“华约”等自主招生联盟可能取消。之后,北京大学、清华大学和中国人民大学陆续推出自主招生政策,引发了招生大战。

  往年,通常到三四月份,各高校才会和高中联系,北大这次提前接触高中,是否标志着招生节奏提前或加快?

  北大到杭高的三位老师,分别是浙江招生组新任组长李祎以及负责杭州区招生的卞江老师、周飞舟老师。他们虽不是常驻杭州,但来得也算比较频繁。卞老师说:“北大有113年历史,杭高有110年历史,两校有同样厚重的底蕴。”杭高校长蒋梦麟,做过北大校长,杭高的老师朱自清,是北大的学生,两校很有缘分。

  昨天,我们专访了北京大学浙江招生组卞江老师。卞老师主要负责杭州地区招生工作,他解答了有关北大招生的问题。

  我们其实来迟了

  问:以前招办老师见校长和高中联系,都在三四月份,今年怎么提前了?是不是代表北大的招生节奏提前了?是否与各学科竞赛的成绩公布有关?

  答:很简单,因为北大浙江招生组换组长了,李祎老师新上任,我们要来浙江与有关中学尽早建立联系,了解中学的情况,为后续工作做好准备。李老师9月上任,11月才来,其实是来迟了,因为10月我们都在北京开会。

  走访了10余所杭州高中

  问:听说你们上周来到杭州去了不少高中学校,请问有哪几所?为什么关注这些高中学校?

  答:我上周四来杭州,和新任浙江招生组组长李祎、杭州区招生老师周飞舟一起走访学校。访问的杭州地区高中或与校长见面的有10所左右,包括杭高、杭二中、学军和杭外等,和校长们见面聊了聊。有些校长临时外出没约到,但我们也去学校里走了走。

  我们来是鼓励同学们树立奋斗目标

  问:北大主要关注哪些学生?只是关注成绩好的学生吗?

  答:我们并不只关注成绩,可以这样说,我们关注有机会和有意愿进入北大的学生。我们不只是为招生而来,也是向同学们介绍北大,让大家了解北大的方方面面,鼓励同学们树立奋斗目标。

  一直在关注竞赛获奖学生

  问:浙江常有学生在全国各类竞赛上获奖,这些学生是不是已经进入北大的视野?

  答:是的,我们一直在关注竞赛获奖学生,但其他没有参加竞赛但专项突出的学生,我们也在关注。他们可以通过保送、校长实名推荐和自主招生等方式,进入北大。

  香港等高校抢生源目前对内地高校影响不大

  问:近几年,美国、英国等国外高校,还有香港、台湾的高校,都向内地优秀生源伸出了触角,竞争越来越激烈,北大如何留住内地的优秀学生?

  答:我个人觉得这是好事情,没有竞争就没有进步,更多的国际学校看向内地,也能促进内地高校发展。北大和这些国际学校在一个平台上被比较,是件好事情。

  目前,尽管境外高校,特别是香港一些高校,看起来招生态势较强烈,其实对内地高校的影响并不大。我印象里,浙江地区和北大已经提前签订招生协议的学生,很少会转向香港高校,特别是一些比较突出的学生。因为内地大学也有自身的优势,一有坚实、全面的教育基础,二是可以就近了解国内广阔的就业市场。学生的心中会有一杆秤。

  ■现场问答

  北大自主招生考试 除了成绩还要求什么?

  在杭高,三位北大老师给十几名优秀学生做了个小型宣讲会,回答学生提问。

  一名男生问:港大自主招生以全英文讨论形式进行,目的是看学生的交际、口语能力,那北大希望招收怎样的学生呢?除了成绩还要求什么与众不同的能力?现在自主招生已成为一种有章可循的考试,大家可通过培训提高成绩,如此说来,这只是增加一次考试而已。

  北大老师:我们比港大多考虑一点:社会公平。北大有一部分学生来自农村或偏远地区,我们很看重这些学生。他们没有浙江学生具备的出众交际能力,但他们很朴实。因而北大有奇花异草,也有平凡普通的学生,可以说兼容并包。另外北大更注重学生的使命感,一种被社会选择的使命。

  关于自主招生,我们也很无奈,笔试是最公平的手段,但我们会更注重面试,同学今天的表现就完全可以应对自主招生。其实自主招生的难度会低于高考,少量做一些竞赛题就可以了。当然我们鼓励你们有这样的新想法。非常好。

  一名男生问:我比较关注当下社会政治经济,感觉当今中国民众对政治经济的了解还是匮乏的,请问社会科学是一门怎样的专业?今后可从事的职业是什么?

  北大老师:社会科学领域非常广泛,可以说能从事各个行业的工作,学习社会科学专业,必须对整个国家的政治经济有不同于常人的见解,你会从历史文化等各个方面研究和分析,抓住问题本质。举个例子:普通人关注房屋拆迁,而社会学会深究拆迁背后所体现的政策,国家政治走向等。

  一名女生问:请问北大化学系是否有鼓励创新的机制?是否有后续的人才培养程序?

  北大老师:北大每年都拨出相当一部分经费鼓励学生创新,几乎有一半以上的学生,无论文科理科,都会申请到经费进行创新。

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