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2024北京市高考赋分对照表及赋分规则

发布时间:2024-04-01 01:50:00

等级性考试成绩以等级呈现,分为5等21级,等级根据原始分划定,成绩当年有效。等级性考试成绩由高到低分为A、B、C、D、E共5等,其中A等占15%,B等占40%,C等占30%,D等占14%,E等不超过1%,各等各级比例按最接近比例确定。等级性考试成绩在计入高校招生录取总成绩时,每科成绩由5等细化为21级。其中,A1为满分100分,E赋分40分,相邻两级之间的分差均为3分。

2024北京市高考赋分对照表及赋分规则

一、北京高考赋分对照表及赋分规则

2024北京市高考赋分对照表及赋分规则

等级性考试成绩以等级呈现,分为5等21级,等级根据原始分划定,成绩当年有效。等级性考试成绩由高到低分为A、B、C、D、E共5等,其中A等占15%,B等占40%,C等占30%,D等占14%,E等不超过1%,各等各级比例按最接近比例确定。等级性考试成绩在计入高校招生录取总成绩时,每科成绩由5等细化为21级。其中,A1为满分100分,E赋分40分,相邻两级之间的分差均为3分。

新高考赋分算法如下:

等级赋分的规则是按照你选考此科目在全省的排名,按照排名确定相应的等级进行赋分。也就是说不管选考此科目的学生考多么低的分数,按照规则排名前1%的同学的成绩就是100分,计入高考最终成绩。

有专门的等级赋分计算公式:(Y2-Y1)/(Y-Y1)=(T2-X)/(X-T1)。其中:

Y1:表示某等级内所有考生原始成绩区间的下限。

Y2:表示某等级内所有考生原始成绩区间的上限。

T1:表示相应等级的赋分区间的下限。

T2:表示相应等级的赋分区间的上限。

Y:表示考生的原始成绩。

X:表示考生转换后的等级成绩。

根据以上分数计算出来后,将等级成绩按照四舍五入的取整规则确定考生的最终成绩。

二、北京市高考总成绩组成

1、统考科目。北京市统一高考科目调整为语文、数学、外语3门,不分文理科,每门科目满分150分,总分450分。

2、英语考试。从2018届考生起,英语听力分值保持30分不变,与统考笔试分离,实行机考,一年两次考试,安排在每年12月和次年3月进行,取听力最高成绩与笔试成绩一同组成英语科目成绩计入高考总分。从2021年起,英语增加口语考试,口语加听力考试共计50分,总成绩分值不变。

3、成绩构成。参加本科院校招生录取的考生的总成绩由语文、数学、外语3门统一高考成绩和考生选考的3门普通高中学业水平考试等级性考试科目成绩构成,其中选考科目每门满分100分,即高校招生录取总分满分值为750分。

参加高职(专科)统一招生录取的考生,采用“统考+合格性学业水平考试”招生模式,高考成绩由语文、数学、外语3门统一高考成绩组成。招生高校根据各专业培养需求从合格性学业水平考试科目中选定2门,所选学业水平考试科目考生成绩需达到合格。

三等级考科目选报建议

1、从学生兴趣特长入手,提前规划人生

新高考学业水平等级考6选3科目的设置,赋予了考生充分的自主权和选择权。这是高考改革制度设计的初衷,凸显了综合培养、多元发展的教育理念,也倒逼学生从高一开始就要站在人生规划的角度上思考未来。考生进行等级考科目选择要坚持“以我为主”,认真分析自我,明确兴趣、爱好与特长,从兴趣出发,根据个人特长选择。因为兴趣是最好的老师,有兴趣、有目标才会有动力。

2、结合高校专业要求,进行双向选择

新高考要求高校根据自身办学定位和不同专业(或专业类)人才培养目标设置一定的选考科目,这也给考生提前了解高校,规划职业生涯创造了条件。考生要在兴趣、特长前提下,结合高校相关专业要求和未来职业发展的愿景目标,广泛获取“学科——专业——行业”的相关信息,在家长及老师的建议下,科学分析,实现最优的“双向选择”,确立适合自己的选考科目。

3、综合考虑,突出优势学科

高考是人才选拔性考试。考生要“趋利避害”选择出自己的优势学科参与竞争。优势学科不是考试成绩分数最高的那一科,而是成绩排名最靠前的学科。因为排名才是与他人比较后自己真正的学习能力。新高考等级考6选3采,取根据原始分数排名百分比例划分等级,进行赋分。考生因此要考虑参与学科排名考生群体的综合素质。如果强手如林,竞争激烈,等级赋分肯定会低;如果参考学科考生群体较弱,那么等级赋分就会相对高些。所以,选择学科时要综合考虑某一学科参考考生的群体实力,然后选择出自己最具有实力的学科,才能获得较高分数。突出自己的优势学科选考时也要综合考虑自己所在区、所在校的优势学科因素。

4、选考学科科目组合建议

众所周知,在京招生理工类院校多,招生计划多,考生要多关注理工科目,特别要格外关注物理、化学科目。因为物理是最基础的学科,尽管学习难度偏高,但选考物理选报高校专业的范围最广,这直接影响着高校录取。化学专业覆盖率低于物理,但稳居第二位,且学科难度低于物理,受众面广,学生易于接受。所以,建议以物理、化学这两科目为主,然后兼顾新课改“均衡发展”理念,根据学科优势,选择自己相对擅长的政治、历史、地理等文史科目。

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